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文档简介
舞蹈教案三篇
舞蹈教案篇1
活动目标:
1、熟识歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。
2、用声音来表现新年的欢快。活动预备:钢琴活动过程:
一、律动、练声《我们大家做得好》《这是小兵》《好宝宝》《讲卫生》
二、活动目标:
1、熟识歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。2、用声音来表现新年的欢快。
活动预备:
钢琴
活动过程:
一、律动、练声《我们大家做得好》《这是小兵》《好宝宝》《讲卫生》二、导入活动
1、教师:小朋友们!祝你们新年欢乐,每天快乐、欢乐、安康的成长!
教师:刚刚苏教师都说了些什么呀?你们知道苏教师为什么要说这些话吗?
小结:苏教师刚刚说了一些祝愿的话,祝小朋友们新年欢乐,我们很快就要过新年了哦!过了年我们小朋友们就又长大一岁啦!
2、教师:小朋友们长大一岁之后就要变得更懂事,更听话了!过新年的时候小朋友也要对我们的家人也说一些祝愿的话,谁会来说一说呢?
教师引导幼儿说一些对长辈祝愿的话语:新年欢乐,身体安康等等。
3、教师:今日教师就带来了一首跟新年有关的歌曲叫做《新年好》,我们一起来学一学吧!
三、幼儿观赏歌曲
1、教师:请小朋友们先听一听苏教师是怎么唱的,等下要请小朋友们一起来说一说。
教师弹唱歌曲《新年好》,之后提问幼儿:歌曲的名字叫什么?刚刚苏教师都唱到了什么内容呢?
2、教师再次弹唱歌曲,请幼儿完整观赏。
教师提问幼儿,引导幼儿叙述歌词内容。
3、教师:小朋友,这首歌曲你们以前是不是也在别的地方听过呢?嗯,对啦!每当过新年的时候,许多地方都会放这首好听的歌曲哦!小朋友,你们想学吗?
四、请幼儿学唱歌曲内容
1、教师在幼儿熟识歌词之后带着幼儿一起学唱。
教师弹奏歌曲旋律,带着幼儿跟着音乐的节拍来念出歌词。
2、教师带着幼儿跟着音乐旋律唱出歌曲内容,教师唱大声,幼儿跟着教师唱小声。
3、教师弹奏歌曲,请幼儿跟唱歌曲。
五、完毕活动
教师:小朋友,快过新年了,我们学会了之后可以在家里唱给我们的家人听,祝你们的家人新年欢乐哦!
舞蹈教案篇2
第九课欢乐的舞蹈
教学目标:
1、培育学生对运动中形象的观看力、记忆力和表现力,简洁熟悉各种舞蹈。
2、用自己宠爱的表现方式表现舞蹈者的姿势。
3、激发学生喜爱生活、喜爱艺术的情怀。
教学重点:感受舞蹈的欢乐,并将欢乐的舞蹈用绘画形式表现出来。
教学难点:用自己宠爱的方式表现舞蹈者的姿势。
教学时间:1课时
教学过程:
一、观赏感受
1、同学们,一年一度的“六一“儿童节又要到了,每到这个时候,我们都可以观赏到许多唱歌、跳舞的节目,你们都熟悉哪些舞蹈呢?能不能给我们学几个动作?
2、今日,教师给大家带来了一些朋友,想不想知道他们“六一“节排了什么节目?
我们一起来观赏他们《欢乐的舞蹈》!
(出示课题)
二、引导答复
1、舞蹈可以很好的将我们内心的欢乐表达出来,可以作为我们表达感情的一种方式,可以给我们美的享受。同学们在观赏的过程中,看到了哪些美丽的动作?给你的组员仿照一下,我们来比一比,看看谁最会仿照!待会我们请每组推举以为一位同学来给我们表演,好吗?
2、小组沟通,组内表演舞蹈。
3、同学们的舞蹈姿态都挺美丽的!哪位同学来给我们表演?(生表演舞蹈)
三、综合体验
1、同学们,他们跳得怎么样?大家想不想一起跳?
2、那我们就来玩一个“木头人“的嬉戏!待会我们围成一个大圈,听到音乐后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音乐声一停,你们就摆出你们最美丽的动作,然后停在原地不动!
