业务园长述职报告

业务园长最新年度述职报告赫山区龙洲幼儿园蔡建华最新年3月，对于我来说，是人生路上的又一个转折——被区教育局任命为赫山区龙洲幼儿园业务园长。这一年，我们赫山区龙洲幼儿园作为新办园面对招生的困难、师资的不足、办园经验的匮乏等困难，全体教职员工紧紧团结在朱园长周围，求真务实、大胆尝试，同甘共苦、通力合作圆满完成了本学年工作计划。作为幼儿园的业务管理者，在分享这份喜悦的同时，也对自己的工作进行了总结与反思，现汇报如下：一、师德为先，岗位尽职幼儿园无小事，事事育人；教师无小节，节节为楷模。我严于律己，做到坚持学习不放松，率先垂范，提升自己；坚持带队不放松，掌握情况，加强研究；深入群众不放松，真诚待人，凝聚人心。微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，老师和家长评价我亲和力强，家长说我有责任心，因为我把他们的利益、需要放在首位，与家长亲切交流，虚心听取意见，热情和小朋友打招呼，缩短了与家长的距离。二、注重学习，提升自我我认为业务园长不是一个职务，而是一种职业，如果是一种职业，就必须有更多的知识和能力，把握各方面的信息，必须不断更新思想观念和教育理念，具备这个职业所需要的一切素质，才能不被激烈的竞争所淘汰。然而，我却深感自己是如此的贫乏，内存不足，因此，对自己提出：知识要向更宽领域拓展，业务要向更深处延伸。于是，常在工作之余，反复学习研读《规程》、《指南》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等书籍，每当阅读到精彩之处，对照自己的工作，寻找差距，积极探索新的教育观念与教育模式，并在指导过程中得以运用，不断提高自身的业务水平，努力建构幼儿园教学管理体系，打造彰显内涵的园本文化。在教育教学工作中，我们的老师都有烦恼、茫然的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住预计和生成……每当她们茫然的时候，我经常和老师一起查阅资料、总结反思，与一线教师共同探讨、解决日常教学中的困惑与难题。并抓住外出学习的机会，聆听专家的讲座，承蒙专家的指导，感受新的教育理念。每当幼儿园老师参加各种比赛时，如：录像课、教学能手赛、公开观摩活动、自制玩教具赛……我都认为：虽然参赛的对象是一线教师，但也是我学习、锻炼、展示的机会。我认真对待，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，使自己在学习中不断成长。三、与教师团结一致，达成年度目标重点做好以下工作：1.建立和完善管理网络，实施分层管理幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。作为新办园，为搭建和完善教学管理体系，我严把教师招聘关：带班教师全部毕业于省、市级幼儿师范学校，或有出色的工作经验，或有一门突出的特长。在教师队伍中，我充分挖掘骨干教师人才资源，建立管理网络，实施分层管理。期初召开教研会议，要求各班教师撰写学期工作计划、月工作计划、周工作计划、日工作计划；每周组织教师听课观摩、评课研讨，定期检查教案和业务学习笔记；每月坚持向园长汇报工作，共同商讨下月工作重点。抓好我园的教研教学活动带领全体教师贯彻党和国家的教育方针，坚持科学保教、规范办园。确立“一切以孩子的和谐发展为本”的办园宗旨，以课程教材改革为抓手，向幼儿进行全面的素质启蒙教育，培养“健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理论联系实际，积极开展现代学前教育的实践与探索：组织全体教师紧密围绕幼儿园教育目标，坚持贯彻落实《幼儿园工作规程》、《纲要》、《指南》精神和要求，结合我园幼儿实际情况，开展切实有效的教育教研活动。办园一年，我们成功举行了“赫山区龙洲幼儿园第一届教学比武、第一届论文大赛、最新年度论文及教学案例成果评选、“小小团队力量大”岗位练兵等活动；每月坚持组织两次以上有中心主题的园本教研；每周组织一次周工作总结及本周工作重点布置专题会议；定期组织教师观摩名师课例并组织课后研讨反思；每周四组织教学骨干检查保教常规工作，及时发现问题，总结经验，步步提升；作为业务园长坚持做到逐日下班检查指导工作。3.赋予家长工作新的成效在这一年，我们幼儿园的家长工作也在不断迈上新台阶。家长们从开始的观望或不支持逐渐过度到认可——支持——主动配合——积极参与，为我园积极地打造“公信”教育和更好地杜绝“小学化”提供了良好的社会保障。除了一些日常的家长工作，如家访、家长半日活动、园长信箱等活动外，主要归功于全体教职员工的团队智慧和创新举措。如“新学期家长会”，新生家长观看了孩子一日活动的形式、了解了幼儿在园的情况，感受到了孩子们入园前后的两种孑然不同的表现，他们无不感慨教师的辛劳；针对家长目前最热门的话题：如孩子幼儿在园学什么、是否写字，做算术等内容，我们请来专家讲解，让家长展开热烈的讨论，通过讨论、咨询，家长们发现只有不违背幼儿身心发展规律的教育才是最好的幼儿教育，而龙洲幼儿园实施的正是这样的教育；通过家长开放日、家园栏、教师寄语等形式，为家长搭设了一个个交流学习的平台，进一步提高了家长工作的积极性和主动性；还有幼儿园成功举行的各项活动：3月的首届家长会、4月的幼小衔接活动、5月的六一文艺汇演、8月的新学期家长会、9月的阅读专题家长会、10月的家园开放日、11月的亲子运动会、12月的‘喜迎元旦’游园会”，一次次精彩的家园活动都融入了我们教师的智慧与心血，更把我们教师和家长的距离拉得更近了，把家长和孩子的距离拉得更近了。