幼儿园幼小衔接的常见措施（附组图）

幼儿园幼小衔接的常见措施（附组图）小伴侣进入学校，学习和生活都发生了很大的变化，在这个连接过程中，许多小伴侣表现出无所适从，比如不喜爱上学，从心理上排斥一切跟学习有关的事情，感情上接受不了新天地。观摩学校“这样的状况是很正常的，不必看作是大事情，假如在入学前做好了充分的预备，这样的状况是可以避开的。”广州市自来水公司幼儿园陈园长这样对记者说，“历年来，我们对幼小连接是特别重视的，我们可以简洁地介绍一下我们幼儿园今年的支配，首先我们会组织小伴侣到学校观摩，熟悉一下学校的环境，给他们一个感观上的熟悉，消退他们由于生疏而产生的对学校的恐惊，此外，我们会组织老师跟学校老师进行座谈会，对幼小连接消失的问题相互熟悉和探究解决方法，我认为这是一个很好的方法。”

以多种形式让孩子亲近学校（见附图）为了让大班孩子对憧憬的学校生活有更多的了解，自进入7月份以来，我园组织了一系列的幼小连接教育活动。

一是开展“我心目中的学校”主题绘画活动，通过画一画、说一说孩子们憧憬的学校生活；

二是组织孩子学会整理书包、文具的活动，使孩子尽快适应学校生的学习生活；

三是教会幼儿正确握笔，培育孩子良好的学习习惯，生活作息习惯及任务意识，关心孩子轻松开心的过渡到学校；

通过组织此次活动，孩子们感受到了学校生活和幼儿生活是不同的，对步入学校布满了奇怪   和憧憬，这种活动对幼小连接工作起了很好的促进作用。

适当认字“再者，消退小伴侣心理上的恐惊，激发幼儿入学的愿望，在感情上做好入学预备，幼儿园方面可否建议一些小伴侣学习肯定的文化学问？“我个人认为，可以教小伴侣熟悉一些字，但是不提倡写，不强调执笔，这些上了学校都会系统地教育，这是符合教育规律的，家长不必担忧孩子学不到什么东西。”陈园长解释道。同时，她建议学校低班级老师应当学一些幼儿心理学同时、幼儿教育学之类的学问，增加教学的趣味性，另外，还可以开展学问讲座，让家进步一步了解学校与幼儿园的不同，总之，搞好幼小连接工作，需要多方面共同努力。提高自理力量加强幼小连接，幼儿园方面要制造有利的条件促使小伴侣在个人力量上得到提高是受到家长好评的，比如提高自理力量，要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我爱护。常常组织各种形式的竞赛活动来强化幼儿的个人自理力量都是比较重要的。调整作息此外，据记者采访得知，许多幼儿园为了使幼儿入学后，能较快地适应学校的生活节奏，在大班其次学期，我们适当延长课时时间、适当增加课时，并逐步削减睡眠时间；另外，在环境布置上，可按学校桌椅的形式排列课桌。同时，为了进一步加强幼儿独立生活力量和劳动习惯的训练。释疑解惑1.生物钟紊乱“生物钟”失调是假期后全部孩子最为集中的表现之一。对于学校新生来说会更加明显，刚刚进入到一个新的环境会更加明显，假如精神再跟不上，就会减慢对新环境的适应力量。老师建议范老师(天河宝艺幼儿园)：从幼儿园到学校，头等重要的大事就是要调整好孩子的“生物钟”，关心他们养成良好的生活习惯。比如幼儿园方面要求孩子适应早睡早起的生活，养成按时起床、用餐、学习、嬉戏、就寝的习惯。逐步形成守时观念，及早适应正规的学校生活。另外，幼儿园和家长都还应当初步培育孩子的自理力量，让孩子能自己梳洗穿戴、吃饭；学会使用铅笔和削笔刀、学会整理书本、铅笔盒、书包等；学会扫地、抹桌椅、清洗抹布等小