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文档简介

舞蹈教案三篇

舞蹈教案篇1

活动目标:

1、熟识歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。

2、用声音来表现新年的欢快。活动预备:钢琴活动过程:

一、律动、练声《我们大家做得好》《这是小兵》《好宝宝》《讲卫生》

二、活动目标:

1、熟识歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。2、用声音来表现新年的欢快。

活动预备:

钢琴

活动过程:

一、律动、练声《我们大家做得好》《这是小兵》《好宝宝》《讲卫生》二、导入活动

1、教师:小朋友们!祝你们新年欢乐,每天快乐、欢乐、安康的成长!

教师:刚刚苏教师都说了些什么呀?你们知道苏教师为什么要说这些话吗?

小结:苏教师刚刚说了一些祝愿的话,祝小朋友们新年欢乐,我们很快就要过新年了哦!过了年我们小朋友们就又长大一岁啦!

2、教师:小朋友们长大一岁之后就要变得更懂事,更听话了!过新年的时候小朋友也要对我们的家人也说一些祝愿的话,谁会来说一说呢?

教师引导幼儿说一些对长辈祝愿的话语:新年欢乐,身体安康等等。

3、教师:今日教师就带来了一首跟新年有关的歌曲叫做《新年好》,我们一起来学一学吧!

三、幼儿观赏歌曲

1、教师:请小朋友们先听一听苏教师是怎么唱的,等下要请小朋友们一起来说一说。

教师弹唱歌曲《新年好》,之后提问幼儿:歌曲的名字叫什么?刚刚苏教师都唱到了什么内容呢?

2、教师再次弹唱歌曲,请幼儿完整观赏。

教师提问幼儿,引导幼儿叙述歌词内容。

3、教师:小朋友,这首歌曲你们以前是不是也在别的地方听过呢?嗯,对啦!每当过新年的时候,许多地方都会放这首好听的歌曲哦!小朋友,你们想学吗?

四、请幼儿学唱歌曲内容

1、教师在幼儿熟识歌词之后带着幼儿一起学唱。

教师弹奏歌曲旋律,带着幼儿跟着音乐的节拍来念出歌词。

2、教师带着幼儿跟着音乐旋律唱出歌曲内容,教师唱大声,幼儿跟着教师唱小声。

3、教师弹奏歌曲,请幼儿跟唱歌曲。

五、完毕活动

教师:小朋友,快过新年了,我们学会了之后可以在家里唱给我们的家人听,祝你们的家人新年欢乐哦!

舞蹈教案篇2

第九课欢乐的舞蹈

教学目标:

1、培育学生对运动中形象的观看力、记忆力和表现力,简洁熟悉各种舞蹈。

2、用自己宠爱的表现方式表现舞蹈者的姿势。

3、激发学生喜爱生活、喜爱艺术的情怀。

教学重点:感受舞蹈的欢乐,并将欢乐的舞蹈用绘画形式表现出来。

教学难点:用自己宠爱的方式表现舞蹈者的姿势。

教学时间:1课时

教学过程:

一、观赏感受

1、同学们,一年一度的“六一“儿童节又要到了,每到这个时候,我们都可以观赏到许多唱歌、跳舞的节目,你们都熟悉哪些舞蹈呢?能不能给我们学几个动作?

2、今日,教师给大家带来了一些朋友,想不想知道他们“六一“节排了什么节目?

我们一起来观赏他们《欢乐的舞蹈》!

(出示课题)

二、引导答复

1、舞蹈可以很好的将我们内心的欢乐表达出来,可以作为我们表达感情的一种方式,可以给我们美的享受。同学们在观赏的过程中,看到了哪些美丽的动作?给你的组员仿照一下,我们来比一比,看看谁最会仿照!待会我们请每组推举以为一位同学来给我们表演,好吗?

2、小组沟通,组内表演舞蹈。

3、同学们的舞蹈姿态都挺美丽的!哪位同学来给我们表演?(生表演舞蹈)

三、综合体验

1、同学们,他们跳得怎么样?大家想不想一起跳?

