七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版

第一章生命的世界第一章生命的世界1一万米10000米11000米大气圈下层整个水圈岩石圈上层一万米10000米11000米大气圈下层整个水圈岩石圈上层2一、生物和生物圈1.生物圈范围：2.为生物生存提供的基本条件：阳光、空气、水、食物、适宜的温度等大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层一、生物和生物圈1.生物圈范围：2.为生物生存提供的基本条件3二、生物的多样性七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版41.物种多样性1.物种多样性5你认识它们吗？你认识它们吗？6七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版7草履虫草履虫8七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版9七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版10七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版11七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版12七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版13七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版14鹅膏菌鹅膏菌152、遗传多样性2、遗传多样性16七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版17七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版183、生态系统多样性生物与其生存的环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。生物圈（最大的生态系统）陆地生态系统湿地生态系统海洋生态系统3、生态系统多样性生物与其生存的环境相互影响、相互作用，构成19生态系统多样性生态系统多样性20森林生态系统森林生态系统21草原生态系统草原生态系统22沙漠生态系统沙漠生态系统23沙漠生态系统沙漠生态系统24农田生态系统农田生态系统25湿地生态系统湿地生态系统26海洋生态系统海洋生态系统27湖泊生态系统湖泊生态系统28城市生态系统城市生态系统29地球之肾——地球之肺——绿色水库——湿地生态系统森林生态系统森林生态系统地球之肾——30二、生物的多样性1、物种多样性2、遗传多样性（基因多样性）3、生态系统多样性（外在形式）（内因）二、生物的多样性1、物种多样性2、遗传多样性（基因多样性）3311.物种多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。2.遗传多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说每一个生物种类就是基因的多样性载体。3.生态系统多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的多样性，最有效的形式是保护生态系统多样性。1.物种多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中32夯实基础

1.下列各项中,不属于生物圈范围的是()A.大气圈的上层B.大气圈的下层

C.整个水圈D.岩石圈的上层

2.生物多样性中最基本的多样性是指()A.遗传多样性B.个体多样性

C.物种多样性D.生态系统多样性A

A夯实基础1.下列各项中,不属于生物圈范围的是(33夯实基础

3.生物的多样性不包括()A.生物数量的多样性B.遗传多样性

C.生态系统多样性D.生物种类的多样性

A生物数量的多样性即可指种内生物的数量，也可指种间生物的数量，它是从量上来衡量生物的多少的。遗传多样性是指生物种群之内和种群之间的遗传结构的变异。不仅种群之间存在着基因多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，生物种类的多样性实质是基因的多样性，生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。4.生物圈是指()A．地球上的全部动物

B．地球上的全部生物及其生活环境

C．地球上的全部生物

D．地球的整个大气圈、水圈和岩石圈B夯实基础3.生物的多样性不包括(344.地球上最大的生态系统是_________,它又可以分为____________、____________、

____________三大类.5.判断:(1)长江是一个生态系统.()(2)地球上最大的生态系统包括地球上的所有生物和它们的生存环境.()(3)同种生物的遗传物质是相同的,而不同种生物的遗传物质是不同的.()(4)由于遗传物质的多样性,才使得生物显示出多样性.()生物圈陆地生态系统湿地生态系统海洋生态系统√√√X4.地球上最大的生态系统是_________,它又可生物圈陆35生物的特征应激性生长繁殖新陈代谢（遗传、变异、发育）（最基本的特征）生物的特征应激性生长繁殖新陈代谢（遗传、变异、发育）（最基本36

３.请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物？３.请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物？37探究：生物的特征（1）向日葵的花盘随着太阳转动。（2）植物的茎背地生长,根向地生长。

（3）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂；捕虫植物有特殊的捕虫作用。（4）动物会捕捉食物逃避敌害等。

答：生物具有应激性。思考以下生物现象，说明生物具有什么特征？探究：生物的特征答：生物具有应激性。思考以下生物现象，说38观察该图，说明生物具有什么特征？（答：生物能够生长。）观察该图，说明生物具有什么特征？（答：生物能够生长。）39观察该图，说明生物具有什么特征？（答：生物能够繁殖。）观察该图，说明生物具有什么特征？（答：生物能够繁殖。）40探究二：

１.讨论生命具体表现在哪些方面？（１）应激性（２）生长（３）繁殖（４）新陈代谢探究二：１.讨论生命具体表现在哪些方面？（１）应激性（２）41

２.讨论：除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有哪些特征？答：

（1）有遗传和变异；（2）能生病、老化和死亡；（3）能适应环境和影响环境；（4）有严整有序的结构。（除了病毒，其他生物都有细胞结构）

……２.讨论：除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有哪些42

学习园地：钟乳石是生物吗？珊瑚是生物吗？在高温多雨的石灰岩地带，地下石缝中的水受的压力较大，二氧化碳气体溶解度压力的增大而增大，二氧化碳溶于水形成碳酸，当这样的溶液在地下石灰岩层流过时，与石灰岩的主要成分碳酸钙发生反应，生成碳酸氢钙，当溶有大量碳酸氢钙的水溶液流到某一宽敞的地方或受温度的影响，碳酸氢钙分解，形成碳酸钙，长期沉积就形成壮丽奇观—钟乳石，所以钟乳石不是生物。

珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，珊瑚虫身体微小，口周围长着许多触手，用来捕获海洋中的微小生物，珊瑚虫大多群居生活，虫体一代一代死去，它们分泌的外壳堆积在一起慢慢形成了珊瑚。所以珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物。学习园地：钟乳石是生物吗？珊瑚是生物43区别下列那些是生物？非生物？土壤落叶区别下列那些是生物？非生物？土壤落叶44七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版451、下列古诗中，描写生物生长发育的是（

