0-6岁儿童健康管理规范试题及答案

--PAGE7-蛟河市河南社区卫生服务中心蛟河市河南社区卫生服务中心儿童健康管理竞聘理论考试试卷（一）姓名：竟聘岗位：第二题得第三题得第四题得总分第一题得分分分分一、单项选择题（每题5分，共20分）1、以下哪些新生儿不需要进行高危儿专案管理，增加访视次数并及时记录访视情况？（D）A.低出生体重 B.颅内出血 C.出生缺陷D.母乳性黄2、以下关于新生儿期母乳喂养指导的描述不正确的有（D）8不要给婴儿吸允橡皮奶头，也不给婴儿使用安慰奶嘴哺乳期勿穿化纤类的内衣和胸罩，并要勤换洗哺乳期母亲即使患病也不可以服用药3、基层医疗卫生机构对0-6岁儿童共开展（D）次健康管理。A.6次次次 D.13次4、以下属于建立居民健康档案重点人群的是（B）A.0~36个月儿童B.青年人C.孕产妇D.老年人5、维生素D缺乏性佝偻病活动期症状消失（A）个月，体征减轻或恢复正常后观察2-3个月无变化可结案。A.1~3B.2~3C.1~2D.2~4二、多项选择题（530）1、以下属于听力筛查的月份是（A、B、A.6月 B.12月 C.30月 D.362、基本公共卫生服务0-6岁儿童健康管理标准中，要求进行血红蛋白检测的月龄包括（A、C、D）A.6-8月 B.12月 C.18月 D.30月3、以下哪种儿童属于高危新生儿，应增加访视次数，进行专案管理（B、C、D）A.过期产儿、巨大儿 B.出生窒息、颅内出血C.低出生体重、早产 D.严重感染、重度黄疸4、根据基本公共卫生服务标准要求，学龄前儿童健康管理服务内容包括BC、D）询问膳食、患病等情况进行体格检查进行口腔保健等健康指导生长发育和心理行为发育评估三、填空题（2201、新生儿出生后应接种的疫苗包括：卡介苗、乙肝疫苗2、儿童健康随访方式包括门诊就诊、 追踪和家庭访视。3分度：轻度90-109g/L，中度（60-89g/L，重度（＜60g/L）4、儿童头围记录以厘米为单位，精确到小数点后两位。四、简答题（每题15分，共30分）1、请简述儿童胸围的测量方法。右乳头，再至两侧肩胛下线绕到左乳头的距离。2、营养性缺铁性贫血管理2（1）随访：轻中度贫血补充铁剂后2-4Hb（2）1（3）Hb达正常。论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过实二、造成大学生应用文写作困境的原因：（一）大学写作课开设结构不合理。（二）对实用写作的普遍性不重视。态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律和方法。一个人学问很大，会写小说、诗歌、（三）部分大学生学习态度不端正。（四）教师的实践性教学不强。掌握才是最重要的。提高有所帮助。三、提高大学生应用写作能力的对策（一）把《应用写作》课设置为大学生的必修课。书等，以提高个人的生存竞争能力。（二）端正大学生的学习态度。（三）注重实践课的训练。要提高大学生的实用写作能力，那么实践写作环节是必不可少的。要想使学员真正具备实用写作能力，必须重视实用写作训练，力并且知道写得怎么样。此外，在教学上，教师也可以与学生一起探讨如何学习，如《实用写作》这门课程，如何上，怎样上，都可以让学这样，一方面调动大家的学习热情，另一方面，又提高他们综合分析能力。学生只有在实践中才能真正掌握和把握实用写作的技巧和方法。（四）大学写作教师要加强自身能力的提高。四、结语综上所述，提高大学生的实