2、那我们就来玩一个“木头人“的嬉戏!待会我们围成一个大圈,听到音乐后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音乐声一停,你们就摆出你们最美丽的动作,然后停在原地不动!

3、播放音乐,学生跳舞。

4、(音乐声停顿)好!扭扭你的脖子,观看你四周同学的动作,然后选择一个同学的动作登记来。

5、你观看到了谁的动作?谁来给我们学一学?!

(生仿照自己观看到的动作)

6、教师也观看到了美丽的动作,我也把他记了下来,可是记的方法跟你们不一样,你们看!

7、师在黑板上示范。

8、师小结:这种用简洁的线条勾画出来的画,叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象,重点在于人物的动作,同学们!你们能不能试着用速写的方法,把你刚刚登记来的动作画下来?

9、生作画。

四、赏析评述

1、大家都完成得不错,你知道其他小朋友是怎么样表现舞蹈的场面的吗?我们翻开书,一起来观赏。谁来说一说,画上除了由跳舞的人,还画了什么?和我们的画有什么不同?

2、同学们都说得很好!我们的画假如少了这些,就少了些欢乐了。你们能不能将这些用上,让你们的舞蹈也欢乐起来啊?!

3、播放音乐,学生连续作画。

五、沟通评析

1、请各小组的组长带着你们的组员去观赏其他组的作品,选择一幅你觉得画得好的,给他贴上小贴片。

2、生相互观赏,贴上贴片。

3、共同观赏得票多的作品。

4、同学们!想一想,今日大家学到了什么?

六、小结

今日我们学到的速写,不仅仅可以用来画跳舞的`人,大家寻常看到美丽的东西也可以用上速写,将它画下来!

《欢乐的舞蹈》一课旨在让学生依据自己的记忆和感受,充分利用所把握的形色学问和方法进展感性表现,充分宣泄他们的欢乐心情。能让学生在欢乐的音乐舞蹈声中画一副欢乐舞蹈的图画,并在绘画中感受舞蹈的欢乐。

舞蹈教案篇3

活动目的:

1、进一步了解青蛙的生长过程及一些生活习性。

2、大胆创蝌蚪成长的舞蹈动作,体验创编舞蹈的乐趣。

活动预备:

挂图、录音机、磁带、小青蛙头饰。

活动过程:

一、开头局部:

播放音乐,让幼儿随音乐仿照各种小动物进入活动场地。

二、根本局部:

(一)播放VCD幼儿舞蹈《小蚂蚁》引题:

问:你们知道舞蹈里小朋友是仿照什么动物做这些动作的呢?

今日我们也一起来试一试仿照小动物的动作创编舞蹈好吗?今日教师带来了一些小图片我们看看它是谁?

(二)逐一出示图片引导幼儿进一步了解小蝌蚪的生长过程。

1、出示图一

(1)小蝌蚪长的什么样?它生活在什么地方?它们在干什么?

(2)小蝌蚪是怎么长成小青蛙的?先长出什么?(幼儿答复后出示图二)

(3)小蝌蚪接着长出什么呢?(幼儿答复后出示图三)

(4)最终小蝌蚪长成什么样?(幼儿答复后出示图四)

(三)指导幼儿创编动作:

师:现在请小朋友们试试看把小蝌蚪的生长过程用动作来表示好吗?

1、创编小蝌蚪动作

(1)谁能编出小蝌蚪在水里自由拘束的游泳的动作?(请个别幼儿创编动作)

(2)师简评幼儿创编状况。

(3)请全体幼儿听音乐自由表演。

2、创编小呼天抢地长出两条后腿的动作。

(1)谁能编出小蝌蚪长出两条后腿的动作?(请个别幼儿创编后)

(2)师简评幼儿创编状况

3、创编小蝌蚪长出两条前腿的动作

(1)谁能编出小蝌蚪长出两条前腿的动作?(请个别幼儿创编)

(2)师简评幼儿创编状况

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(3)放音乐全体幼儿自由表演

(四)让幼儿学习将自己的创编的几个舞蹈动作结合起来,组成舞蹈《小蝌蚪长大了》

1、放音乐请个别幼儿学习创编舞蹈。

2、师和幼儿共同评价表演幼儿的创编状况

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