2018年江苏省南通市中考语文试题(含2019年中考模拟试卷五套)

2018年江苏省南通市中考语文试题注意事项：答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一（23分）阅读下面一段文字，完成1〜4题。（14分）中华民族是chdngshdng英雄、成就英雄A英雄辈出的民族。历久弥新的英雄精神是中华民族的宝贵财富。今天，中国正发生着_B—（日新月异/日积月累）的变化，我们比历史上任何时期都更需要英雄精神。让我们mingji光辉历史，传承红色基因，从英雄身上汲取实现中华民族伟大复兴的pdngb6力量。根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）请在A处填上恰当的标点符号。（1分）A处的标点符号是。从括号内选择恰当的词语填在B处。（1分）B处的词语是。文道中学开展“致敬英雄”主题活动。（9分）活动一：读英雄（4分）英雄就是为了实现美好理想，艰苦奋斗，长期坚持，战胜一切困难的人。请结合《西游记》三打白骨精或《钢铁是怎样炼成的》保尔创作《暴风雨所诞生的》中的具体内容，谈谈孙悟空或保尔为什么能成为人们心目中的英雄。活动二：访英雄（2分）根据下面材料，以小记者的身份，向英雄机长刘传健提两个问题。川航3U8633航班飞行途中，风挡玻璃突然爆裂。机长刘传健回忆当时的情景说：“其实那时候我真没把握,我当时心里也是喊‘完了，完了'。”然而，他临危不乱，凭借手动和目视操纵飞机安全备降，所有乘客平安落地。活动三：学英雄（3分）下面是“我也可以成为英雄”主题班会主持人的结束语，请将它续写完整。同学们，英雄就是普通人拥有一颗伟大的心。我们每个人身上都有英雄细胞，学英雄不是要你做力所不能及的事……《《论语〉八则》）（曹操《龟虽寿》）（《木兰诗》）（刘禹锡《秋词》）用课文原句填空。（《《论语〉八则》）（曹操《龟虽寿》）（《木兰诗》）（刘禹锡《秋词》）（1）子曰："，可以为师矣。”TOC\o"1-5"\h\z（2）烈士暮年，。（3）万里赴戎机，。（4）晴空一鹤排云上，。（5），燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》）（6）“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，，。”这是无数仁人志士面对生死，做出的无悔选择。（《〈孟子〉二章•鱼我所欲也》）（7）毛泽东号召大家学习白求恩，就是希望我们做，‘，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。（毛泽东《纪念白求恩》二（62分）（一）阅读下面这首诗，完成6〜7题。（6分）泛海怀通州［宋］文天祥江波无奈暮云阴，一片朝宗①只此心今日海头觅船去，始知百炼是精金。［注释］①朝宗：归向大宋王朝。这首诗抒发了作者怎样的情感？（2分）你从哪些词句中读出了文天祥在通州的艰难处境？请简析。（4分）（二）阅读下面的文言文，完成8〜12题。（17分）金圣叹先生传

［清］廖燕先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排①之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经。经名“圣自觉三昧”，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众，顶礼膜拜,叹未曾有。先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。鼎革后③，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐④贯华堂中读书著述为务。或问“圣叹”二字何义，先生曰：“《论语》有两'喟然叹曰'，在颜渊为叹圣，在与⑤点则为圣叹。予其为点之流也！”所评《离骚》《南华》《史记》、杜诗、《西厢》《水浒》，以次序定为六才子书，俱别出手眼。先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。予过吴门，访先生故居，而莫知其处。因为诗吊之，并传其略如此云。（选自《二十七松堂集》，有删改）［注释］①排：批驳。②缁白四众：泛指听众。③鼎革后；入清后。①兀坐；独自静坐。⑤与：赞同。请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）（2分）以次序定为六才子书请写出下列句子中加点词的意思。（4分）（1）好饮酒，善衡文：（2）鼎革后，绝意仕进：（3）或问“圣叹”二字何义：（4）因为诗吊之：请用现代汉语写出第②段画横线句的意思。（3分）除朋从谈笑外，惟无坐贯华堂中读书着述为务。阅读第①段，回答问题。（4分）

1）哪一句话高度概括了金圣叹的性格特点?（2分）2）指出画波浪线句子的作用。（2分）纵观全文，阐述作者为金圣叹作传的缘由。（4分）（三）阅读下面的文章，完成13〜16题。（17分）假如汉字会说话乐琦①假如汉字会说话，它会告诉你：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。汉字，是人类伟大的发明。《淮南子》里有一句非常动人的话：“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！”汉、采）、休）、本字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙味和黑暗，开启了一个新的文明。你看，甲骨文的雨（）、、采）、休）、本），视之其象可见，察之其事可明，思之其意可会。山（），视之其象可见，察之其事可明，思之其意可会。一个方块字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。当我们吟诵“关关雎鸠，在河之洲……”的时候，分明可以感受到古人的智慧，这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。秦始皇统一六国，将小篆作为全国的标准字体。自此，汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系。以往的汉字学习，大家更关注汉字怎么读、怎么写，至于字的本源意义，却甚少涉及。为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”？相传龙会口吐大水而形成雨，“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？“元”，指开始是第一的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。“元”和“旦”结合起来，就引申为新年开始的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想见，五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。传承五千余年的汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。古代，读书人“敬惜字纸”。直到现在，每逢过年,几乎所有的中国人都会贴春联。“新年纳余庆，嘉节号长春”，此时的汉字，正通过一种特殊的仪式，传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。今天，汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。瑞典汉学家高本汉在瑞典教汉字，每教一个字，都会解释这个字的来龙去脉。他的学生林西莉写了一本风靡全球的《汉字王国》，讲述中国人和汉字的故事。美国人斯睿德，用二十年时间研究汉字的字源，创办了汉字字源，被称为“汉字叔叔”。汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字，独具特色，内涵丰富。汉字的古今同脉是民族文化传承和文化自信的根基。让我们一起追溯汉字的根与源，领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。（选自2018年5月7日《人民日报》，有删改）阅读全文，概括作者的主要观点。（3分）14.