人教部编版《骑鹅旅行记》(完美版)课件2

6*

骑鹅旅行记（节选）6*骑鹅旅行记（节选）1返回没有童话，没有活跃的想象，孩子就无法生活。没有童话，周围的世界对于他就会变成虽说是美的但却是画在画布上的画了，童话却能赋予这幅画以生命。——苏·霍姆林斯基返回没有童话，没有活跃的想象，孩子就无法生活。没有童2作者简介塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）瑞典女作家。获得1909年诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。代表作品有《骑鹅旅行记》《阿尔纳先生的钱》《一座贵族园的传说》《无形的锁链》等。作者简介塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）瑞典女作家。3助读资讯1902年，拉格洛芙受瑞典国家教师联盟委托为孩子们编写一部以讲故事的形式来介绍地理学、生物学和民俗学等知识的教科书。1904年夏，她开始爬山涉水到瑞典全国各地考察，为写书做准备。1906至1907年，《骑鹅旅行记》被作为历史、地理教科书出版。这部童话巨著使她成为蜚声世界的文豪，赢得了与丹麦童话作家安徒生齐名的声誉。创作背景助读资讯1902年，拉格洛芙受瑞典国家教师联盟委托为4作品简介《骑鹅旅行记》主要讲一个顽皮孩子尼尔斯，因为捉弄小狐仙，而被小狐仙用魔法变成了只有拇指大小的小人儿。一次偶然的机会，他骑在大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。在这次旅行中，尼尔斯增长了见识，结识了朋友，也碰到过凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。作品简介《骑鹅旅行记》主要讲一个顽皮孩子尼尔斯，因为捉一模一样障碍禽兽刨虫子逼近咽喉混乱绊倒缰绳溜掉荆棘黑莓潺潺头晕目眩读一读múàiqínpáobī字词识记yānhóuhùnbànjiānɡliūjíméichánxuàn一模一样障碍

禽兽刨虫子逼近咽喉

混乱绊倒缰绳溜掉荆棘黑莓

潺潺头晕目眩

一模一样障碍禽兽刨虫子读一读múài6词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：对于事情没有什么帮助；对于解决问题

