摩擦起电中班科学教案

第第页摩擦起电中班科学教案

摩擦起电中班科学教案1

活动目标：

1、初步感知吸管摩擦起电后可以吸附纸片。

2、体验吸管摩擦起电现象的乐趣。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

35根吸管，两只气球、红黄蓝三色鱼数条，红黄蓝框三个

活动过程：

一、变魔术(出示吸管，碎纸片)

1、老师示范：我有一支奇妙的'魔术棒，可以变魔术。念咒语：磨一磨，擦一擦，1234567，变!(吸起碎纸片)

提问：刚刚老师是怎样来变魔术的啊?你们知道为什么吗?(动作)

2、多部位摩擦：你们猜猜，在衣服上磨磨会吸住碎纸片吗?那裤子上呢?(先幼儿猜想，后老师实践)

3、幼儿操作：大家想不想试一试啊?那我们一起来做魔术师，一起变变变。

(老师巡回指导，一边念咒语多次操作)

4、沟通阅历：请胜利的小伙伴来讲讲阅历，你是怎么做的，用???哪些部位?

二、帮猫妈妈钓鱼

1、引入情境：猫妈妈刚刚打电话给我，她听说我们小伙伴会变魔术，很新奇。猫妈妈有一个鱼塘，鱼塘里有红蓝黄三种颜色的小鱼，她想请小伙伴们帮她来钓鱼，红色的小鱼放在红色的鱼框里，蓝色的小鱼放在蓝色的鱼框里，那黄色的呢?那我们要用什么好方法来帮猫妈妈钓鱼呢?

2、幼儿动手操作(老师巡回指导)

3、帮猫妈妈把鱼送回去后，进行阅历沟通：你钓了多少条小鱼?有没有放对位置?

三、结束环节

1、用气球摩擦头部，猜猜气球会不会黏住头发?

2、两个气球同时摩擦头部，看看两个气球会发生什么现象?

我们回家后可以自己去体验一下。

摩擦起电中班科学教案2

一、活动目标：

1、初步感知吸管摩擦起电后可以吸附纸片

2、体验吸管摩擦起电现象的乐趣

二、活动预备：

35根吸管，两只气球、红黄蓝三色鱼数条，红黄蓝框三个

三、活动过程：

〔一〕变魔术〔出示吸管，碎纸片〕

1、老师示范：我有一支奇妙的魔术棒，可以变魔术。念咒语：磨一磨，擦一擦，1234567，变！〔吸起碎纸片〕

提问：刚刚老师是怎样来变魔术的啊？你们知道为什么吗？〔动作〕

2、多部位摩擦：你们猜猜，在衣服上磨磨会吸住碎纸片吗？那裤子上呢？〔先幼儿猜想，后老师实践〕

3、幼儿操作：大家想不想试一试啊？那我们一起来做魔术师，一起变变变。

〔老师巡回指导，一边念咒语多次操作〕

4、沟通阅历：请胜利的小伙伴来讲讲阅历，你是怎么做的，用???哪些部位？

〔二〕帮猫妈妈钓鱼

1、引入情境：猫妈妈刚刚打电话给我，她听说我们小伙伴会变魔术，很新奇。猫妈妈有一个鱼塘，鱼塘里有红蓝黄三种颜色的小鱼，她想请小伙伴们帮她来钓鱼，红色的小鱼放在红色的鱼框里，蓝色的小鱼放在蓝色的鱼框里，那黄色的呢？那我们要用什么好方法来帮猫妈妈钓鱼呢？

2、幼儿动手操作〔老师巡回指导〕

3、帮猫妈妈把鱼送回去后，进行阅历沟通：你钓了多少条小鱼？有没有放对位置？

〔三〕结束环节

1、用气球摩擦头部，猜猜气球会不会黏住头发？

2、两个气球同时摩擦头部，看看两个气球会发生什么现象？

我们回家后可以自己去体验一下。

园任导师评议：

1、时间没有掌控好。

2、由于是科学活动，可以让幼儿自己多探究多思索。比如在“多部位摩擦”的环节中，老师可以抛出这个问题，让幼儿自己动手发觉，然后自己来沟通总结。老师肯定要引导幼儿多说，幼儿是主体。

自我反思对于这堂课，除了我没有意识到时间的掌握以外，我还是比较满足的。由于，这堂课特别迎合幼儿的口味，在整堂课中，他们的参加积极性相当高，并切切实实地体验到了学习探究的乐趣，让我更欣慰的是在这堂课结束后幼儿还念着上课教的咒语：“磨一磨，擦一擦，1234567，变！”我觉得让他们体验到学习的乐趣是相当重要的。