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护理专业核心课程《健康评估》教学大纲护理专业核心课程《健康评估》教学大纲《健康评估》教学大纲课程名称：《健康评估》课程性质：专业核心课程、桥梁课程参考学时：62建议学分：4适用专业：护理专业、助产专业职业方向：临床护理、社区护理、老年护理、助产士资格证书：护士执业资格证―、前言（一）课程性质健康评估是评估者运用护理基本理论、基本技能和临床思维方法对个体、家庭、社区现存的或潜在的健康问题及健康状态反应进行判断的一门学科。为适应健康观念、现代护理模式转变，以护理程序为中心、以全人健康为理念，对护理对象的生理、心理及其社会适应等方面进行系统评估，以确定其现存的或潜在的健康状况及护理需要。健康评估是护理（助产）专业一门核心课程，是连接护理基础和护理临床课程的桥梁，是系统培养科学的临床思维方法的重要课程。通过对护理工作过程分析，按照实施系统化整体护理“评估一计划一实施一评价”程序，本课程是首要环节，在全面评估服务对象的生理、心理、社会适应能力的基础上，对其作出护理诊断，为制定护理计划提供重要依据。结合高技能型人才培养目标和护理专业培养目标，设计本课程时，以护理程序为框架，以健康评估过程为依据，护理专业核心课程护理专业核心课程《健康评估》教学大纲护理专业核心课程护理专业核心课程《健康评估》教学大纲常唐喜.健康评估.第一版.北京：人民军医出版社，2012.张雅丽，陈淑英.新编健康评估.上海：复旦大学出版社，2011.刘成玉.健康评估.第二版.北京：人民卫生出版社，2007.陶丽云.护理基本技术.第二版.北京：高等教育出版社，2009.章晓幸.基础护理.第一版.北京：高等教育出版社，2010.8•张树芳，李久霞.护理学导论.第一版.北京：北京出版社,2011.《病历书写基本规范（试行）》.中国卫生部，2010.《电子病历系统功能基本规范（试行）》.中国卫生部，2010.彭聃龄.普通心理学.第四版.北京：北京师范大学出版社,2012.11•“永州职业技术学院精品课程建设网”（国家精品课程网址:“世界大学城”本课程负责人谢玉琳“个人学习空间”一“课堂魔方”网：/Spac

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