六年级语文上册教案 口语交际 意见不同怎么办 人教部编版_第1页
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文档简介

口语交际意见不同怎么办【教学目标】学生能结合事例，从自己选择的角色出发抒发各自的看法。表达观点简洁明了，有理有据。学会尊重不同的意见，以平和的态度讨论问题，以理服人。准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。【教学重点】学会从不同的视角看待问题。能够独立思考问题，有自己的观点，并能加以佐证。【教学难点】从自己选择的角色出发阐释对问题的看法。【教学准备】多媒体【教学课时】1课时【教学过程】内容导入课题师：你们有没有和别人意见不同的时候，是因为什么问题？最后是如何解决的？哪位同学来和我们说一说。（生自由回答）师：生活中有分歧的事情很多，因为每个人的立场不同，所以一件事情没法一概而论，需要协商才能解决，今天我们就来讨论一下：意见不同怎么办。明确目标生读教材，想一想不同的人是如何看待这件事情的呢？指名生回答，师点拨。师出示课件一（1）问题：春节该不该燃放烟花爆竹？缘由：烟花爆竹给人们带来浓浓的年味和喜庆气氛，但在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。（2）生分别扮演有关方面的人，站在他人的立场上说说他的想法。4.师出示课件二（1）问题：要路还是要树？缘由：南方某些城市为了拓宽城市道路，砍掉生长了几十年的大树。这件事引发热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的;有人认为，这些树已经长了几十年，栽树不容易，树木有利于净化空气，美化环境，不应该砍树。发展交通要另想办法。（2）生就此事各自发表意见。三、讨论交流1.分组分角色：全班分成几个小组，先选择本小组要练习交际的材料，然后按课本上的“相关方”逐一确定角色。2.每个角色准备好自己的发言材料，准备谈谈自己的看法。3.针对事例，参与讨论，阐述对问题的看法。4.师出示讨论要求。①必须准确把握别人的观点，不弯曲，不断章取义。②必须尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。③必须表达观点时，要简洁明了，要有根据。5.按照事例选取不同的相关人员还原现场。6.师出示课件普通市民：我认为春节应该燃放鞭炮，多年来流传下来的老规矩了，再说，如果没有鞭炮声，过年的味道就没有了。消防队员：每年都会因燃放烟花爆竹引起火灾，所以为了安全考虑，不要燃放烟花爆竹了。环卫工人：燃放以后，纸皮到处飞，好多的烟花箱子、筒子很难清理，也看见有着火的现象。鞭炮厂工人：我们对燃放烟花爆竹不支持也不反对。我们考虑的是我们的饭碗问题。如果能给我们安排好其他出路，不至于让我们自谋生活的话，我们也不支持燃放烟花爆竹。……7.生可根据实际情况添加角色。8.师主要引导生发表不同的意见，让生学会换位思考。四、课堂小结师：生活中我们总会遇到与自己不一致的意见，千万不要因此而生气，仇恨别人。要静下心来，学会换位思考，态度平和，以理服人。【板书设计】意见不同怎么办尊重别人换位思考态度平和以理服人有理有据简洁明了【教学反思】本次教学完成了教学目标，每位同学都能积极发言，并通过不同的角色发表不同的看法，能够扩展思路，联想到其他相关方

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