没有什么作用。（）：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。（）：头晕眼花，感到一切都在旋转。（）：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。（）：形容内心急切地想试一试。无济于事垂头丧气头晕目眩乌合之众跃跃欲试词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（7整体感知尼尔斯被小狐仙变成小人儿之前的情节从前有个男孩，十四岁左右，瘦高个儿，淡黄色的头发。他贪吃贪睡、无所事事并且粗野顽皮，对牲口想打就打，对人也不长好心眼。一个星期天，独自在家的小男孩发现了一个小狐仙，并且捉弄了小狐仙。后来小狐仙惩罚了他，把小男孩也变成了小狐仙。整体感知尼尔斯被小狐仙变成小人儿之前的情节从前有个男8读课文，理清文章的叙述顺序，概括主要情节。人物主要情节顺序小男孩尼尔斯、院子里的小动物（麻雀、鹅和鸡、猫、牛、年轻的雄鹅。）小男孩意外变成小狐仙（1-4）小男孩寻找小狐仙时的离奇遭遇（5-30）小男孩被大鹅带上高空开始旅行（31-48）事情发展顺序读课文，理清文章的叙述顺序，概括主要情节。人物主要情节顺序课文品读读第1自然段，体会小男孩被变成小狐仙后的心情？心情变化意外惊奇害怕关键字：简直不敢相信课文品读读第1自然段，体会小男孩被变成小狐仙后的心情10读第2自然段，找出描写小男孩样子的句子。样子变化他仍然像刚才一样小。从别的方面看，他和以前完全一样。从别的方面看，他和以前完全一样。变不变淡黄色的头发鼻子上的雀斑皮裤和袜子上的补丁外貌描写读第2自然段，找出描写小男孩样子的句子。样子变化他仍然像刚才地点遇见的小动物小动物对待小男孩的态度一看见小男孩就叫起来没完没了地叫着“他活该”，站在他周围叫着“你活该”，追着叫着刚开始十分温柔；后来摇身一变，异常凶猛，对着小男孩的咽喉张开了大嘴吼声四起，吵闹得非常凶门廊外面麻雀院子里鹅和鸡院子里猫牛棚里三只奶牛小男孩身边世界的变化读第5-30自然段，梳理小男孩在院子里遇到的动物以及它们对小男孩的态度。地点遇见的小动物小动物对待小男孩的态度一看见小男孩就叫起来没具体感悟小动物对小男孩的态度可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。鸡态度变化：怕——不怕变化原因：他已不再是原来的样子具体感悟小动物对小男孩的态度可是他没有想到，他已不再他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。神态描写他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。猫态度变化：亲切——愤怒动作描写这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，探究小动物们如此对待小男孩的原因以前小男孩顽皮捉弄小动物扯公鸡的鸡冠揪过猫的尾巴在牛角上跳舞将马蜂放进牛耳朵里用木鞋打奶牛变成小狐仙小动物们再也不怕他纷纷来报仇现在对比探究小动物们如此对待小男孩的原因以前小男孩顽皮捉弄小动物扯公面对动物们对自己的态度，小男孩的表现如何？男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。·他从鹅、鸡、猫对自己的态度中认识到自己的过错神态描写动作描写沮丧无奈面对动物们对自己的态度，小男孩的表现如何？男小男孩生活的变化水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。小男孩从院子里出来以后，他的心情如何？通过描写_____________的景象，衬托了小男孩_____的心情。春天生机勃勃难过环境描写小男孩生活的变化水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在在小男孩眼里，年轻的雄鹅与其他鹅有什么不同？当家鹅看见大雁从空中飞过，听到大雁的召唤时，家鹅们刚开始满足于悠闲的生活，___________，后来______________________，最后只有________________真的动了心。经过数次尝试最终飞上了天空。由此可见，这只年轻的雄鹅具有______________________________________等优秀品质。意志坚定、敢于并不为所动越来越动心并跃跃欲试一只年轻的雄鹅突破自我、坚持不懈在小男孩眼里，年轻的雄鹅与其他鹅有什么不同？小男孩是怎样骑上年轻的雄鹅的？雄鹅尝试着跟随大雁飞向高山小男孩怕父母失去大雄鹅伤心决定阻止它飞走大雄鹅振翅飞走的刹那小男孩抓住了它大雄鹅飞起来了，小男孩被带上了天空小男孩是怎样骑上年轻的雄鹅的？雄鹅尝试着跟随大雁飞向高山小男想一想：小男孩在旅途中会看到哪些有趣的景象？想一想：小男孩在旅途中会看到哪些有趣的景象？板书设计男孩变成小狐仙——不敢相信，想变成人男孩寻找小狐仙鹅和鸡——追着叫唤男孩骑上大雄鹅——并不容易、开始旅行猫——差点被吃掉牛——不停地吵闹（节选）骑鹅旅行记世界大变样板书设计男孩变成小狐仙——不敢相信，想变成人男孩寻找小狐仙鹅22后来小狐仙惩罚了他，把小男孩也变成了小狐仙。他贪吃贪睡、无所事事并且粗野顽皮，对牲口想打就打，对人也不长好心眼。这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。没完没了地叫着“他活该”，站在他周围叫着“你活该”，追着叫着没有童话，没有活跃的想象，孩子就无法生活。读《骑鹅旅行记》，与同学交流阅读感受。一模一样障碍禽兽刨虫子逼近咽喉混乱绊倒缰绳课文主题本文记叙了一个名叫尼尔斯的男孩变成只有拇指大小的小狐仙之后经历的离奇的事：家里的小动物不再害怕他，纷纷找他报仇；他被一只家鹅带上高空，开启了奇妙的旅程。后来小狐仙惩罚了他，把小男孩也变成了小狐仙。课文主题23拓展一拓展二拓展发散拓展一拓展二拓展发散24关于苦难的名言患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超苦难对于天才是一块垫脚石。——［法］巴尔扎克不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——［法］伏尔泰患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节。——［英］莎士比亚返回关于苦难的名言患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启25返回返回课堂练习一、把下列加色的生字的拼音补充完整。旅行一模一样幸好刨虫子缰绳__ǚm____áoj____x____piānɡlìnɡú课堂练习一、把下列加色的生字的拼音补充完整。旅行27——苏·霍姆林斯基当家鹅看见大雁从空中飞过，听到大雁的召唤时，家鹅们刚开始满足于悠闲的生活，___________，后来______________________，最后只有_________（）：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。恼怒——（）兴致——（）不经巨大的困难，不会有伟大的事业。代表作品有《骑鹅旅行记》《阿尔纳先生的钱》《一座贵族园的传说》《无形的锁链》等。小男孩尼尔斯、院子里的小动物（麻雀、鹅和鸡、猫、牛、年轻的雄鹅。——［英］莎士比亚读《骑鹅旅行记》，与同学交流阅读感受。小男孩从院子里出来以后，他的心情如何？小男孩是怎样骑上年轻的雄鹅的？他贪吃贪睡、无所事事并且粗野顽皮，对牲口想打就打，对人也不长好心眼。本文记叙了一个名叫尼尔斯的男孩变成只有拇指大小的小狐仙之后经历的离奇的事：家里的小动物不再害怕他，纷纷找他报仇；二、写出下列词语的近义词。估计——（）精心——（）恼怒——（）兴致——（）难过——（）缘故——（）估摸愤怒细心兴趣忧伤原因——苏·霍姆林斯基二、写出下列词语的近义词。估计——（三、按要求写句子。他坐下来，把尾巴精心地在腿前盘成了一个圆圈。（改为“被”字句）__________________________________________________________________________________他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上。（缩写句子）他坐下来，尾巴被精心地在腿前盘成了一个圆圈。他爬到厚石头围墙上。三、按要求写句子。他坐下来，把尾巴精心地在腿前盘成了________________________________________________________________________为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为肯定句）为了不滑下来，他必须用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。______________________________课外练习熟读课文；把本课讲述的故事复述给父母听一听。读《骑鹅旅行记》，与同学交流阅读感受。发挥想象，以“假如我有一只尼尔斯的鹅”写一段话。课外练习熟读课文；把本课讲述的故事复述给父母听一听。31感谢观看感谢观看326*