）

A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

B、红豆生南国，春来发几枝

C、夜来风鱼声，花落知多少

D、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

2、下列不属于描写生命现象的是（

）

A、春眠不觉晓B、处处闻啼鸟

C、夜来风雨声D、花落知多少

夯实基础Bc1、下列古诗中，描写生物生长发育的是（）

A463、乌贼遇到敌害，会喷放出"墨汁"，这一现象生命了生物（

）

A、能生长和繁殖B、能对外界刺激作出反应C、能排出体内产生的废物D、由细胞构成

B3、乌贼遇到敌害，会喷放出"墨汁"，这一现象生命了生物（47第一章生命的世界第一章生命的世界48一万米10000米11000米大气圈下层整个水圈岩石圈上层一万米10000米11000米大气圈下层整个水圈岩石圈上层49一、生物和生物圈1.生物圈范围：2.为生物生存提供的基本条件：阳光、空气、水、食物、适宜的温度等大气圈的下层、整个水圈、岩石圈上层一、生物和生物圈1.生物圈范围：2.为生物生存提供的基本条件50二、生物的多样性七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版511.物种多样性1.物种多样性52你认识它们吗？你认识它们吗？53七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版54草履虫草履虫55七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版56七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版57七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版58七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版59七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版60七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版61鹅膏菌鹅膏菌622、遗传多样性2、遗传多样性63七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版64七年级生物上册111形形色色的生物课件北师大版653、生态系统多样性生物与其生存的环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。生物圈（最大的生态系统）陆地生态系统湿地生态系统海洋生态系统3、生态系统多样性生物与其生存的环境相互影响、相互作用，构成66生态系统多样性生态系统多样性67森林生态系统森林生态系统68草原生态系统草原生态系统69沙漠生态系统沙漠生态系统70沙漠生态系统沙漠生态系统71农田生态系统农田生态系统72湿地生态系统湿地生态系统73海洋生态系统海洋生态系统74湖泊生态系统湖泊生态系统75城市生态系统城市生态系统76地球之肾——地球之肺——绿色水库——湿地生态系统森林生态系统森林生态系统地球之肾——77二、生物的多样性1、物种多样性2、遗传多样性（基因多样性）3、生态系统多样性（外在形式）（内因）二、生物的多样性1、物种多样性2、遗传多样性（基因多样性）3781.物种多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中心。2.遗传多样性是生物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，可以说每一个生物种类就是基因的多样性载体。3.生态系统多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的多样性，最有效的形式是保护生态系统多样性。1.物种多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的中79夯实基础

1.下列各项中,不属于生物圈范围的是()A.大气圈的上层B.大气圈的下层

C.整个水圈D.岩石圈的上层

2.生物多样性中最基本的多样性是指()A.遗传多样性B.个体多样性

C.物种多样性D.生态系统多样性A

A夯实基础1.下列各项中,不属于生物圈范围的是(80夯实基础

3.生物的多样性不包括()A.生物数量的多样性B.遗传多样性

C.生态系统多样性D.生物种类的多样性

A生物数量的多样性即可指种内生物的数量，也可指种间生物的数量，它是从量上来衡量生物的多少的。遗传多样性是指生物种群之内和种群之间的遗传结构的变异。不仅种群之间存在着基因多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因库，生物种类的多样性实质是基因的多样性，生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。4.生物圈是指()A．地球上的全部动物

B．地球上的全部生物及其生活环境

C．地球上的全部生物

D．地球的整个大气圈、水圈和岩石圈B夯实基础3.生物的多样性不包括(814.地球上最大的生态系统是_________,它又可以分为____________、____________、

____________三大类.5.判断:(1)长江是一个生态系统.()(2)地球上最大的生态系统包括地球上的所有生物和它们的生存环境.()(3)同种生物的遗传物质是相同的,而不同种生物的遗传物质是不同的.()(4)由于遗传物质的多样性,才使得生物显示出多样性.()生物圈陆地生态系统湿地生态系统海洋生态系统√√√X4.地球上最大的生态系统是_________,它又可生物圈陆82生物的特征应激性生长繁殖新陈代谢（遗传、变异、发育）（最基本的特征）生物的特征应激性生长繁殖新陈代谢（遗传、变异、发育）（最基本83

３.请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物？３.请指出画面中哪些是生物，哪些是非生物？84探究：生物的特征（1）向日葵的花盘随着太阳转动。（2）植物的茎背地生长,根向地生长。

（3）含羞草的叶片受到触动时会自然下垂；捕虫植物有特殊的捕虫作用。（4）动物会捕捉食物逃避敌害等。

答：生物具有应激性。思考以下生物现象，说明生物具有什么特征？探究：生物的特征答：生物具有应激性。思考以下生物现象，说85观察该图，说明生物具有什么特征？（答：生物能够生长。）观察该图，说明生物具有什么特征？（答：生物能够生长。）86观察该图，说明生物具有什么特征？（答：生物能够繁殖。）观察该图，说明生物具有什么特征？（答：生物能够繁殖。）87探究二：

１.讨论生命具体表现在哪些方面？（１）应激性（２）生长（３）繁殖（４）新陈代谢探究二：１.讨论生命具体表现在哪些方面？（１）应激性（２）88

２.讨论：除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有哪些特征？答：

（1）有遗传和变异；（2）能生病、老化和死亡；（3）能适应环境和影响环境；（4）有严整有序的结构。（除了病毒，其他生物都有细胞结构）

……２.讨论：除我们已经了解到的生物特征之外，生物还具有哪些89

学习园地：钟乳石是生物吗？珊瑚是生物吗？在高温多雨的石灰岩地带，地下石缝中的水受的压力较大，二氧化碳气体溶解度压力的增大而增大，二氧化碳溶于水形成碳酸，当这样的溶液在地下石灰岩层流过时，与石灰