人教版初中物理声音的产生与传播精美课件1

一、

声音的产生与传播第二章声现象一、声音的产生与传播第二章声现象学习目标:1.知道声音产生的原因.2.知道声音怎样向远处传播.3.了解声速与什么因素有关.学习目标:1.知道声音产生的原因.自学指导一声音的产生(3min)阅读课本P27的主题“声音的产生”回答以下问题：1、1.一切正在发声的物体都在____，_______停止，发声也停止。2、人说话、唱歌靠的是_______的振动。

。振动振动声带自学指导一声音的产生(3min)阅读课本P27的主探究声音产生的条件

实验1把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动：

①你听到声音了吗？______

②橡皮筋在做什么运动？_______

③这声音是由什么引起的?______________

④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?___

听到了振动橡皮筋振动引起的不能探究声音产生的条件实验1把橡皮筋张紧到一定程度后，用手探究声音产生的条件

实验2

把手指按在喉结处，发出声音：

①你听到声音了吗？______

②手指处有什么感觉？_______

③这声音是由什么引起的?______________

听到了振动声带振动引起的实验3用小锤敲击音叉，把正在发声的音叉

①放入水中，观察到的现象是

。

②靠近悬起的乒乓球，观察到的现象是

。以上两个现象说明正在发生的音叉在

。溅起水花乒乓球弹起振动探究声音产生的条件实验2把手指按在喉结处，发出声音：听

小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。小常识：一些动物如何发声的：一些乐器如何发声的：

当堂练习一１、动听的笛声是靠笛子里的_____发生＿＿而产生的。２、谚语“锣不敲不响，钟不敲不鸣”中所包含的物理道理是＿＿＿＿＿＿

．３、敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的＿＿＿＿＿＿.

空气振动声音是由于物体振动而产生的振动而产生的当堂练习一活动5

自学指导二

声音的传播请同学们自学课本P28主题“声音的传播”（3min），回答以下问题：

1.声音的传播需要

，

不能传声。任何气体、液体、固体都可以作为传播声音的

。2.声音以

的形式向四周传播。介质真空介质波《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件活动5自学指导二声音的传播请同学们自学课本P28主实验4用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上，你把耳朵贴在桌面上，能听到敲击声吗？＿＿。这个声音是由＿＿＿传播的？

能桌子《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件实验4用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子，另一个同学固体能传声吗？《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件固体能传声吗？《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人

当堂练习二1.声音需要靠______进行传播，我们在教室上课时听到的老师的声音是靠______传播的。2.登上月球的两个宇航员面对着面站着也无法进行交谈，这是因为月球上没有__________。3.渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里，表明水能够______.介质空气传声的介质传声《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件

自学指导三声速请同学们认真看课本P29-30的内容，3分钟后回下列问题：

1.声速大小跟介质的

有关，还跟介质的

有关。2.15℃时空气中的声速是

。3.声音在

中传播的速度最快，其次是

，最后是

。340m/s种类温度固体液体气体《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件自学指导三声速请同学们认真看课本P29-30的内容，

当堂练习三

在一根正在输水的自来水管的一端用力敲一下，在远处的另一端会听到_____下声音，最先听到的声音是从_______中传来的，最后听到的声音是从______中传来的。3管空气《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件当堂练习三3管空小结：本节课同学们学到了什么？《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件小结：《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件

1.声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。

2.声音以波的形式向四周传播。

3.声音的传播需要介质，真空不能传声。任何气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质。

4.

声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。在温度相同的情况下：v固＞v液

＞v气，在15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s。本节我们学到了《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件1.声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。本节我当堂练习1、将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是（）A声音被手挡住了B声音被手吸收了C琴弦的振动变小了D琴弦的振动停止了D《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件当堂练习1、将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是2、宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音，这是因为()A说话时声带没有振动

B月球上没有传声介质

C产生的声波被月球吸收了

D耳朵失去听觉B《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件2、宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音，这是3、正常情况下，人要听到声音的必要条件(

)A振动的物体B传播声音的物质C振动的物体以及传播声音的物质D以上说法都不对C《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件C《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声4、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为()

A手抑制了锣声的传播

B手使锣面振动加快

C手按住锣面，使锣面停止了振动

D上述说法都不对C《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件4、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是5、下列实验与实例，不能探究声音的产生与传播条件的是:()A用手机拨打放在真空罩内的BP机，BP机显示手机号，却听不到BP机呼叫B打雷时，人们先看到闪电，隔一段时间才听到远处的雷声C往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时看到泡沫屑不停地跳动D登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈B《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件5、下列实验与实例，不能探究声音的产生与B《声音的产生与传播6、人说话、唱歌时发声靠的是_____________的振动、通常我们听到的声音是靠____________传播的.7、将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑,这说明__________能传声.8、歌中唱道“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”这里面涉及到的声源分别指________、_____________、__________.9、“隔墙有耳”这句谚语主要涉及到的物理知识是_______________.《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件6、人说话、唱歌时发声靠的是_____________《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音一、

