周超(信息技术)教学计划模板

长沙市雨花区长塘里阳光小学202X年下学期学科教学计划班级：1601-1610科目：信息技术任课教师：周超制定日期：202X-08-30（一）教学内容单元序号单元名称单元篇目单元教材简析（教学目标、重点、难点）教学时数一我与计算机交朋友——信息技术初探寻找信息王国的朋友——了解信息技术设置你是我的好伙伴——初识计算机请收下我的名片——文字信息输入携手寻宝藏—文件的复制与粘贴教学目标1通过观察、访谈、查资料等研究方法，了解身边的信息技术设备及用途，体会信息技术给生活带来的便利。2了解计算机的主要组成部分，了解计算机的发展历史。3思考与讨论，共同制定计算机教室的使用规范。操作系统，学习使用鼠标的键盘，通过输入设备与计算机沟通。5．制作个人名片，初步掌握在计算机中输入文字信息的方法。6通过寻宝活动，使用鼠标和键盘配合操作，探索复制、粘贴文件的多种方法。7在研究过程中逐步养成细心观察和不断思考、勇于尝试的学习习惯。教学重难点：1初步认识计算机的各种硬件设备，了解他们的使用规则。2了解计算机在生活中的应用，培养学习兴趣。二我是小画家——画图应用动物图案画——画图工具的使用成语画谜猜猜猜——图形与文字制作拼图游戏——图像的移动和变形邮票中的家乡——灵活调用图片教学目标1通过观察、访谈、查资料等研究方法，了解身边的信息技术设备及用途，体会信息技术给生活带来的便利。2了解计算机的主要组成部分，了解计算机的发展历史。3思考与讨论，共同制定计算机教室的使用规范。操作系统，学习使用鼠标的键盘，通过输入设备与计算机沟通。5．制作个人名片，初步掌握在计算机中输入文字信息的方法。6通过寻宝活动，使用鼠标和键盘配合操作，探索复制、粘贴文件的多种方法。7在研究过程中逐步养成细心观察和不断思考、勇于尝试的学习习惯。教学重难点：1初步认识计算机的各种硬件设备，了解他们的使用规则。2了解计算机在生活中的应用，培养学习兴趣。教学目标：1根据使用“记事本”程序的经验，学习启动、关闭Window画图程序，保存画图文件等，体会软件使用的共性。2在“画图”中尝试使用各种画图工具绘制图画，掌握使用计算机绘画的基本方法。3在绘画实践中摸索各种绘图方法和技巧，体会电脑绘画与纸笔绘画的区别，发现计算机绘画的优点。4通过解决实践中的问题，锻炼解决问题的能力。5体验使用计算机绘画的乐趣，不断提高审美能力和创新精神。教学重难点：能够使用绘图基本工具，绘制并保存图形。能够熟练运用绘图基本工具，绘制图形结构合理、美观。三图文并茂的古诗学习卡片——文字处理初学输入古诗文字——文字的输入与编辑古诗配图——图片的插入与设置古诗学习卡片——页面设置教学目标：1根据已有其他软件的使用经验，学习使用文字处理软件Word，体会软件使用的共性。2使用文字处理软件输入文字，并能对文字和段落进行简单排版。3对文字作品设置页面，包括调整纸张大小和页边距。4会使用插入丰富文档内容，装饰、美化文档。5在实践中体会使用文字处理软件与手写两种方式处理文字的不同。6尝试使用已有相关技能解决操作中遇到的问题，锻炼解决问题的能力。7尝试对作品进行评价。教学重难点：1能够根据要求设置页面、输入文字、进行排版、插入相关图片，形成一份作品。2有自己的创意，页面美观、图文并茂。四我是修图大师——图片处理我的百变照——修饰图片我的环游照——抠图与合成处理我的展示照——拼图教学目标：1通过操作实践，体验图片处理的一般方法和过程。2通过裁剪、旋转、调整颜色属性、为图片添加贴纸和文字、抠图与合成、拼图等操作，学习基本的图片处理技能。3主动尝试探索图片处理软件的使用方法。教学重难点：1掌握图片处理的基本操作。2会美化图片，发挥创意，制作个性化的个人照片。五我的“房间”我做主——操作系统与文件管理布置我的“放间”——设置个性化系统整理我的“房间”——文件和文件夹操作教学目标：1按照分类整理的思路和方法进行电脑桌面管理。2根据自己的喜好和操作习惯，设置个性化操作系统和个性化任务栏。3学会通过重命名、移动、复制、删除等操作整理文件夹。教学重难点：1、能够将图片设置成桌面背景，会查阅计算机的时间和日期，会播放音乐和电影。2、能够根据自己的性格、爱好、季节等设置不同的桌面背景，并制作不同的屏幕保护；能根据时差了解世界各地的时间；能挖掘出更多的操作系统的潜能。（二）教学进度周次教学内容安排备注1第1课寻找信息王国的朋友——了解信息技术设置2第2课你是我的好伙伴——初识计算机3第3课请收下我的名片——文字信息输入4第4课携手寻宝藏—文件的复制与粘贴5国庆节放假6第5课动物图案画——画图工具的使用7第6课成语画谜猜猜猜——图形与文字8第7课制作拼图游戏——图像的移动和变形9第8课邮票中的家乡——灵活调用图片10第9课输入古诗文字——文字的输入与编辑11第10课古诗配图——图片的插入与设置12第11课古诗学习卡片——页面设置13第12课我的百变照——修饰图片14第13课我的环游照——抠图与合成处理15第14课我的展示照——拼图16第15课布置我的“放间”——设置个性化系统17第16课整理我的“房间”——文件和文件夹操作18整理与复习19期末检测20期末考试21学情分析五年级学生段首次接触信息技术课程，学生对计算机兴趣浓厚，学习的主动性强但可能会出现课堂难于操控打情况。并且学生差异较大，有的学生学习信息这门课程之前，对计算机已经有一定的了解，而有些学生从未接触，对计算机会感到陌生。在课堂上，有可能会出现会的学生觉得课程难度太低或者太高而失去兴趣，影响课堂学习氛围。因此，可多增加互动及游戏，提高学习兴趣，努力提升课堂效率。（四）教学措施1认真备课：明确教学重点、难点要害，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1-2周，做到每课必备，写好教案。钻研教材内容，从学生实际出发。2生命化课堂教学：以学生为主体，课堂上关注小组成长，关注每一个学生的成长，注意学生能力培养，及时总结，做好教学后记。3采取启发式教学，任务驱动让孩子们完成学习任务。4注重学生自主探索能力培养，思考与解决问题能力的培养。辅导计划根据学生实际情况采用小组帮扶，手拉手团结互助，小组合作，共同提