骑鹅旅行记（节选）6*骑鹅旅行记（节选）33返回没有童话，没有活跃的想象，孩子就无法生活。没有童话，周围的世界对于他就会变成虽说是美的但却是画在画布上的画了，童话却能赋予这幅画以生命。——苏·霍姆林斯基返回没有童话，没有活跃的想象，孩子就无法生活。没有童34作者简介塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）瑞典女作家。获得1909年诺贝尔文学奖，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。代表作品有《骑鹅旅行记》《阿尔纳先生的钱》《一座贵族园的传说》《无形的锁链》等。作者简介塞尔玛·拉格洛芙（1858-1940）瑞典女作家。35助读资讯1902年，拉格洛芙受瑞典国家教师联盟委托为孩子们编写一部以讲故事的形式来介绍地理学、生物学和民俗学等知识的教科书。1904年夏，她开始爬山涉水到瑞典全国各地考察，为写书做准备。1906至1907年，《骑鹅旅行记》被作为历史、地理教科书出版。这部童话巨著使她成为蜚声世界的文豪，赢得了与丹麦童话作家安徒生齐名的声誉。创作背景助读资讯1902年，拉格洛芙受瑞典国家教师联盟委托为36作品简介《骑鹅旅行记》主要讲一个顽皮孩子尼尔斯，因为捉弄小狐仙，而被小狐仙用魔法变成了只有拇指大小的小人儿。一次偶然的机会，他骑在大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。在这次旅行中，尼尔斯增长了见识，结识了朋友，也碰到过凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。作品简介《骑鹅旅行记》主要讲一个顽皮孩子尼尔斯，因为捉一模一样障碍禽兽刨虫子逼近咽喉混乱绊倒缰绳溜掉荆棘黑莓潺潺头晕目眩读一读múàiqínpáobī字词识记yānhóuhùnbànjiānɡliūjíméichánxuàn一模一样障碍

禽兽刨虫子逼近咽喉

混乱绊倒缰绳溜掉荆棘黑莓

潺潺头晕目眩

一模一样障碍禽兽刨虫子读一读múài38词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：对于事情没有什么帮助；对于解决问题