“甲骨文的雨（S3）、山（14.“甲骨文的雨（S3）、山（”视之其象可见”。请用简短的文字分别描述你看到甲骨文“雨”和“山”后想到的景象。（4分）如果把下面这段话作为本文第⑥段的论据，你觉得可以吗？请简述理由。（4分）美国总统特朗普的外孙女阿拉贝拉十八个月时就开始学习中文。去年，她用中文背《三字经》和古诗的视频在互联上广为流传，让世界见识到了中文这一语言的独特魅力。有人认为，学习汉字只要知道怎么读、怎么写就足够了，不必深究字的本源意义。请联系自己学习汉字的经历，结合本文及材料【甲】【乙】、谈谈你的认识。（6分）【甲】我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变，也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习发语的辅助工具，但是绝不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力。（选自袁鹰《汉字的魅力》》【乙】观看《开学第一课》，我印象最深的是“字以溯源”中王宁老师展示的“正”“直”的造字思路和演化。行不离轨是“正”，目不斜视为“直”。“正直”就是看清道路，奔向目标。之前，我都不知道每天都在书写的汉字，竟这么富有哲理。（选自络：某中学生《《开学第一课》观后感》）。（四）阅读下面的文章，完成17〜21题。（22分）我爱燕园

宗璞①考究起来，我不是北大或燕京的学生，也从未在北大任教或兼个什么差事。我只是一名居民，在这里有了35年居住资历的居民。时光流逝，如水如烟，很少成绩；却留得一点刻骨铭心之情：我爱燕园。我爱燕园的颜色。五十年代，春天从粉红的桃花开始。看见那单薄的小花瓣在乍暖还寒的冷风中轻轻颤动，便总为强加于它轻薄之名而不平，它其实是仅次于梅的先行者。还没有来得及为它翻案，不要说花，连树都难逃斧钺之灾，砍掉了。于是便总由金黄的连翘迎来春天。因它可以入药，在校医院周围保住了一片。紧接着是榆叶梅热闹地上场，花团锦簇，令人振奋。白丁香、紫丁香，幽远的甜香和着朦胧的月色，似乎把春天送到了每人心底。绿草间随意涂抹的二月兰，是值得大书特书的。那是野生的花，浅紫掺着乳白，仿佛有一层亮光从花中漾出，随着轻拂的微风起伏跳动，充满了新鲜，充满了活力，充满了生机。简直让人不忍走开。紫色经过各种变迁，最后便是藤萝。藤萝的紫色较凝重，也有淡淡的光，在绿叶间缓缓流泻，这时便不免惊悟，春天已老。夏日的主色是绿，深深浅浅浓浓淡淡的绿。从城里奔走一天回来，一进校门，绿色满眼，猛然一凉，便把烦恼都抛在校门外了。绿色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼则是红荷。夏日荷塘是我招待友人的保留节目。鸣鹤园原有大片荷花，红白相间，清香远播。动乱多年后，寻不到了。现在勺园附近、朗润园桥边都有红荷，最好的是镜春园内的一池，隐藏在小山之后，幽径曲折，豁然得见。红荷的红不同于桃、杏，鲜艳中显出端庄，就像白玉兰于素静中显出华贵一样。秋天的色彩令人感到充实和丰富。木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有红，美人蕉有各种颜色，玉簪花则是玉洁冰清，一片纯白。而最得秋意的是树叶的变化。临湖轩下池塘北侧一排高大的银杏树，秋来成为一面金色高墙，满地落叶也是金灿灿的，踩上去不由生出无限遐想。池塘西侧一片灌木不知名字，一个叶柄上对称地生着秀长的叶子，着雨后红得格外鲜亮。一望皆白的雪景当然好看，但这几年很少下雪。冬天的颜色常常是灰蒙蒙的，很模糊。晴时站在未名湖边四顾，天空高处很蓝，愈往边上愈淡，亮亮地发白，枯树枝桠，房屋轮廓显出各种姿态。像是一幅没有着色只有线条的钢笔画。我爱燕园的线条。湖光塔影，常在从燕园离去的人的梦中。映在天空的塔身自不必说，投在水中的塔影，轮廓弯曲了，摇曳着，而线条还是那么美!湖心岛旁的白石舫，两头微微翘起，有一点弧度，显得既圆润又利落据说几座仿古建筑的檐角，因为缺少了弧度，而成凡品。湖西侧小山上的钟亭，亭有亭的线条，钟有钟的线条，钟身上铸了十八条龙和八卦。那几条长短不同的横线做出的排列组合，几千年来研究不透。我爱燕园的气氛，那是人的活动造成的。每年秋天，新学年开始，园中添了许多稚气的脸庞。"老师，六院在哪里？""老师，一教怎样走？"他们问得专心，像是在问人生的道路。每年夏天，学年结束，道听途说则是"你分在哪里？""你哪天走？"布告牌上出现了转让车票、出让旧物的字条。毕业生要到社会上去了。不知他们四年里对原来糊涂的事明白了多少，也不知今后会有怎样的遭遇。我只觉得这一切和四季一样分明，这是人生的节奏。有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。这时我便知道，糊涂会变成明白。我爱燕园中属于我自己的记忆。我扫过自家门前雪，和满地扔瓜子壳儿的男士女士们争吵过。我为奉老抚幼，在衰草凄迷的园中奔走过。我记得室内冷如冰窖的寒冬，也记得新一代水暖工送来温暖的微笑。我那操劳一生的母亲怀着无限不安和惦念在校医院病逝，没有足够的人抬她下楼。当天，她所钟爱的狮子猫被人用鸟枪打死，留下一只尚未满月的小猫。这小猫如今已是十一岁，步入老年行列了。这些记忆，无论是美好的还是痛苦的，都同样珍贵。因为那属于我自己。我爱燕园。（选自《宗璞散文选》，有删改）阅读全文，说说作者依次从哪几个方面抒写了对燕园的爱。（4分）朗读“我只是一名居民，在这里有了35年居住资格的居民”时，至少有两个词语必须重读，你认为是哪两个?请简述理由。（4分）文中多次出现“我爱燕园”，有什么作用？（4分）有人评价《我爱燕园》：“贯串燕园四季景色描写的是宗璞对美的发现和深切领悟。很多不起眼的东西，在她的笔下有了生命意识和灵性。”请以第③段为例，说说这样评价的依据。（4分）阅读下面两段文字，回答问题。（6分）【甲】有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。这时我便知道，糊涂会变成明白。（宗璞《我爱燕园》）【乙】当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。（田晓菲《十三岁的际遇》）（1）两段文字都写到北大图书馆，它们共同的语言特色是什么？（2分）2）说说你对宗璞的“兴奋”与田晓菲的“激动不安”的理解。（4分）三（65分，其中含写字5分）作文。（60分）《七颗钻石》中“小姑娘”一次次让水是善，《明天不封阳台》中“我”为了鸽子不封阳台是善……人与人之间的温情是善，人对自然万物的呵护是善……仁爱的心地、美好的品行涵养化育了我们的心性，似雨露润泽了我们的青春年华。请以“善，润了华年”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。中考语文试卷参考答案一、崇尚铭记磅礴、（顿号）日新月异活动一:示例一:孙悟空不为白骨精几次三番的变化所迷惑，也不顾忌师傅的紧箍咒，打死了白骨精。示例二:保尔历经磨难，全身瘫痪，双目失明，但凭借着顽强的毅力，坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》小说创作。活动二:示例:刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，你当时心里是怎么想的?又是怎么做的?活动三:而是要你能在平凡的岗位上、日常的生活中，拥有一颗成为英雄的心，做好力所能及的事。(1)温故而知新(2)壮心不已(3)关山度若飞(4)便引诗情到碧霄(5)浊酒一杯家万里(6)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也(7)一个高尚的人一个纯粹的人二、(一)这首诗抒发了诗人百折不挠的坚定信念、临危不惧的坚强意志和忠贞报国的思想感情。此诗首句写景“江波无奈暮云阴”描写波涛浩渺，暮色苍茫，反衬出艰难困苦的处境。(二)以次序/定为/六才子书(1)喜欢(2)断绝(3)有人(4)写除了和亲人朋友谈笑之外，(先生)只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。(1)为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。(2)这是写听众的表现，从侧面衬托传主的形象。作者对金圣叹的评点推崇备至;对金圣叹倜傥高奇、俯视一切的性格特点无比敬佩;对金圣叹在鼎革后，绝意仕进的气节心灵相通。