声音的产生与传播第二章声现象一、声音的产生与传播第二章声现象学习目标:1.知道声音产生的原因.2.知道声音怎样向远处传播.3.了解声速与什么因素有关.学习目标:1.知道声音产生的原因.自学指导一声音的产生(3min)阅读课本P27的主题“声音的产生”回答以下问题：1、1.一切正在发声的物体都在____，_______停止，发声也停止。2、人说话、唱歌靠的是_______的振动。

。振动振动声带自学指导一声音的产生(3min)阅读课本P27的主探究声音产生的条件

实验1把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动：

①你听到声音了吗？______

②橡皮筋在做什么运动？_______

③这声音是由什么引起的?______________

④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?___

听到了振动橡皮筋振动引起的不能探究声音产生的条件实验1把橡皮筋张紧到一定程度后，用手探究声音产生的条件

实验2

把手指按在喉结处，发出声音：

①你听到声音了吗？______

②手指处有什么感觉？_______

③这声音是由什么引起的?______________

听到了振动声带振动引起的实验3用小锤敲击音叉，把正在发声的音叉

①放入水中，观察到的现象是

。

②靠近悬起的乒乓球，观察到的现象是

。以上两个现象说明正在发生的音叉在

。溅起水花乒乓球弹起振动探究声音产生的条件实验2把手指按在喉结处，发出声音：听

小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。小常识：一些动物如何发声的：一些乐器如何发声的：

当堂练习一１、动听的笛声是靠笛子里的_____发生＿＿而产生的。２、谚语“锣不敲不响，钟不敲不鸣”中所包含的物理道理是＿＿＿＿＿＿

．３、敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的＿＿＿＿＿＿.

空气振动声音是由于物体振动而产生的振动而产生的当堂练习一活动5

自学指导二

声音的传播请同学们自学课本P28主题“声音的传播”（3min），回答以下问题：

1.声音的传播需要

，

不能传声。任何气体、液体、固体都可以作为传播声音的

。2.声音以

的形式向四周传播。介质真空介质波《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件活动5自学指导二声音的传播请同学们自学课本P28主实验4用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上，你把耳朵贴在桌面上，能听到敲击声吗？＿＿。这个声音是由＿＿＿传播的？

能桌子《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件实验4用一张桌子做实验。一个同学轻敲桌子，另一个同学固体能传声吗？《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件固体能传声吗？《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人

当堂练习二1.声音需要靠______进行传播，我们在教室上课时听到的老师的声音是靠______传播的。2.登上月球的两个宇航员面对着面站着也无法进行交谈，这是因为月球上没有__________。3.渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里，表明水能够______.介质空气传声的介质传声《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件

自学指导三声速请同学们认真看课本P29-30的内容，3分钟后回下列问题：

1.声速大小跟介质的

有关，还跟介质的

有关。2.15℃时空气中的声速是

。3.声音在

中传播的速度最快，其次是

，最后是

。340m/s种类温度固体液体气体《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件自学指导三声速请同学们认真看课本P29-30的内容，

当堂练习三

在一根正在输水的自来水管的一端用力敲一下，在远处的另一端会听到_____下声音，最先听到的声音是从_______中传来的，最后听到的声音是从______中传来的。3管空气《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件当堂练习三3管空小结：本节课同学们学到了什么？《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件小结：《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件

1.声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。

2.声音以波的形式向四周传播。

3.声音的传播需要介质，真空不能传声。任何气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质。

4.

声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。在温度相同的情况下：v固＞v液

＞v气，在15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s。本节我们学到了《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件1.声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。本节我当堂练习1、将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是（）A声音被手挡住了B声音被手吸收了C琴弦的振动变小了D琴弦的振动停止了D《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件当堂练习1、将拨响的琴弦用手一按，响声立即消失原因是2、宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音，这是因为()A说话时声带没有振动

B月球上没有传声介质

C产生的声波被月球吸收了

D耳朵失去听觉B《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件2、宇航员，对着对方“大声说话”，对方也不能听到声音，这是3、正常情况下，人要听到声音的必要条件(

)A振动的物体B传播声音的物质C振动的物体以及传播声音的物质D以上说法都不对C《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件C《声音的产生与传播》课件人教版2ppt课件人教版课件《声4、锣发声的时