没有什么作用。（）：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。（）：头晕眼花，感到一切都在旋转。（）：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。（）：形容内心急切地想试一试。无济于事垂头丧气头晕目眩乌合之众跃跃欲试词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（39整体感知尼尔斯被小狐仙变成小人儿之前的情节从前有个男孩，十四岁左右，瘦高个儿，淡黄色的头发。他贪吃贪睡、无所事事并且粗野顽皮，对牲口想打就打，对人也不长好心眼。一个星期天，独自在家的小男孩发现了一个小狐仙，并且捉弄了小狐仙。后来小狐仙惩罚了他，把小男孩也变成了小狐仙。整体感知尼尔斯被小狐仙变成小人儿之前的情节从前有个男40读课文，理清文章的叙述顺序，概括主要情节。人物主要情节顺序小男孩尼尔斯、院子里的小动物（麻雀、鹅和鸡、猫、牛、年轻的雄鹅。）小男孩意外变成小狐仙（1-4）小男孩寻找小狐仙时的离奇遭遇（5-30）小男孩被大鹅带上高空开始旅行（31-48）事情发展顺序读课文，理清文章的叙述顺序，概括主要情节。人物主要情节顺序课文品读读第1自然段，体会小男孩被变成小狐仙后的心情？心情变化意外惊奇害怕关键字：简直不敢相信课文品读读第1自然段，体会小男孩被变成小狐仙后的心情42读第2自然段，找出描写小男孩样子的句子。样子变化他仍然像刚才一样小。从别的方面看，他和以前完全一样。从别的方面看，他和以前完全一样。变不变淡黄色的头发鼻子上的雀斑皮裤和袜子上的补丁外貌描写读第2自然段，找出描写小男孩样子的句子。样子变化他仍然像刚才地点遇见的小动物小动物对待小男孩的态度一看见小男孩就叫起来没完没了地叫着“他活该”，站在他周围叫着“你活该”，追着叫着刚开始十分温柔；后来摇身一变，异常凶猛，对着小男孩的咽喉张开了大嘴吼声四起，吵闹得非常凶门廊外面麻雀院子里鹅和鸡院子里猫牛棚里三只奶牛小男孩身边世界的变化读第5-30自然段，梳理小男孩在院子里遇到的动物以及它们对小男孩的态度。地点遇见的小动物小动物对待小男孩的态度一看见小男孩就叫起来没具体感悟小动物对小男孩的态度可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。鸡态度变化：怕——不怕变化原因：他已不再是原来的样子具体感悟小动物对小男孩的态度可是他没有想到，他已不再他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。神态描写他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。猫态度变化：亲切——愤怒动作描写这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，探究小动物们如此对待小男孩的原因以前小男孩顽皮捉弄小动物扯公鸡的鸡冠揪过猫的尾巴在牛角上跳舞将马蜂放进牛耳朵里用木鞋打奶牛变成小狐仙小动物们再也不怕他纷纷来报仇现在对比探究小动物们如此对待小男孩的原因以前小男孩顽皮捉弄小动物扯公面对动物们对自己的态度，小男孩的表现如何？男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。·他从鹅、鸡、猫对自己的态度中认识到自己的过错神态描写动作描写沮丧无奈面对动物们对自己的态度，小男孩的表现如何？男小男孩生活的变化水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。小男孩从院子里出来以后，他的心情如何？通过描写_____________的景象，衬托了小男孩_____的心情。春天生机勃勃难过环境描写小男孩生活的变化水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在在小男孩眼里，年轻的雄鹅与其他鹅有什么不同？当家鹅看见大雁从空中飞过，听到大雁的召唤时，家鹅们刚开始满足于悠闲的生活，___________，后来______________________，最后只有________________真的动了心。经过数次尝试最终飞上了天空。由此可见，这只年轻的雄鹅具有______________________________________等优秀品质。意志坚定、敢于并不为所动越来越动心并跃跃欲试一只年轻的雄鹅突破自我、坚持不懈在小男孩眼里，年轻的雄鹅与其他鹅有什么不同？小男孩是怎样骑上年轻的雄鹅的？雄鹅尝试着跟随大雁飞向高山小男孩怕父母失去大雄鹅伤心决定阻止它飞走大雄鹅振翅飞走的刹那小男孩抓住了它大雄鹅飞起来了，小男孩被带上了天空小男孩是怎样骑上年轻的雄鹅的？雄鹅尝试着跟随大雁飞向高山小男想一想：小男孩在旅途中会看到哪些有趣的景象？想一想：小男孩在旅途中会看到哪些有趣的景象？板书设计男孩变成小狐仙——不敢相信，想变成人男孩寻找小狐仙鹅和鸡——追着叫唤男孩骑上大雄鹅——并不容易、开始旅行猫——差点被吃掉牛——不停地吵闹（节选）骑鹅旅行记世界大变样板书设计男孩变成小狐仙——不敢相信，想变成人男孩寻找小狐仙鹅54后来小狐仙惩罚了他，把小男孩也变成了小狐仙。他贪吃贪睡、无所事事并且粗野顽皮，对牲口想打就打，对人也不长好心眼。这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。没完没了地叫着“他活该”，站在他周围叫着“你活该”，追着叫着没有童话，没有活跃的想象，孩子就无法生活。读《骑鹅旅行记》，与同学交流阅读感受。一模一样障碍禽兽刨虫子逼近咽喉混乱绊倒缰绳课文主题本文记叙了一个名叫尼尔斯的男孩变成只有拇指大小的小狐仙之后经历的离奇的事：家里的小动物不再害怕他，纷纷找他报仇；他被一只家鹅带上高空，开启了奇妙的旅程。后来小狐仙惩罚了他，把小男孩也变成了小狐仙。课文主题55拓展一拓展二拓展发散拓展一拓展二拓展发散56关于苦难的名言患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启超苦难对于天才是一块垫脚石。——［法］巴尔扎克不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——［法］伏尔泰患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节。——［英］莎士比亚返回关于苦难的名言患难困苦，是磨炼人格之最高学校。——梁启57返回返回课堂练习一、把下列加色的生字的拼音补充完整。旅行一模一样幸好刨虫子缰绳__ǚm____áoj____x____piānɡlìnɡú课堂练习一、把下列加色的生字的拼音补充完整。旅行59——苏·霍姆林斯基当家鹅看