参考译文先生姓金，名采，字若采，吴县生员，为人洒脱而不受世俗礼法拘束，高傲奇特，傲视一切。爱好喝酒，善于评论书籍文章，对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的。凭讲授学问而闻名的人，先生总是站出来批驳这些人。他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位，招收学生讲授经书。他所讲授的经书名叫《圣自觉三昧》，讲稿总是自己带着自己看，从不公开给别人看。每次到讲堂开设讲座，环顾四周的样子神釆卓异，所有一切经史子、稗官野史所记载的内容，没有不被他引述评论的。议论纵横捭阖，自始至终都讲得极其透彻。座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等都崇拜到了极点，感叹说从没有听过这样的见解。先生就拍着巴掌自我得意，即使以前讲学的人听说了，皱眉长叹，他也不理会。明清易代后，先生断绝了做官进取的念头，改名叫人瑞，字圣叹。除了和亲人朋友谈笑之外，只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。有人问“圣叹”二字是什么意义，先生说:“《论语》有两次‘渭然叹曰'，颜渊感叹孔子，孔子赞叹弟子曾点，我大概是曾点一类的人吧!”先生所评论的《离骚》、《南华》、《史记》杜诗、《西厢》、《水浒》等书，根据次序编定为“六才子书”，都是有独到的眼光的。先生死去后，仿效先生所点评的书，像长洲的毛序始、徐而庵，武进的吴见思、许庶庵是其中最著名的，至今还被学者们称道。我路过吴门，去拜访先生的故居，然而没有人知道他的住处。于是我就写诗来凭吊先生，并写下像这样一篇关于他的生平大概的传记。(三)汉字蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。追溯汉字的根与源，可以领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。看到甲骨文的“雨”:云层中降落的水滴，淋淋漓漓;看到甲骨文中的“山”:地平线上的群峰起伏连绵。示例:我认为可以。这段文字的观点是如今汉字已经走向世界，越来越多的外国人爱上汉字，迷恋汉字。特朗普的外孙女从小就学中文，能用中文背诵《三字经》和古诗，足以证明这一论点。(如果认为不可以作为论据，只要言之有理亦可)示例:我认为，学习汉字不仅仅要知道怎么读，怎么写，还应该探究字的本源意义。因为汉字集形体、声音和辞义三者于一体，是一切拼音文字所不具备的。在自己的日常学习中，追溯汉字的根与源，领悟中华历史文化的博大精深，可以升华出强大的精神力量。(四)燕园的颜色、燕园的线条、燕园的气氛、燕园中属于“我”自己的记忆。“这里”、“35年”。“这里”强调了地点是“燕园”，“35年”突出了居住时间之久。这样重读，不仅点明了题旨，还能很好地表现作者对于燕园的感情。从内容上看，直接抒情，表现了“我”对燕园的感情，点明了文章的主旨;从结构上看，照应文章的标题，是文章的抒情线索，将文章的内容勾连在一起，衔接自然。这段文字描写了二月兰和紫藤这些不起眼的东西，作者用比喻和拟人的手法写出了二月兰和紫藤的动态和活力.将二月兰和紫藤写活了，仿佛有了生命意识，充满着灵性，表现了作者对这些不起眼的东西的喜爱，对燕园的喜爱。(1)运用了比喻的修辞手法，语言生动形象，文笔细腻。(2)宗璞的“兴奋”是因为北大图书馆凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮了黑暗，使人由糊涂变得明白。田晓菲的“激动不安”是因为与北大图书馆的相遇，感觉自己将在这里获得真理之光。她们的“兴奋”和“激动不安”都是因为对北大图书馆的热爱和对知识与真理的追求。三、22、略。九年级语文中考第一次模拟（一模）试卷含答案注意事项：答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2•选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一（28分）用诗文原句填空。（10分）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）乡书何处达？（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）乡书何处达？□□□□□.王湾《次北固山下》）（李白《春夜洛城闻笛》）（白居易《望月有感》）（马致远《天净沙•秋思》）夏完淳《别云间》）余光中《乡愁》）已知泉路近，□□□□□.而现在/乡愁是□□口□□□□/我在这头/大陆在那头春天，堤上繁花如锦幛，□□□□□□□□□□□.（戴望舒《我用残损的手掌》）“月”是古诗中常见意象，有的表达了浓烈乡愁，如“—▲—，一▲一”；有的显示着清新意趣,如“明月松间照，清泉石上流”。下面是纪录片《记住乡愁》片尾曲歌词之一，依要求答题。（5分）每个有月亮的晚上，都看到思念在生长/村庄、水井与小巷，心中依然那么kQ望。多少次我梦回故乡，总是记忆中的模样/炊烟升起仍带清香，熟悉的呼唤就在耳旁。乡愁是一壶佳酿，离家越久越醇香/有它就有最初的方向，未来会绽出耀眼光mdngo（1）依拼音写汉字或给加点字注音（4分）kQ望（▲）模样（▲）绽出（▲）光mdng（▲）2）歌词中的，一^_”两句让我们想到席慕蓉的诗句：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”（1分）下列句中加点词的使用错误的一句是（▲）（2分）人们希望《记住乡愁》中的故事讲得温暖，希望它能回味我们的精神家园。影视纪录者应该让观众在回望家乡土地的同时，记取土地背后的文化价值。镜头中的人和物所承载的家乡记忆、乡土情怀总萦绕在亿万中国人的心头。纪录片关注古老村落状态，让人重温世代相传的祖训，寻觅传统文化基因。4.用正楷或行楷将“浓醇的乡愁，文化的守候”两句抄写在田字格里。（3分）5•对下列书法作品判断正确的一项是（▲）（24.用正楷或行楷将“浓醇的乡愁，文化的守候”两句抄写在田字格里。（3分）5•对下列书法作品判断正确的一项是（▲）（2分）御芯砧聲向莫是長安行令嵐月易■r馮山雁况.不疑堪霜子容初唱u（1）（2）（3）A.行书篆书楷书隶书B.楷书草书行书篆书C.楷书隶书行书篆书D.楷书草书行书隶书6•文学常识与名著阅读。（6分（1）下列有关文学常识的表述错．误．的一项是（▲）齐；書頭閑有有怵春彳有秽,［時是掛若風月百'（4）；眾—▼、W2分）《论语》《孟子》《史记》《尚书》合称“四书”，都是儒家经典。《史记》是编年体史书，作者是西汉的司马迁。中国“四大名著”是指《红楼梦》《三国演义》《西游记》和《水浒传》。清代吴敬梓的《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范。鲁迅是现代文学家。我们学过他的小说《社戏》《故乡》《孔乙己》，散文《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》等。菲利普、安东尼奥、奥楚蔑洛夫分别出自法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》、英国剧作家莎士比亚的《威尼斯商人》、俄国作家契诃夫的《变色龙》。（2）阅读名著选段，回答问题。（4分）贝茜问我是否想要一本书。“书”字产生了瞬间的刺激，我求她去图书室取来一本书。我曾兴致勃勃地反复细读过这本书，认为书中叙述的都实有其事，因而觉得比童话中写的有趣。至于那些小精灵们，我在黄叶子与花冠之间，在蘑菇底下和爬满老墙角落的长春藤下遍寻无着后，终于承认这悲哀的事实：他们都己逃离英国到某个原始的乡间去了，那儿树林更荒凉茂密，人口更稀少。而我虔信，小人国和大人国都是地球表面实在的一部分。我毫不怀疑有朝一日我会去远航，亲眼看看一个王国里小小的田野、房子、树木；看看那里的小人、小牛、小羊和小鸟们；目睹一下另一个王国里如森林一般高耸的玉米地、硕大的猛犬、巨大无比的猫以及高塔一般的男男女女。语段中的“一本书”名字是《▲》，“我”的名字叫▲。（2分）选段内容后面的情节是（▲）（2分）劳埃德医生为“我”夜晚出诊B.被里德太太关进红房子C.在洛伍德慈善学校被罚站D.被表兄约翰辱骂和殴打二（37分）（一）阅读下面文章，完成7〜10题。（17分）杌凳①情缘

