【社会主义核心价值观教育典型案例】开展学生道德、励志主题教育实践活动

开展学生道德、励志主题教育实践活动积极贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》文件精神，围绕立德树人的根本任务，结合学校实际情况，深入开展了学生道德、励志主题教育实践活动。通过弘扬真善美，传播正能量，鼓励中大学子崇德向善、见贤思齐，使社会主义核心价值观成为大学生的价值追求、理想信念和道德规范。一、理论学习，用社会主义核心价值观引领学生思想（1）深入学习，提升理论修养构建了学校党委统一领导、各级部门共同负责的工作机制，对深入开展道德、励志主题教育实践活动进行了认真准备、周密安排和精心部署。通过印发学校年度工作要点、党政重点工作、党委学生工作部工作要点等，指导各培养单位及各级党、团组织深入开展马克思主义中国化最新成果的专题学习，如学习贯彻党的十八大精神培训班暨“百千万”传递学习活动等。充分运用形势政策课、辅导培训、专题讲座、主题宣讲会等有效载体，指导青年学生深刻领会和把握社会主义核心价值观的丰富内涵和基本要求。（2）加强宣传，营造良好氛围学校充分利用校园报刊、专题网站、手机报、微博等各类媒体对马克思主义中国化最新成果进行广泛宣传，传播中国梦正能量，如在学校主页开设以“学习贯彻党的十八大精神”、“党的群众路线教育实践活动”等为主题的专题栏目；鼓励大学生编辑、开设一批以道德、励志为主题的微博话题，并在党委学生工作部官方微博进行传播推广；深化“学生马克思主义理论研修班”（简称马研班）品牌建设，举行“马研班二十年优秀学员足迹”宣传展；持续五年开展大学生年度人物评选，对勤奋好学、自强不息、诚实守信等践行社会主义核心价值观的典型进行表彰和宣传，充分发挥模范的引导、示范和辐射作用。二、实践育人，弘扬中华传统美德助力学生成长（1）研读经典，尊师爱校学校持续开展了“本科生三项工程——经典阅读、快乐分享”活动，鼓励学生深入学习中国经典，理解中华优秀传统文化的精髓，从而引导学生完善人格修养，关心国家命运，自觉把个人理想和国家梦想、个人价值与国家发展结合起来，坚定为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的理想信念。借90周年校庆之契机，在全校范围内开展“本科生三项工程——尊师爱校”主题活动，依托学生党团支部、学生会、学生社团、班级等，开展重温中大校史、读懂中大精神活动，开展寻找身边尊师爱校典型的活动，“一句话颂恩师，一段情寄母校”活动，举办“建言献策促学校发展”活动等。（2）自立自强，服务社会支持并鼓励学生关注社会、服务社会、回馈社会，培养学生奉献社会的情怀和公益服务的能力，是一以贯之的育人传统。学校从2012年开始实施大一新生“公益囊”活动，开展以班级或宿舍为单位的“本科生三项工程——校园公益项目评审活动”，让公益理念既内化于心又外化于行。实施家庭经济困难学生优学提升计划，以新鸿基助学金、仲明助学金受助学生为试点，开展家庭经济困难学生素质拓展计划，培养受助学生的感恩意识和奉献精神。在成立仲明大学生公益研究中心的基础上，着手推进受助大学生公益服务“千百十工程”，即每年资助100个大学生公益团队，带动1000个受助学生参与其中，并重点推广其中的10个优秀公益项目。启动新鸿基优秀受助学子“成长动力营”活动，持续推动新鸿基受助学子开展公益服务和素质拓展活动。创建“勤工助学育人工作示范基地”，将自立自强、艰苦奋斗的精神，将价值观教育和诚信教育，将职业素质和技能教育融入勤工助学中。（3）饮水思源，感恩成长通过遴选家庭经济困难学生参加境外短期游学交流项目，进一步扩展家庭经济困难学生的国际视野和专业素养，助力家庭经济困难学生的全面发展。在建设“思源”优秀学生培养基地，每年选拔一批优秀的本科一年级学生，通过为期三年的多元培训项目，全面提升学生的综合素质，培养学生“饮水思源、回馈社会”的价值观和“知行合一”的能动性。实施教育部“香港与内地高校师生交流计划”项目，开展与香港中文大学“领导力训练营”活动，加强对学生前瞻思考与领导能力的培养。三、打造品牌，构建长效机制促进学生发展学校将道德、励志主题教育实践活动当作一项常态的工作来抓，列入年度工作计划和安排，并纳入大学生思想政治教育工作质量评价体系。在探索中不断建立机制，在实践中不断总结经验，注意保存文字和影像资料，以座谈会、表彰大会、活动展览、成果汇编等形式，总结提炼，形成了一批先进做法、典型经验。如亚德客公益实践项目、“百歌颂中华”文艺汇演、“情传中国梦”诗歌汇编等。其中，“百歌颂中华”还获得2012年全国高校校园文化建设特等奖。大学生年度人物评选至今已成功举办五届，共评出50名年度人物。《中国青年报》《羊城晚报》《广州日报》和《新快报》等社会媒体对年度人物代表都进行过专题采访和深入报道，评选活动受到中大学子和社会各界的广泛关注。道德、励志主题教育活动将文化知识学习和思想品德修养结合起来，