班级组织机构

班级材料--1XX镇XX小学班级管理材料（封面）材料内容:班级组织机构V班级管理制度V班级工作计划V班级值日表V其他班主任：联系电话:

XX小学二年级一班

班级组织建设一览表2016年9月职务姓名职责备注班长班级全面工作副班长协助班长工作学习委员学习方面事务卫生委员卫生方面事务纪律委员纪律方面事务劳动委员劳动组织管理体育委员体育方血事务文娱委员文娱方血事务XX小学二年级一班班级管理制度（2016至2017上学期）课堂：一、课前要准备好学习用品，书本、文具盒一律放在课桌的左上角。二、上课铃响后，立即有秩序地进入教室，安静坐好。唱歌等待上课。三、老师走进教室时，老师喊上课”，全班同学起立（立正、站好），老师说：同学们好”学生回答老师好”声音要响亮）。四、上课迟到的学生要喊报告”，经老师同意后再进入教室。五、上课坐姿要端正，专心听课，积极思考，发言大胆，不随便讲话，不做小动作，不看与课本无关的书籍。六、测验考试要实事求是，忠诚老实，不弄虚作假。七、教师宣布下课时，师生互相喊再见”，学生按顺序走出教室。八、早自习要和上课一样看待，根据老师布置的学习任务进行自学，早上到校教师不在时，必须进教室进行自习，由班长（或学习委员）负责主持全班同学学习。九、要认真上好体育课，上体育课时，体育委员负责整队，按规定着装上体育课。礼仪:一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或行注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮。二、着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。三、使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立。五、进校见老师，鞠躬问好，上下课，起立向老师行注目礼。上课发言先举手。课余，进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入。离校与老师、同学道别。六、家中吃饭请长辈先就座，离家或归家与家长打招呼。七、对待客人或外宾主动问候，微笑致意。起立欢迎、招手送别八、对待老、幼、妇、残和军人行走让路，乘车让座购物先尊重帮助残疾人。九、递送或接受物品起立并用双手。十、参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢观看演出、比赛适时、适度鼓掌致意。小学生十不准”要求一、不在校园内奔跑、追逐，大声喧哗、打架。二、不爬墙、不爬树、不爬阳台上的栏杆。三、不玩火、不玩电、不玩火药、爆竹。四、不带木棒、刀具、汽枪等利器进校园。五、未经教师或家长批准，不下河游泳，不下水捕鱼。六、不在马路上骑车。七、不在放学、上学路上玩耍、逗留，未经家长同意，不准在外住宿。八、不在变压台旁、高压电线下等危险地方玩耍。九、不玩电子游戏、台球，健康上网。十、不抽烟、不喝酒、不玩牌，不进行赌博游戏、盗窃、勒索。观看健康影像、书刊。卫生：一、不买零食，不带零食进学校，不准边走边吃东西。二、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、胶袋、杂物、饮料盒及吃剩的残物。三、不准从楼上往下抛掷杂物、泼水、倒垃圾。四、每周星期五下午进行卫生大扫除，打扫干净教室、卫生区，洗擦黑板、门窗、桌椅，教室内物放有序，桌椅整齐。五、随时保持教室及卫生区无垃圾杂物，发现有垃圾或杂物要随手捡干净。六、垃圾一定要倒在垃圾池内，不得倒在垃圾箱外或其它地方。七、勤换衣服、勤洗澡，保持衣着整洁，男生不留长发，勤剪指甲。本规定自2016年10月开始执行二年级班级工作计划一、班级概况：我班这学期共有31名学生，其中女生15人，男生16人。在经过了一年的学习生活后，班上大部分学生都能做到上课认真听讲， 遵守各项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和榜样。当然也有部分学生没有养成良好的学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别男同学，上课不能集中精力，纪律涣散。所以本学期我将工作重点放在培养他们良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。二、管理目标：1、行为习惯目标：培养学生正确的读书写字姿势，认真听讲，排队快、静、齐，认真做眼保健操，保护教室、校园环境卫生等良好行为习惯。2、学习能力目标：培养学生善于思考，积极发言，作业规范书写，准确率高，勤于阅读的能力。三、工作重点：1、加强班队建设，培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。加强全班的德育，让学生学会怎样做人、树立公德意识，注意安全教育，树立我为班级服务光荣的集体主义精神，人人争做班级小主人。培养良好的班风，加强学生的纪律，树立孩子较强的自信心，使他们养成良好的遵守纪律的好习惯。2、培养学生良好学习、卫生等行为习惯。针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯， 加强检查作业书写的检查力度，提高课堂提问效率。要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手。培养一名能力较强，责任心强的卫生委员，每周对每一名学生进行检查、督促，组长认真负责督促，做好值日工作。3、加强沟通，促学生心理素质健康发展。随着社会的进步， 学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。对少数有心理问题的学生， 要及时地与家长取得联系， 实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录， 从中发现规律， 减少学生的心理问题发生率。从关心、爱护的角度出发，对班干部进行严格要求。给予微笑的面容，鼓励的话语，激励的目光。4、狠抓转化后进生特别是双差生工作。善于发现学生身上的闪光点， 发掘他们心灵中的火花， 给他们闪光的机会。对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。多给他们在同学面前展示自己的机会， 以促进他们积极严格地要求自己。多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助学困生，促进学困生的进步。5、加强安全教育，确保每一位学生健康快乐的成长。推行素质教育，安全工作是首要问题。面对安全意识淡薄的小学生，要经常去说、去强调，危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做，放学按时回家，让学生有安全观，并能相互提醒，养成良好的习惯。6、通过丰富多彩的班队活动，提高学生的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。利