凸凹看见眼前这只杌凳，我内心温柔。这只杌凳，出自先父之手。儿时家里打家具，锯下碎板木条，父亲怜惜材料，自制了几只杌凳。他做得认真，挖榫楔钉，一丝不苟，便做得很牢固，用它抛击野狗，也摔不坏。直让人觉得，只要人敦厚，器具也随之敦厚。那年我娶妻，带新人回家省亲。因为新人貌美如花，又善解人意，父亲喜不自胜。正好摘下来当年核桃，父亲就稳坐在杌凳上，给新人砸食。新核桃口感好，新人极喜，几乎是父亲砸一颗，她吃一颗。父女情浓，让人感动。临走时我要了那只杌凳，一则以纪念，一则以砥砺我们的爱情，让父辈放心。后来父亲病逝，送到殡仪馆火化。抱骨灰盒时，我让三弟随身携带好杌凳。依山里习俗，抬起来的棺材就不能放下，不能在中途沾土，抬棺人欲歇，就要在棺下支上两张条凳。骨灰盒是浓缩的棺木，自然要有小小的杌凳相匹配。骨灰送至祖坟要走百里山路，无论是乘车，还是步行，一旦身累，就把骨灰放在杌凳上。大礼完毕，我又把杌凳带回来。殡仪用具，依乡俗或陪葬，或烧毁，以免带回鬼魂；但父子情重，且他生前我已竭尽孝道，即便有魂跟来，定会护佑我。我真正的用意，是要留下念想，以便睹物思人。后来我有了一定的文名，有了正常的文学生活，杌凳就从属于我的读写活动。书架高大，想拿到最上一层的书籍，就要踩在杌凳之上；而最下层的书册低近脚面，查找翻阅时，又离不开杌凳之坐。一踩一坐之间，竟有了近二十年的时光，即便是铁打的杌凳也会散架、变形，而它依旧结构坚实，不晃不动。它好像是对你无声地发出一个宣言：我从山中来，带着认真与稳重，有着不变的品质，你尽管用。但是，它的确丑陋：凳面乌黑，不见本来底色；凳脚因匝以复榫，鼓鼓凸凸，毫无秀气模样。因此在妻子的眼里，即便经久耐用，也不过是一个卑贱的物件，所以她并不敬重——买来排骨，把案板放在它身上，用力剁；享受干果，譬如核桃、杏核，就以其做砧木，用力砸。以至于乌黑凳面又添了累累伤痕，凸凹不平，愈加丑。我终于不可承受，对她说，这可不是普通的杌凳，它承载着记忆。她说，你自作多情。我又说，物件也有人格，也有灵性。你没听说，木头戳在那里，一年不烂是木头，十年不烂是魂灵，百年不烂是神圣，人就该跪拜了。她说，你可别吓唬我。在五十岁生日那天，对杌凳这老物件的感情，在心里突然盈满起来——我找来一块砂布，仔细擦拭它身上的疤痕，不仅抚平，还见了原木的颜色，它居然还散发出淡淡的香味——一切都对应着故乡那不老的土地。不知为什么，我突然掉下了眼泪。或许，这就是乡愁。这只杌凳，真是皮实：生与死，珍重与轻贱，它都默默地承受，不似人，还有不平，还有感慨。因而它比人有肚量，也比人持重。我更把这机凳放进心里。我对妻子说，从今往后，你对它就像对我，不要在它身上乱砸乱剁。（选自2015年10月6日《人民日报》，有删改）注：①杌（州）凳：矮小的凳子。本文题为“杌凳情缘”，分点概括“杌凳”上承载着哪些“情”。（4分）▲语言品析。（5分）（1）联系全文说说父亲的“敦厚”有哪些表现。（2分）▲（2）赏析第十一段中的划线句。（3分）▲联系上下文，说说第六段的作用。（4分）▲就“妻子”这个人物提出一个有价值的问题并写出答案。（4分）问：▲答：▲（二）阅读下列文字，完成11〜18题。（20分）江南暮春清明风俗随着寒食、清明、上巳的来临，江南已是红梅零落，樱花渐离枝头，桃花也随雨打风吹去了。江南的暮春习俗像是在彷徨中寻找着什么寄托。【以水驱邪与魏晋修禊】《孝经纬》记载：“春分后十五日……为清明三月节。万物至此皆洁齐而清明矣。”古人对于“洁”的渴求出于对死亡的恐惧。暮春时节，寒热不定，疾病时来侵袭。古人认为这是被压抑的阴气或说瘴气在作怪。用洁净的流水来清除浊邪成了必要举动。明代以来，江南地区产生了许多以水清除浊邪的“方法”。如三月初二以桃叶浸井水服食，传说可治心病。三月初三取枸杞煎汤沐浴，能使皮肤光泽不衰。人们对这些方法的信任，大抵都源于临水修禊的风俗。修禊，是古人祈福消灾的仪式，通常在三月上旬巳日临水举行。自魏晋以后，上巳节的日期固定为三月初三。《晋书•王羲之传》记载：“暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。”说的就是著名的兰亭雅集。当日，王羲之与众名士相聚曲水之畔，三杯两盏之后，他联想到战争的频繁与生命之脆弱，感慨：“固①知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。”庄周在《齐物论》中告诉世人：生为梦幻，死是苏醒，早逝（殇）反而能使人走向长生（彭）。王羲之并不相信修禊的功效，认为死亡总是突然来袭，同时也不接受庄周为消解死亡恐惧所提出的解释。王羲之与名士们聚饮赋诗，且将雅集诗作逐一记录，企图通过这种方式创造一条与后人沟通的途径一一这是对死亡的新知。【寒食禁火与唐人祭墓】寒食，在清明前一两日。春秋时期，晋公子重耳流亡列国，忠臣介子推舍命追随。重耳夺回王位后，与之交恶。介子携母逃入山中，重耳派人纵火烧山，将其活活烧死。《庄子•盗跖》载：“介子推至忠也，^其股以食文公。文公后背之，子推怒而去，抱木而燔死。”传说百姓相约禁火以纪念介子推，便产生了寒食节。因为禁火，人们须考虑制作不易变质的冷食。旧时江南流行冬青叶汁染米蒸食，俗称乌饭。后来，有人用麦苗汁和糯米做成粉团，流传至今成了江南暮春名小吃一一青团。其实，禁火的习俗早于介子时代就已产生。寒食附会于介子推的故事，正如端午节相传是纪念屈原一样。从唐代开始，每逢寒食，无论贵贱，人们都要祭扫先人坟墓。白居易《寒食野望吟》云：“乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。棠梨花映白杨树，尽是死生离别处。冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。”【百姓祭墓自春秋方始】商周时期，人们相信死后精神不灭。当贵族享尽生前的荣华富贵，跨过生死边界，迎接他的是天上地下的极乐世界。人有魂魄二气，魂飞九天，前往祖先的世界永生；魄则留于墓中，享受随葬品带来的无尽欢愉。贵族们在祭祖方面霸占了特权，他们在宗庙中和先人的坟冢前祭祀祖先；而庶民不要说建家庙，连坟包也不许出现。春秋时期，周朝礼制日渐崩坏，越来越多的百姓开始在先人墓上封土，用作先人墓葬标记，以便上坟时容易寻找。孔子深爱周礼，对百姓祭墓却表示支持。《礼记》载，曾子问孔子庶民该如何祭祖。孔子回答：“向墓而为壇，以时②祭！”百姓扫墓祭祖，从周代的不合礼法，经孔子认可后在宗法社会中流传下来。【宋代“黄金周”使三节合一】隋唐统一后，上巳逐渐变成了春游节。《剧谈录》载：“开元中，上巳节赐宴臣僚，会于曲江山亭，恩赐教坊声乐，池中备③彩舟数只，唯宰相、三使、北省官与翰林学士登焉。每岁倾动皇州以为盛观。”这种以皇室为首的节庆，低级官员和庶民只能远远瞻望。宋代时，官方规定三个“黄金周”，冬至、初一和寒食各放假七天。寒食日期往往在清明前几日，三月三有时与清明重合。久而久之，清明便吸纳了寒食与上巳的节庆风俗。

宋代以后，清明上墓取代寒食上墓，成了新习俗。发展到明清时期，江南各地出现了许多家族祠堂，百姓也可像贵族一样为先人举行庙祭。但是，庙祭更多的是祭祀祖宗，增强家族凝聚力。个人对先父先母养育之恩的追念，仍寄托在墓祭中。因为节日的调整，原本三月三的春游活动在宋代也移到了清明节。吴自牧《梦粱录》记载了杭州清明节的娱乐活动：“车马往来繁盛，填塞④都门。宴于郊者，则就名园芳圃、奇花异木之处；宴于湖者，则彩舟画舫,款款撑驾，随处行乐。”上巳郊游，春心悠悠；寒食上坟，冷雨纷纷。氛围判然有别的两个节日，宋后竟浑融一体。清明节，人们先出郊外扫墓祭祀，傍晚便携土产回城，其后则尽情游赏晚春。旧时百姓观念中，死后不能直接进入极乐世界，而是由生前功过决定身后归宿。但是，只要死后能得到后来人的凭吊与祭祀，便能够不断与人间产生联系，达到一种超越生死界限的神格存在。因此，相比对死亡的恐惧，人们更害怕死后被遗忘一一“无后”才是真正的死寂。从这点说来，介子推、王羲之等华夏先人，都战胜了死亡，得到后人追思，实现了永生。这或许就是江南暮春风俗的寄托所在吧。（文/谭昔，有修改）【读懂•文言诗文】句中加点字的意思相．同．的一项是（▲）（2分）固国不以山溪之险自云先世避秦时乱前人之述备矣•固国不以山溪之险自云先世避秦时乱前人之述备矣•以塞忠谏之路也向墓而为壇，以时．祭池中备．彩舟数只填塞．都门句子朗读节奏划分错．误．的一项是（▲）（2分）万物至此皆洁/齐而清明矣C.万物至此皆洁/齐而清明矣C.上巳节/赐宴臣僚将下面句子翻译成现代汉语。子推/怒而去D.每岁倾动皇州/以为盛观3分）介子推至忠也，自割其股以食文公。