家长们一致认为：孩子们在龙幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。4.做好宣传文化工作，提高幼儿园知名度和美誉度幼儿园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的有关信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了解和理解，提高幼儿园知名度和美誉度。本学年幼儿园充分整合各种资源，本着尊重、平等、合作的态度密切与家庭合作，共创育儿的大环境扩大幼儿学习空间，尝试幼儿课外活动，培养幼儿良好的社会情感如：组织幼小衔接“参观小学”活动对幼儿进行爱祖国、爱家乡的教育，全园结合安全月开展了“家长助教”和“珍爱生命、远离火灾”大型消防安全演习活动，成功举办庆六一文艺汇演、“喜迎元旦亲子游艺活动”、“家长开放日活动”“大手牵小手，快乐一起走亲子运动会”等，让幼儿走近科学，感知社会，陶冶情操，形成良好的品质，使孩子更加活泼开朗、富有创新精神。努力做好园内宣传橱窗的创设工作，汇报室、阅览室的建设工作。在创设环境中，我们摒弃了关住门自己琢磨的做法，探索出环境创设“四步曲”(即：看、想、做、说)的新思路。首先是看：组织教师参观学习其他园所的环境、观看资料图片；其次是想：环境观摩后人人设计创设计划，畅谈个人创想；第三是做：教师们通过加班加点将自己的设想、构思在做中进一步完善。第四是讲：各班教师在互相观摩中讲出墙饰、区域的创设依据。通过这样的探索，我园环境创设开创了新局面：家长接待室的建设领导肯定，家长赞赏；活动楼一楼运动长廊文化，二楼纸盒文化把废旧物品的利用、设计其中，让人眼前一亮。规范管理，打造公信注重教师的精神面貌——服务工作要从大事着眼，小事着手，把每一件简单的事做好就是不简单。教师的精神面貌，是最暖家长心的。注重引导教师礼貌亲切待人；密切与家长联系；关心家长于微小处。幼儿园的教育目标、教育内容、教育情况让家长知情与选择，教育教职工宣传幼儿园，赞美老师，处处维护幼儿园集体声誉。发展的幼儿园需要激情，需要创新。我定期从网上购买幼儿教育专业书籍，规范幼儿园图书阅览室建设，利用各种机会激励教职工努力成为终身学习者、创新思考者、问题解决者、共存合作者；做一个负责任的教职工，要常自律、常求变、常学习、常反思、有激情。教育工作是平凡的，做好做细了就是不平凡，因而我们积极搭建平台着力培养老师成为职业化的幼儿园教师。6.加强培训，促进教师成长我园教师专业水平参差不齐，为提高教师专业素质和业务能力，把对教师的培养列入园本教研的重点工作，采取以下形式进行培养：一是加大指导力度。尤其是对新教师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在肯定优点的同时，更注意语重心长的帮助和耐心指导，力求使教师通过课堂实践提高基本功，我们还采取自我培训的模式，重点进行了专题研究：结合我们的课程《幼儿园多元整合活动》，在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，通过幼儿园环境与材料创设与准备，努力提升教师实践、思考、研究与反思的能力，从而促进教师专业化成长。下学期我们采取请进来让全体教师受益的方式，先后邀请了亿童专家宛立夏教授、张苗老师、刘天赐老师、丁蓓老师、毛楠老师、刘珍老师为我们做了区域活动及五大领域的专题讲座，使教师们认识到指南背景下的幼儿园教育更深层次的教育意义，拓宽了教师教育理念，有效地指导老师实施科学保教的工作。关于我园的教学，我经常反复与我们的教师认真推敲、研究教学的每个细节，指导教师们在一次次地试讲，学会如何发挥主导作用，把握教学的每个环节。每一次进班听课，教师都把教学展示看成是锻炼自己、提高业务能力的一次最好的机会。活动中，教师关注幼儿发展，从兴趣入手，把新的幼教理念，毫无保留地展示给同行，同时我园教师也在一次次的活动中，增长了见识，师资水平上升了一个台阶。四、不懈努力，结出丰硕成果经过一年的努力，我园的幼儿人数由开园的3个班20多人增长到现在的6个班180多人；我园教师在教育教学活动中：上半年张诚诚、丁华美老师参加了区第二届幼儿园教师教学活动竞赛；刘青、张诚诚两位老师参加了区自制玩教具比赛，且张诚诚老师被选送参加益阳市教学能手赛；丁华美老师的语言活动《太阳妈妈的七个宝宝》参加了省“语言领域”录像课比赛；有七位老师的论文被选送参加省、市两级的论文大赛，其中张诚诚的论文《浅谈小班幼儿自我服务能力的培养》获省三等奖。在最新年度廉政征文评选活动中刘青的《出淤泥而不染，濯清涟而不妖》蔡建华的《用心修养师德放歌幼教春天》荣获区二等奖；李海燕的《有家知足奉献》叶玲的《平凡岗位也须清正廉洁》获区三等奖。看见幼儿园的进步和教师的进步我感到欣慰，同时我也清醒地认识到自身的不足：1.胆略不够。和上级部门的沟通不大胆、不积极、不主动；谋略能力还有待于进一步提高，应着眼于幼儿园的长远发展和可持续发展。2.钻研不够。课改带来的不仅仅是教育教学上的改革，更要求管理上的改革与创新。作为一名业务园长，我应加强管理的实践与研究，不断总结、积累管理经验，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。3.交流不够。除了进一步加强和园内教职工的交流外，更要注重和外界