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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《难忘的泼水节》教学设计之二教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢庆泼水节的独有的风俗习惯。

教学过程：

一、导入

春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时，

傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今天这节课我们继续学习第21课《快乐的泼水节》，让我们一起走进课文，去感受一下泼水节时那喧嚷欢快的场面吧！

二、指名3人分小节读课文，评议。

三、学文

（一）、第一小节

1、指名读。

2、理解"一年一度'。放到句子中读一读。

3、小朋友知道了，泼水节就是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的传统节日。这个让大家期盼已久的节日到来的时候，傣族人民会是怎样的心情？

4、指导读出愉快冲动的语气。

（二）、其次小节

1、这一年一度的泼水节人们是怎样欢庆的？自由读其次小节,说说泼水节给你的感觉是什么？

2、交流：你从哪些地方感觉泼水节很喧嚷，很快乐的？

3、指导朗读。

4、你想亲眼看看泼水节时那喧嚷的场面吗？观看录象：快乐的泼水节

5、带入情境：假如这一天，你和你的爷爷奶奶、爸爸妈妈，老师同学一起来到了大街上，加入泼水节，你会怎样泼水呢？

6、质疑：为什么大家浑身湿淋淋的，脸上却笑开了花呢？

7、小结。小朋友说得真好。是呀，这吉利的水，祈福的水呀，大家尽情地泼，尽情地浇，不管是泼水者还是被泼者，虽然从头到脚全身湿淋淋的，但大家的心里都是那样愉快，脸上也都笑开了花。大街上，快乐的人们相互泼洒，一朵朵水花在人群中盛开，在阳光的映射下形成了一道道彩虹，四处充满了欢声笑语，大街成了水的世界，快乐的海洋。

8、齐读其次小节。

（三）、第三小节

1、引读

2、快乐的泼水节这天，人们还举行了好多其他活动呢！你能从文中找出一句话来读一读吗？

3、出示。读一读。

4、练习：大家唱着（的）歌，跳着（的）舞，赛起了（的）龙舟，放起了（的）烟火，直到深夜还不愿离去。

5、指导朗读。

6、泼水节这天，人们穿着节日的盛装，尽情地泼，尽情地浇，尽情地唱，尽情地跳，他们相互庆贺，相互祈福，是多么开心啊！学到这里，你有什么话想大声地说出来吗？

四、指导背诵。

五、作业：

1、我们中华民族是一个多民族的国家，56个民族56支花，每个民族都有自己的民族风俗和最盛大的节日。假如你感兴趣的话，可以

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