▲下列对《寒食野望吟》的理解和分析错误的一项是（▲）（2分）这首诗生动说明了唐朝时期寒食时节祭扫先人坟墓、凭吊逝者的风俗已经盛行。诗中，有乌啼鹊噪人哭的悲声，也有催人泪下的景致，营造了凄凉悲惨的氛围。“垒垒”“冥冥”“萧萧”等叠词的使用，使描绘的景色更形象,富有艺术魅力。末两句诗，九泉之下的先人哭泣，世上的亲人却听不见，道尽了生死离别之痛。【感知•材料内容】15．下列对材料内容的理解和推断正．确．的一项是（▲）（2分）自魏晋以后，清明节和上巳节就在同一天，即三月初三。江南民众制作乌饭和青团的冷食，就是为了纪念介子推。春秋时期，贵族和庶民们才可以建家庙和坟冢祭祀祖先。宋代的“黄金周”渐使清明节融汇了寒食、上巳的传统。庄周与王羲之对待“彭殇”的态度一样吗？结合材料说说理由。（3分）▲【体悟•微言大义】说说你对“‘无后'才是真正的死寂”这句话的理解。（3分）▲今年清明节期间，不少店提供“代客扫墓”业务，收费从200〜1000元不等。对此，市民看法不一，有人认同，有人反对。说说你的看法及理由。（3分）▲三（55分）按要求修改。（5分）咱家那些事咱家是个四口之家，除了我，每个人都颇具个性。家有贪玩而智慧的爸爸。爸爸的工作是跑业务，经常一连几天都看不到他。爸爸在家时，最爱上“斗地主”。电脑一开，爸爸就激情澎湃地“战斗”了。最让咱家感到幸福的是妈妈。（下面写“妈妈烧得一手好菜，自创菜谱”来表现贤惠。）我家还有一宝，就是我的妹妹。（下面写妹妹自导自演一出“话剧”，突出聪明可爱。）看到这里，你一定会觉得我有一个和谐快乐的家。（1）从内容来看，本文的题目应改为"▲”（1分）（2）第二段内容不充实，不完整。可加上描写的内容，突出爸爸的贪玩；可记叙爸爸运用斗地主的方法辅导"我”学习，突出他一的特点。（2分）（3）文章结尾与开头关联不紧，请换一个呼应开头的结尾。（2分）▲阅读下列材料，自定立意，自拟题目，写一篇文章，不少于600字，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（50分）驴发现墙头上有一簇青草，非常眼馋，可又够不到。它发现墙角有把梯子，但怕搬来梯子后，需要羊帮忙扶梯子，青草要被羊分吃，便放弃了。语文参考答案一（28分）1．（10分）（1）所谓伊人（2）归雁洛阳边（3）何人不起故园情（4）共看明月应垂泪（5）断肠人在天涯（6）欲别故乡难（7）一湾浅浅的海峡（8）嫩柳枝折断有奇异的芬芳（9）示例：露从今夜白，月是故乡明。（海上生明月，天涯共此时。写“月”且与思乡有关的诗句，皆可给分。）（每空1分，有错、漏、添、倒，本句不得分）（5分）（1）（4分）渴mi!zhdn芒（2）（1分）每个有月亮的晚上，都看到思念在生长。（2分）A（3分）抄写正确1分，字体正确1分，美观（笔锋清晰、端正）1分（2分）D（6分）（1）（2分）A（2）（4分）①（2分）《格列佛游记》；简•爱②（2分）C二（37分）（一）（17分）（4分）①父女情②夫妻情③父子情④故乡情。（一点1分，意近即可。顺序不作要求。）&（5分）（1）（2分）①父亲怜惜材料，制作机凳。②父亲制作机凳认真，一丝不苟。③稳坐机凳，给新人砸核桃。（一点1分，意近即可；写出两点，即可满分。）（2）（3分）拟人、对比；形象地写出杌凳的皮实、有肚量、持重的特点；表达作者对杌凳的赞赏之情和深沉的感悟；语句短促、有力，引人思考。（手法、内容、情感、语言特色，一点1分，答出三点，即可满分。）（4分）本段写出了杌凳的丑陋外形（以及妻子对它的不敬重）（1分），与上文我对杌凳的态度形成对比，反衬杌凳品质——生与死、雅与俗、珍重与轻贱，它都默默地承受，比人有肚量，也比人持重（2分）；为结尾劝妻子善待杌凳作铺垫（伏笔）（1分）。（概括本段内容1分，作用3分）（4分）（从文章整体思考妻子这个人物的意义，3-4分；局部思考，2分；没有从这个人物的形象意义角度思考，1分）示例1：为什么要写妻子这个人物？写妻子吃核桃，突出她的善解人意；写她后来不敬重杌凳，反映她的改变，这是突出杌凳有着不变的品质。（整体思考，3-4分）示例2：写妻子吃核桃有什么作用？体现了妻子的善解人意。（局部思考，给2分）示例3：你为什么不让我在杌凳上乱砸乱剁？因为杌凳承载着记忆，有我的情感寄托（没从妻子这个形象的意义的角度提问，1分）（二）（20分）（2分）D（A.本来巩固B.季节时候C.准备详尽D.堵塞）（2分）A（3分）介子推极其忠诚啊，自己割下自己的大腿（上的肉）用来给（晋）文公吃。重点字：“至”、“股”“食”）（2分）D（世上的亲人哭泣）15．（2分）D（3分）不一样。庄周认为：生为梦幻，死是苏醒，早逝（殇）反而能使人走向长生（彭）。王羲之认为：死亡总是突然来袭，同时也不接受庄周为消解死亡恐惧所提出的解释。王羲之与名士们相聚饮酒赋诗，并且将雅集诗作逐一记录在册，企图通过这种方式创造一条与身后人沟通的途径——这是对死亡的新知。（判断1分，理由2分）（3分）没有后人的凭吊与追思是最可怕的。（原文作答，意近即可）（3分）认同：节约了时间，又奠祭了亲人，一举两得。是现代社会发展的必然荒唐或不值得提倡：祭扫活动有时并不讲究形式，诚心诚意才是最重要的，这是对先人的尊重与发自内心的追思，完全可以安排好时间，亲自祭扫。（看法1分，理由2分）三（55分）（5分）（1）（1分）咱家那些人（2）（2分）爸爸斗地主时的情形（斗地主的动作、语言等）（1分）智慧（1分）（3）（2分）示例：看到这里，你是不是觉得我们家的“三宝”各有特色？（与开头“每个人都颇具个性”这句话呼应）（50分）参照2015年南京市中考作文评分标准。（1）先看切题，再看功底。切题，37分；基本切题30分，不切题20分。功底：从立意、选材、写法、语言等几个方面评定，酌情加分或减分。（2）作文评分常规要求错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。标点符号错误较严重者，酌情扣1—2分。字数每少50字扣1分，最多扣2分。作文总分不得超过50分。立意参考：切题：围绕驴的角度来立意，如“要懂得合作”“要懂得分享”“心胸要开阔”“利人就是利己”等。基本切题：从梯子的角度立意，如“要善于借助外物”。不切题：从羊的角度立意，如“要主动帮助别人”。九年级语文中考第一次模拟（一模）试卷含答案注意事项：答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文知识积累（26分）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）幸福是沙漠里一眼清ch©⑴—甘甜的泉水，幸福是黑暗中一盏指引方向的明灯，幸福是夏日里一席qin人心脾的微风。幸福是一种感觉，它可能是恠⑶行职责后的舒畅，也可能是享受天伦之乐时的温xln⑷。⑵▲（3）▲（4）▲古诗文名句默写。（10分）（⑹、⑺小题任选一题）⑴无可奈何花落去，▲。（晏殊《浣溪沙》）⑵晴川历历汉阳树，▲。（崔颢《黄鹤楼》）⑶▲，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）⑷▲，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）⑸走进唐诗宋词，处处可以感受到人间的深情厚谊：《白雪歌送武判官归京》中“一▲，▲”的诗句，让我们感受到了岑参对友人的牵挂不舍之情；《水调歌头•明月几时有》中“▲，▲”的词句，让我们感受到了苏轼对弟弟苏辙的美好祝愿之意。⑹诸葛亮在《诫子书》中说：“非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”《出师表》中表达相似志向的句子是:，▲o⑺面对浮躁的世界，我们更需要坚守内心的安宁与从容，▲，▲，要知道贫贱亦能安乐，富贵不可骄人，囿于处境便会无视风景，只顾赶路将致心灵迷失。（用陶渊明《五柳先生传》中的句子作答）3．解释下列句子中加点的文言词语。（6分）⑴执策而临之（▲)⑵即更．刮目相待（▲)⑶委．而去之（▲)⑷欣然规．往（▲)⑸群响毕绝．（▲)⑹尝趋．百里外（▲)4.名著阅读（6分）⑴以下是对名著内容的相关点评，请你根据这些点评，选择对应的书本。（3分）TOC\o"1-5"\h\z科学与幻想之旅，小说和地理的结合。（▲）温馨的回忆和理性的批判。（▲）人生追求的二重奏，美好的爱情和自由的追求，独立的反抗和忍耐的自省。（▲）A《格列佛游记》B《简爱》C《海底两万里》D《钢铁是怎样炼成的》E《朝花夕拾》⑵阅读以下《水浒传》的节选，回答问题。（3分）丄气极了，牛二却又拳打脚踢。A便对众人叫道：“大家都看见的，我没办法才在这里卖刀，这流氓不讲道理要抢我的刀，还打我！”牛二说：“打死你又怎么样？”说着又是一拳。打得A“火从心上起，怒向胆边生”，只见寒光一闪，流氓牛二倒在刀下------刀刃上果然滴血不沾。文中A是▲，发生在东京城杀死牛二之前的故事是（▲）A落草二龙山B失陷花石纲C大名府索超比武D失陷生辰纲二、现代文阅读（30分）（一）（16分）

