2019年2月23日江苏镇江句容市幼儿教师招聘考试真题

2019年2月23日江苏镇江句容市幼儿教师招聘考试真题第一部分教育公共知识（20分）一、单项选择题（共10题，每题1分，共10分）1.“建国君民，教学为先”这句话反映了（）A.教育与经济的关系B.教育与政治的关系C.教育与科技的关系D.教育与文化的关系2.新课程提倡的三维教学目标是（）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3.当前教师队伍中存在着某些教师收受家长红包，要求学生购买指定参考书等不良现象。这实际上违背了（）A.爱岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德4.根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列情形中，不能由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘的是（）A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的D.过度布置作业的5.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”第斯多惠的这句名言说明了教师在教学中应贯彻（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则6.教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情都可使学生受到极大的鼓舞，从而取得显著的进步。这一心理效应属于（）A.罗森塔尔效应B.名片效应C.首因效应D.晕轮效应7.教师在课堂上通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，指导学生获得知识的方法称为（）A.实验法B.演示法C.讲授法D.讨论法8.生活教育理论是（）的教育思想的理论核心。A.蔡元培B.陶行知C.康德D.陈鹤琴9.教师在黑板上书写板书时，尽量采用白色粉笔，并将关键部分圈出或用其他颜色标识。这种做法所依据的感知规律是（）A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律10.“让学生跳一跳摘苹果”，强调教学应走在发展前面，教师提供支架教学。这一观点属于（）A.最近发展区理论B.关键期理论C.需要层次理论D.人格发展理论二、简答题（共2题，每题5分，共10分）1.简述教学如何促进学习迁移。2.简述学校德育的基本原则。第二部分学前教育专业知识（80分）一、填空题（共10题，每题1分，共10分）1.幼儿教育是____的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。2.合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和____获取经验的需要。3.幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，，其中体育活动时间不少于____小时。4.《幼儿园教师专业标准（试行）》包括____、专业知识及专业能力三大维度的内容。5.“活教育”理论体系的提出者是____。6.《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域包括身心状况、____、生活习惯与生活能力三个子领域。7.在教育评价中，承认和关注幼儿的____，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。8.激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿____学习的核心。9.幼儿园应为幼儿提供____、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。10.人际交往和____是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。二、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念包括师德为先、幼儿为本、能力为重、专业学习四个方面。（）2.幼儿在力量和耐力方面都朱如成人，所以需要在幼儿阶段对幼儿进行专f_】性力量或耐力练习。（）3.叶圣陶先生曾经说过：“教育是农业，不是工业。”这句话强调教育不是整齐划一的，需要因人而异。（）4.幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径。（）5.进行儿童行为观察与分析的最终目的是形成学前儿童发展档案。（）6.幼儿知道自己的小手能做很多的事情，这是幼儿自我概念形成的表现。（）7.学前儿童美术欣赏活动欣赏的顺序是先欣赏美术形式，再欣赏美术内容。（）8.在幼儿的一日活动中，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。（）9.《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“不能为追求结果的‘完美’而对幼儿进行千篇一律的训练”。所以教师不能采用集体活动方式开展艺术活动，而应支持幼儿个别化自由表现”。（）10.课程游戏化是指幼儿园课程的内容应该贴近幼儿的生活、兴趣和需要。（）三、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.中国第一所公立学前教育机构——湖北幼稚园是（）年创办的。A.1903B.1904C.1905D.19062.形成性评价是指发生在（）的评价。A.教学活动之前B.毕业时C.教学活动之中D.教学活动之后3.《3-6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3—4岁、4H5岁、5—6岁三个年龄段（）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。A.前期B.中期C.中后期D.末期4.以下不符合学前儿童动作发展规律的是（）A.从头到尾B.从上肢到下肢C.从四周到中央D.从大肌肉到小肌肉5.对幼儿进行结构游戏的指导，以下属于大班幼儿应该达到的水平的是（）A.知道左右B.知道形体大小C.知道高低、厚薄D.知道颜色、长短6.“敏感期”这个概念最早是由哪个教育家提出来的？（）A.卢梭B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.杜威7.以下不属于象征性游戏的结构因素的是（）A.动作的去情景化B.以物代物C.角色扮演D.社会性交往8.历史上第一部论述学前教育思想的著作是（）A.卢梭的《爱弥儿》B.洛克的《教育漫话》C.夸美纽斯的《母育学校》D.蒙台梭利的《童年的秘密》9.明明在玩切西瓜的游戏，兰兰看到明明在玩切西瓜的游戏后自己也玩起来切东西的游戏。明明和兰兰玩的是（）A.联合游戏B.平行游戏C.协同游戏D.独自游戏10.以下不属于4—5岁幼儿具有一定的力量和耐力的目标是（）A.能单手将沙包向前投掷4米左右B.能快跑25米左右C.能双手抓杠悬空吊起15秒左右D.能单脚连续向前跳5米左右四、简答题（共3题，每题6分，共18分）1.简述“多元智能理论”。2.简述幼儿园教育活动内容选择应遵循的原则。3.简述学前儿童注意发展的特点。五、材料分析题（共2题，第1题10分，第2题12分，共22分）1.小班幼儿入园不习惯，有很多孩子不会自己吃饭，对于这种情况幼儿园老师有不同的看法。A老师认为应该给孩子喂饭，不然家长会有意见；B老师认为应该让孩子学会自理，能够自我服务，培养其生活自理能力。（1）