重庆市永川区第五中学校七年级语文下册 3 丑小鸭导学案_第1页
重庆市永川区第五中学校七年级语文下册 3 丑小鸭导学案_第2页
重庆市永川区第五中学校七年级语文下册 3 丑小鸭导学案_第3页
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文档简介

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3丑鸭1、给下列的加点字注音讪）吐绶（）篱笆（）（）灯芯）铰）迸（）沼）泽地嫉妒（））木屐（）飕飕（）弥（）漫2、释义沉沦：讪笑：排挤：弥漫：来势汹汹：1、作者作品简介：安徒生1805—1875)丹童话作于鞋匠家庭母曾行乞街头为鞋匠帮洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。1827年始文学创作，写有诗歌、剧小游等各类体裁作品童话创作成就最大共一百六十余篇的装《卖火柴的小女孩斯大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。2、童：是文学中的一种特殊艺术形式种品通过丰富的幻想象和夸张来塑造形象映活，对儿童进行思想教育言故情节往往离奇曲折人入胜童话又往往采用拟人的修辞手法举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，使它们人格化。1、文学常识填空。《丑小鸭》的作者是____（国作家_____________他的童话作品另外还有_________、_______________、_______________。童话中，丑小鸭最突出的特点_______________。2、读准下面加点字的字音。丑陋（）讪笑（）骇人（）铰（）嫉妒（）飕飕（）1

1、你知道贯穿全文的线索是什吗？2、丑小鸭“丑在什么地方”？刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答。1、全文写了丑小鸭在哪几个地的流浪生活？请分找出来。－（明结构）2、简要概括它在各个地方所发的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。－－（知内容）3、找出童话中的若干人物（动）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。－（辨象）4、你知道丑小鸭变成白天鹅的因是什么吗？在文找出相应的语句并分析。－－（悟主题）关键句子：丑小鸭不被认同、理解面对美丽、幸福自我发现

永不放弃坚定、追求发现自我白天鹅2

1、给形似字注音组词。绅)___伸)___

链)___涟)___

诏)___沼)___

汕)___讪)___2、根据课文的含义，写出下列语的近义词。丑陋___

讪笑___

嫉妒

弥___3、先修正词语中的错别，再解释词语。来势凶凶：兴高彩烈：4、下列各项关于“丑小鸭”的法，不正确的一项是（）A．它一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视。B．经过种种挫折和打击后，它终于变成了一只美丽的天鹅。C．丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。D．丑小鸭形象是作者虚构的，没有融入作者自身的生活体验和感受。【省

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