卖蚯蚓的人汪曾祺⑴我每天到玉渊潭散步。玉渊潭有很多钓鱼的人。钓鱼旺季常可以碰见一个卖蚯蚓的人。⑵他慢慢蹬着一辆旧自行车，有时扶着车慢慢走。走一截，扬声吆唤：蚯蚓来一一⑶有的钓鱼的就从水边走上堤岸，向他买。来买的掏出一毛钱，他就从一个原来装油漆的小铁桶里，用手抓出三十来条，放在一块旧报纸里，交过去。有人只买五分钱的，也有人要求再添几条。⑷“添几条就添几条，一个这东西!”蚯蚓这东西，泥里咕叽，原也难一条一条数得清，用北京话说，“大概其”就得了。⑸这人长得很敦实，五短身材，腹背都很宽厚，看起来是不会头疼脑热、感冒伤风的。衣服都是宽宽大大的，褪了色，而且带着泥渍，但都还整齐。脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土。只有他剃了头，刮了脸，才看到本来的肤色。新剃的头皮雪白，下边一张红脸，看起来就像一件旧铜器在盐酸水里刷洗一通，刚刚拿出来一样。⑹天天见面，熟了，我们碰到了总要点点头，招呼招呼，寒暄两句。有时他在钓鱼人多的岸上把车子停下来，我们就说会子话。我问他一天能卖多少钱。⑺“一毛钱三十条，能卖多少!块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱。”⑻“不少!”⑼“凑合吧。”⑽“您一直就卖蚯蚓?”aD“不是!我原来在建筑工地上当壮工。退休了。退休金四十几块，不够花的。”我算了算，连退休金加卖蚯蚓的钱，有百十块钱，断定他一定爱喝两盅。我把手圈成一个酒杯形，问：“喝两盅?”⑫“不喝。烟酒不动!”Q3）那他一个月的钱一个人花不完，大概还会贴补儿女一点。⑭“我原先也不是卖蚯蚓的。我是挖药材的。后来药材公司不收购，才改了干这个。”他指给我看，“这是益母草，这是车前草，这是红苋草，这是地黄……这玉渊潭到处是钱!”的“您怎么会认药材的?是家传?是学的?”⑯“不是家传。有个街坊，他挖药材，我跟着他，用用心，就学会了。这北京城，饿不死人，你只要肯动弹，肯学!”⑰我在玉渊潭散步，经常遇见的还有两位，一位姓乌，一位姓莫。乌先生在大学当讲师，莫先生是一个研究所的研究员。乌先生听我和卖蚯蚓的闲谈，问我：“你为什么对这样的人有兴趣?从价值哲学的观点来看，这样的人属于低级价值。”Q8）莫先生不同意乌先生的意见：“不能这样说。他的存在就是他的价值，你不能否认他的存在。”“他存在，但是充其量，他只是我们这个社会的填充物。”Q9）他们争执不下，转过来问我什么看法。创）我说：“我只是想了解了解他。我对所有的人都有兴趣，包括站在时代前列的人和这个汉俑一样的卖蚯蚓的人。这样的人在北京还不少。他们的成分大概可以说是城市贫民。捡破烂的、捞鱼虫的……我对他们都有兴趣，都想了解。我要了解他们吃什么和想什么。用你们的话说，是他们的物质生活和精神生活。我是个写小说的人，对于人，我只想了解、欣赏，并对他进行描绘，我不想对任何人作出论断。对于这个世界，我所倾心的是现象。我不善于作抽象的思维。我对人，更多地注意的是他的审美意义。你们可以称我是一个生活现象的美食家。这个卖蚯蚓的粗壮的老人，骑着车，吆喝着'蚯蚓一一蚯蚓来!'不是一个丑的形象。一一当然，我还觉得他是个善良的、有古风的自食其力的劳动者，他至少不是社会的蛀虫。”（选自《汪曾祺全集•小说卷》，有删改）5•文章第⑸段，作者用了整整一段文字描写了卖蚯蚓者的外貌，你认为有必要吗？为什么？（4分）▲作者称自己是“一个生活现象的美食家”，对这句话，你是怎么理解的？请结合全文内容概括回答。4分）▲你喜欢文中那位卖蚯蚓的人吗？请结合文章内容，说说你的看法及理由。（4分）▲我们都曾学过汪曾祺先生的《端午的鸭蛋》，你认为本文和《端午的鸭蛋》在语言上有哪些共同特点？试概括出本文的语言特点，并举例分析。（4分）▲二）（14分）【现象关注】人们越来越喜欢在真实世界里伪装自己，却又选择在虚拟世界里表达真实的自我。“低头族”现象的兴起反衬出的是人们对于现实的某种逃避与冷漠。公交车上、工作会议时、课堂上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕，对身边的世界漠不关心——他们就是传说中的“低头族”。英文称之为“Phubbing”，由phone（手机）与snub（冷落）组合而成，传达出因专注于手机而冷落周围人的行为。【负面作用】旧金山轻轨车厢里发生的一起枪击案因为手机受到关注。光天化日之下，凶手在地铁车厢里枪杀一名素不相识的大学生。事后调出的监控录像显示，车厢内一名失去理智的男子突然掏出手枪不停挥舞。可站在他身边的几名乘客，由于只顾低头忙着玩手机或平板电脑，完全没有注意到危险的存在。因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少了20％，遭遇交通事故的几率增加了43％。首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77％的人每天开机12小时以上，33.55％的人24小时开机，65％的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成人离不开手机。长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。【成因分析】为什么有越来越多的人会忽略真实世界的存在，转而沉迷于小小屏幕中的虚拟世界？应该说，“低头族”的形成是科技发展与人类需求共同作用的产物。随着全球移动互联3G时代的到来，移动络速率和质量的大幅度提升，智能手机引领了一场通信革命，与此同时，新型社交媒体与移动终端紧密结合，人与人沟通交流的渠道在时间和空间上都被急剧压缩。在经典的“六度空间”理论中，你与任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过6个。如今，你与奥巴马的距离仅仅是一个推特账号。移动络和终端软硬件的发展史无前例地改变了人们的社交模式和生活习惯。在快节奏的生活中，人们的时间被工作、应酬、聚会所占据，剩下的只有零散的时间。而移动终端上碎片化的信息刚好满足了人们的这一需求。其社交功能满足了人们随时随地与他人沟通交流的愿望，也为自我展示提供了最佳的平台。（选自2013年12月13日《国际先驱导报》，有删改）【相关链接】材料一：《手机》的作者刘震云：“我就觉得手机好像自己有生命，它对使用手机的人产生一种控制。”著名美食评论家沈宏非在博客中不无戏谑地写道：“自从上了微博之后，我的拍菜水准蒸蒸日上，吃菜的兴趣则江河日下。”材料二：“早自习红包，人人有份，又名点名红包”，湖北医药学院公共卫生与管理学院辅导员为了鼓励大家早上早起晨读，开始在微信群里发红包。早上6点半，老师便在群里发了红包，不少学生立马兴奋了起来。“大家积极性都很高，一些平常不愿起床学生也起来上自习。”什么是“低头族”？请根据文章的引子部分给它下个定义。（2分）▲过度依赖智能手机，会带来哪些负面作用？请结合文章及相关链接回答。（4分）▲根据文章内容和你的生活经验，请你探究一下产生“低头族”的原因有哪些。（4分）▲阅读【相关链接】中的材料二，你对辅导员用微信红包叫早是否赞成，谈谈你的看法。（4分）▲三、古诗文阅读（21分）（一）（5分）浣溪沙［宋］欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天①。绿杨楼外出秋千。白发②戴花君莫笑，六幺③催拍④盏频传。人生何处似尊⑤前！【注释】①四垂天：天幕四面垂地，水天相接。②白发：老翁，这里是作者自指。③六幺：唐代有名的歌曲之一。④拍：歌的节拍。⑤尊：通“樽”。上片“绿杨楼外出秋千”，一个“出”字，让你仿佛看到了一幅怎样的画面？请展开联想和想象，描绘这幅画面。（2分）▲从词的下片，你读到了一个怎样的词人形象？请结合词句内容简要分析。（3分）▲（二）（16分）【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（《孟子•告子下》）【乙】王育少孤贫，为人佣，牧羊豕①，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲②以学书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育将鬻③己以偿，于是郭子敬闻而嘉之。