3、播放音乐,学生跳舞。
4、(音乐声停顿)好!扭扭你的脖子,观看你四周同学的动作,然后选择一个同学的动作登记来。
5、你观看到了谁的动作?谁来给我们学一学?!
(生仿照自己观看到的动作)
6、教师也观看到了美丽的动作,我也把他记了下来,可是记的方法跟你们不一样,你们看!
7、师在黑板上示范。
8、师小结:这种用简洁的线条勾画出来的画,叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象,重点在于人物的动作,同学们!你们能不能试着用速写的方法,把你刚刚登记来的动作画下来?
9、生作画。
四、赏析评述
1、大家都完成得不错,你知道其他小朋友是怎么样表现舞蹈的场面的吗?我们翻开书,一起来观赏。谁来说一说,画上除了由跳舞的人,还画了什么?和我们的画有什么不同?
2、同学们都说得很好!我们的画假如少了这些,就少了些欢乐了。你们能不能将这些用上,让你们的舞蹈也欢乐起来啊?!
3、播放音乐,学生连续作画。
五、沟通评析
1、请各小组的组长带着你们的组员去观赏其他组的作品,选择一幅你觉得画得好的,给他贴上小贴片。
2、生相互观赏,贴上贴片。
3、共同观赏得票多的作品。
4、同学们!想一想,今日大家学到了什么?
六、小结
今日我们学到的速写,不仅仅可以用来画跳舞的`人,大家寻常看到美丽的东西也可以用上速写,将它画下来!
《欢乐的舞蹈》一课旨在让学生依据自己的记忆和感受,充分利用所把握的形色学问和方法进展感性表现,充分宣泄他们的欢乐心情。能让学生在欢乐的音乐舞蹈声中画一副欢乐舞蹈的图画,并在绘画中感受舞蹈的欢乐。
舞蹈教案篇3
活动目的:
1、进一步了解青蛙的生长过程及一些生活习性。
2、大胆创蝌蚪成长的舞蹈动作,体验创编舞蹈的乐趣。
活动预备:
挂图、录音机、磁带、小青蛙头饰。
活动过程:
一、开头局部:
播放音乐,让幼儿随音乐仿照各种小动物进入活动场地。
二、根本局部:
(一)播放VCD幼儿舞蹈《小蚂蚁》引题:
问:你们知道舞蹈里小朋友是仿照什么动物做这些动作的呢?
今日我们也一起来试一试仿照小动物的动作创编舞蹈好吗?今日教师带来了一些小图片我们看看它是谁?
(二)逐一出示图片引导幼儿进一步了解小蝌蚪的生长过程。
1、出示图一
(1)小蝌蚪长的什么样?它生活在什么地方?它们在干什么?
(2)小蝌蚪是怎么长成小青蛙的?先长出什么?(幼儿答复后出示图二)
(3)小蝌蚪接着长出什么呢?(幼儿答复后出示图三)
(4)最终小蝌蚪长成什么样?(幼儿答复后出示图四)
(三)指导幼儿创编动作:
师:现在请小朋友们试试看把小蝌蚪的生长过程用动作来表示好吗?
1、创编小蝌蚪动作
(1)谁能编出小蝌蚪在水里自由拘束的游泳的动作?(请个别幼儿创编动作)
(2)师简评幼儿创编状况。
(3)请全体幼儿听音乐自由表演。
2、创编小呼天抢地长出两条后腿的动作。
(1)谁能编出小蝌蚪长出两条后腿的动作?(请个别幼儿创编后)
(2)师简评幼儿创编状况
3、创编小蝌蚪长出两条前腿的动作
(1)谁能编出小蝌蚪长出两条前腿的动作?(请个别幼儿创编)
(2)师简评幼儿创编状况
12下一页
(3)放音乐全体幼儿自由表演
(四)让幼儿学习将自己的创编的几个舞蹈动作结合起来,组成舞蹈《小蝌蚪长大了》
1、放音乐请个别幼儿学习创编舞蹈。
2、师和幼儿共同评价表演幼儿的创编状况
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