代育还羊豕给其衣食令育与其子同学。育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。（《太平御览•学部》）【丙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐坐卧即仰胆饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴，因而留围之三年，吴师败。终灭吴。（节选自《史记》）【注释】①豕（shl）:猪。②蒲：水杨树。③鬻（西）：卖。下列句子中加点词解释有.误.的一项是（▲）（3分）“人恒过”中的“过”和“其主笞之”中的“笞”用法相同，都是名词活用作动词。“生于忧患”、“于是郭子敬闻而嘉之”、“轻锐尽死于齐、晋”中的“于”意思不同。“必先苦其心志”和“乃苦身焦思”中的“苦”都可翻译为''使……痛苦”。“出则无敌国外患者”中的''则”、“育遂博通经史”中的“遂”和“乃苦身焦思”中的“乃”都可翻译为“于是、就”。将下列语句翻译成现代汉语。（4分）⑴育常有暇拾薪，以雇书生抄书。▲⑵女忘会稽之耻邪？▲【乙】文中的王育坎坷成才的经历可以用【甲】文中“▲”来概括；【丙】文故事可以用成语▲来概括其主要内容。（4分）18・【甲】文中列举的六个历史人物，同【乙】文中的王育、【丙】文中的越王勾践在经历上的共同点是什么？【甲】【乙】【丙】三文给了你什么启示？（5分）▲四、语言运用（68分）根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。（8分）张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一份处理此事敬礼!店主:XXXX年X月X日20．阅读下面材料，按要求作文。（60分）园丁告诉我，一颗颗破土而出的嫩芽背后，是经年累月在黑暗泥土里的挣扎；厨师告诉我，一锅鲜美好汤的背后，是长时间默默熬成的原汁；成功者告诉我，在光鲜亮丽的奖杯后，总是多次失败后不断的奋进……同学们，生活中的每件事物都有它的另一面，做生活中的有心人，你可以从中获得许多启示。请以“的另一面”为题，写一篇文章。要求：①根据自己的理解，先把题目补充完整，然后写成一篇文章；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。语文模拟试题答案一、语文知识积累（26分）（4分）⑴澈⑵沁⑶履⑷馨（1）似曾相识燕归来⑵芳草萋萋鹦鹉洲⑶角声满天秋色里⑷醉翁之意不在酒⑸山回路转不见君，雪上空留马行处。但愿人长久，千里共婵娟。⑹苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。⑺不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（10分，每空1分。每空有一个错别字，扣0.5分；有两个及两个以上错别字，不给分；漏字、加字，该空均不给分）（1）马鞭子⑵重新⑶放弃⑷计划⑸停止，消失⑹快步走评分标准：共6分，每小题1分。（6分）（1）①C②E③B⑵杨志B失陷花石纲二、现代文阅读（30分）（一）（16分）有必要。这样可以让我们清楚地了解卖蚯蚓的人，知道他生活在社会最底层，饱经风霜，但是身体强健。评分标准：共4分。意对即可。示例：①对这个世界，作者所倾心的是生活现象，想描绘各种人的生活；②对人，不关注其存在价值，而更多地关注并发现其审美意义；③作者一直在对生活现象进行审美，他从老人身上发现了人性之美。评分标准：共4分，每点2分。答出其中两点，意对即可。示例：喜欢。①豪爽善良：卖蚯蚓时，随手一抓，有时添几条；②吃苦耐劳、自食其力：挖药材、卖蚯蚓，自己挣钱养活自己；③积极乐观：生活在社会底层，却能保持积极健康的心态；④勤学好问：向街坊学习药材知识等。评分标准：共4分，每点1分。能答出喜欢的理由，言之成理即可。示例：①多用口语，有浓厚的地方色彩。例如：“块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱。”口语色彩极浓。语言淡而有味。例如：“脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土。”用极其平常的语言，写出了卖蚯蚓者饱经风霜的形象特征。评分标准：共4分，每点2分。能概括出语言特点，举例正确，分析合理，即可得分。（二）14分在各种场合总是低着头、专注于手机而冷落周围人（或对周围的世界漠不关心）的那类人，被称之为“低头族”。（2分）①会导致各类眼病、颈椎问题、失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题②增加了因专注于手机而引发的各类事故的可能性。③会导致人际关系退化，甚至引发情感危机或者疏远人与人之间的关系等）。④对手机产生病态的依赖。（4分）11•①科技发展引发的通信革命，人与人沟通交流的渠道在时间和空间上都被急剧压缩。②移动络和终端软硬件的发展史无前例地改变了人们的社交模式和生活习惯。③快节奏的生活中，手机满足了人们随时随地与他人沟通交流的愿望，也为自我展示提供了最佳的平台。④独生子女的增多，许多人有社交恐慌症，于是把目光投向于手机屏幕。⑤智能手机带来生活的便利和多样的娱乐手段。（4分，还可以有其他答案。言之成理即可。）【示例】我赞同他的做法。辅导员做法可以让学生及时起床，珍惜时光，并可以养成良好的生活学习习惯；与时俱进，富有创新，符合青年学生的追求新事物的特点，容易被学生所接受。我不赞同他的做法。用金钱红包来刺激学生早起，短时间有效，但不能从根本上去改变；更容易让低头一族的主力军成为“手机控”；校园里容易让学生增加对金钱的追求。（4分，答认同或不认同均可。）三、古诗文阅读（21分）（一）（5分）示例：绿杨楼外隐隐约约地传来阵阵笑语，忽然，围墙上方出现了一位少女娇美的身影，一忽儿又不见了,喔，原来是少女在荡秋千。评分标准：共2分。能描绘出“绿杨楼外出秋千”的画面，语言表达流畅得体，即可得分。示例：⑴我从词人满头白发还插着鲜花，并随着歌曲节拍频频举杯畅饮中，读出了词人旷放不羁、乐而忘形的形象特征。⑵我从词人看到堤上游人众多，热闹非凡，因而欣喜若狂的情形中，读出了词人与民同乐、乐民之所乐的情怀。⑶我从词人“人生何处似尊前”的感慨中，读出了他内心暗藏的失意与苦闷。评分标准：共3分。建议采用层级赋分。符合第⑴点，答到“快乐”“兴奋”等，得1分；符合第⑵点，答到“与民同乐”等，得2分；符合第⑶点，答到“失意”“苦闷”等，得3分。（二）（16分）15.D（3分）（1）王育时常一有空闲的时间，就收集柴草（卖掉），请书生帮他抄书。⑵你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗?（共4分。每句2分）生于忧患卧薪尝胆（共4分。每空2分）在经历了艰难困苦之后才成就不平凡的事业。启示：逆境使人成才。我们应该不怕困难，敢于创造条件，发愤学习，取得成功。（共5分。共同点2分，启示3分，意思相近即可。）四、语言运用（68分）（8分）【示例】由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意。您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是XXXX，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。（道歉1分，办法2分，表达2分，错别字每三个扣1分，重复错误不扣分，标点使用错三处扣1分，常用词语使用错误两处扣1分，病句两处扣1分。）书写（5分）根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。评分标准评卷建议：（1）采用两人独立评分，取其平均得分的方法，当两人评分差距在9分以上（含9分）时，应交阅卷组仲裁教师审核。九年级语文中考第一次模拟（一模）试卷含答案注意事项：答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、基础运用（共20分）名人故居是一种载体，它承载着诸多历史文化信息。走进名人故居，可以发现其深厚的人文内涵和文化价值。1．匾额作为中华民族独特的民俗文化精品，它以凝练的诗文、精湛的书法、深远寓意，指点江山，评述人物。右边的这幅“浩然之气”匾额，就悬挂于东城区府胡同63号的文天祥祠。请你欣赏匾额，完成（1）-（3）题。（共6分）（1）对这幅匾额的欣赏和评价，不恰当的一项是（2分）墨浓笔畅，笔力道劲有力。采用楷书书体，浑厚大气。笔走龙蛇，整体潇洒淋漓。四字道出了文天祥崇高的民族气节。2）请你配合“浩然之气”匾，为文天祥祠内侧大门两侧的楹柱拟写一副楹联。下联为“永剩丹心照古今”，列最恰当的上联选项是（2分）河岳日星垂万世唯留正气参天地长荣青史壮乾坤报国文章尊李杜3）看到匾额，你能联想到的关于“浩然之气”的诗句是什么？请写出连续的两句。（2分）答：。2.高楼林立的北京城里，坐落着不少名人故居，齐白石故居就位于南锣鼓巷雨儿胡同。作为著名的国画大师,齐白石曾以“耕砚牛”自称。请你结合下面这首小诗，推测解释“耕砚牛”的意思。（2分）自嘲齐白石铁栅三间屋,笔如农器忙。砚田牛未歇,落日照东厢。耕砚牛：。东晓市大街203号是满清开国重臣洪承畴的故居。洪承畴原为明朝大臣，相传他曾以一联句感谢皇恩。在他降清之后，有人将此联句的标点稍作修改，就表达了对洪承畴的强烈讽刺。结合上述内容，依次填在下面方框中的标点最恰当的一项是（2分）修改前：君恩深似海，臣节重如山。修改后：君恩深似海□臣节重如山口！。B.！？C.？。D.，？名人故居是一种独特的历史和文化遗存。阅读下面语段，完成（1）-（2）题。（共4分）名人故居一般是指名人出生或较长时间居住生活过的住宅建筑，是名人成长和生活的见证。它提供了@（保存保护）和传承名人信息的场所，讲述着精彩纷呈的历史故事。在谈到名人故居价值时，冯骥才说：“名人故居大多普普通通，看似平常，甚至狭小简陋，可是当我们得知一种曾经影响世人的精神或时代审美诞生其中，它就变得异样神奇，散发出夺目的光彩了；就像我们在巴黎近郊不足七平方米的斜顶而昏暗的梵高故居里感受到的那种-②（震撼震惊）人心的力量。由此我们更坚定地认为：名人故居的真正意义是，在历史巨人这个特定的生命场中，将他们的精神影响后人。”—（1）对文中加点字的读音和对画线字笔画的判断，全都正确的一项是（2分）A.提供(gong)“出”字共5画B.提供(gong)“出”字共6画C.提供(gong)“出”字共5画D.提供(gong)“出”字共6画（2）根据语意，在①②处填入词语，最恰当的一项是（2分）A.保存震惊B.保护震惊C.保存震撼D.保护震撼默写（共6分）（1）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）（1分）（2）《木兰诗》中描写边塞军营艰苦战斗生活的诗句是，。（2分）（3）在学农综合实践活动中，同学们走进乡野田间。小路两侧桃花盛开，春风拂过，花瓣纷纷扬扬，洒落在绿意盈盈的草地上，倘若你身处此情景中，会想到哪句古诗文？简要说说此种情景为什么会让你联想到此句。（3分）答:。二、文言文阅读（共10分）阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成6—9题。【甲】庆历中有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面,则字平如砥。（选自《活板》）【乙】①中华四裔①驰名者，皆景德镇之产也。此镇从古及今为烧器地，然不产白土。土出婺源、祁门两山:一名高梁山，出粳米土，其性坚硬；一名开化山，出糯米土，其性粘软。两土和.合，瓷器方成。其土作成方块，小舟运至镇。造器者将两土等分入臼舂②一日，然后入缸水澄③以得所需之料。既澄，以砖砌长方塘，逼靠火窑④，以借火力。倾所澄之泥于中吸干，然后重用清水调和造坯。②凡造瓷坯有两种，一曰印器，如方圆不等瓶、瓮、炉、盒之类。先以黄泥塑成模印，或两破⑤或两截，亦或囫囵，然后埏⑥白泥印成，以釉水涂合其缝，浇出时自圆成无隙。一曰圆器，凡大小亿万杯、盘之类，乃生人日用必需。造者居.十九，而印器则十一。（选自《天工开物》）【注】①【裔】边。②【入臼舂】放入臼内捣。③【澄】使液体中的杂志沉淀。④【以砖砌长方塘，逼靠火窑】（倒入）火窑边用砖砌成的长方塘内。⑤【两破】左右两半。⑥【埏】以水和土。下面是“居”的四个解释，乙文中“造者居十九”的“居”的意思是（2分）A.处于B.占C.停留D.居住解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之冒：（2）两土和合，瓷器方成和：用现代汉语翻译下面的句子。（2分）答：答：（1（1）持就火炀之。翻译：（2）字平如砥。翻译：9•甲乙两段文字分别介绍了活板与瓷器制作的流程。请你结合乙文第①段的内容，用现代汉语简述瓷器制作中从取土到造坯的过程。（60字左右）（4分）答：三、名著阅读（共10分）某班开展了经典名著阅读成果交流与经验分享会，以下是几个小组的展示。10．第一小组的同学们交流了通过阅读连环画了解名著的经验。请从他们分享的《西游记》和《海底两万里》的插图中选择一幅，简述与之相关的故事情节。（40字左右）（3分）4分）4分）答：11．第二小组的同学们以人物为线索梳理了《骆驼祥子》的内容，制作了祥子的人物档案，并从这个普通人力车夫的故事中理解了小说的主题。请你选出与原作内容不．符．的两项（只填序号），并写出你对小说主题的理解。却月，％就fM肖非削7<5**-t-h't土筑邸*卓选择：主题：12．第三小组的同学结合着上面三部名著的内容，谈论了名著给自己带来的启示。请结合下面《论语》的相关内容及你的生活实际，从某一方面谈谈你获得的有益启示。（3分）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”子曰：“君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。”子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”四、现代文阅读（共30分）阅读下面材料，完成13—16题。（共12分）【材料一】作为疏解北京非首都功能集中承载地的雄安新区，地处华北平原，位于京津保腹地，规划范围涵盖河北省雄县、容城、安新3县及周边部分区域，地理位置十分优越。雄安，取自“雄县、安新县”各一字，“雄”字意味宏伟、阳刚、英雄；“安”字包含稳定、牢固、安康。。雄安新区的设立，是疏解北京非首都功能、推进京津冀协同发展的历史性工程，是千年大计、国家大事。【材料二】【材料三】雄安新区东至大广高速、京九铁路，南至保沧高速，西至京港澳高速、京广客专，北至荣乌高速、津保铁路等交通干线，基本形成与北京、天津、石家庄、保定的半小时通勤圈。同时具备空港优势，距离北京新机场约55公里，完全可以满足高端高新产业的发展需要。这里拥有华北平原最大的淡水湖白洋淀，漕河，南瀑河、萍河、南拒马河等多条河流在区域内交汇。摇船入淀，但见浩渺烟波，苍苍芦苇，悠悠小舟，岸上人家，宛若“华北江南”，为构建蓝绿交织、清新明亮、水城共融的绿色生态宜居城市提供了条件。同时，新区范围内人口密度低，建筑少，核心区所辖人口尚不到10万人，可开发建设的土地较充裕且可塑性强，具备一定的城市基础条件。13．根据语意，在【材料一】横线处填入语句，最恰当的一项是（2分）既便于新区规划，又契合实现中华民族伟大复兴的中国梦的内在要求既契合实现中华民族伟大复兴的中国梦的内在要求，又便于新区规划既尊重了历史，又契合实现中华民族伟大复兴的中国梦的内在要求既契合实现中华民族伟大复兴的中国梦的内在要求，又尊重了历史14．请你依据【材料二】，对【材料一】中相关的文字信息进行具体说明。（4分）答：15．综合三则材料，说说雄安新区成为疏解北京非首都功能集中承载地的有利条件。（4分）答：16．下列三个选项，不能表现雄安新区未来风貌的一项是。（只填序号）（2分）【甲】水乡花县今新邑，北地江南古渥城①【乙】山重水复疑无路，柳暗花明又一村。【丙】水汇九流，堪拟碧波浮范艇。荷开十里，无劳魂梦到苏堤。［注］①渥城，今安新县。（二）阅读下面刘慈欣写给女儿的一封信，完成第17—20题。（共11分）亲爱的女儿：你好！这是一封你可能永远收不到的信，我将把这封信保存到银行的保险箱中，委托他们在我去世后的第二百年把信给你。不过我还是相信，你收到信的可能性更大一些。当你看着这张信纸上的字时，爸爸早已消逝在时间的漫漫长河中。我不知道人的记忆在两个多世纪的岁月中将如何变化，经过这么长的时间，我甚至不敢奢望你还记得我的样子。但如果你在看这封信，我至少有一个预言实现了：在你们