《西方经济学》讲议课件

《微观经济学》(第四版)Copyright©Tian-XiangLiu2009.Allrightsreserved1《微观经济学》(第四版)Copyright©Tian-X授课教师：刘天祥学历职称：博士/教授工作单位：财政金融学院答疑预约电话谈地点：一办公楼423E-mail：LTX_hnbc@163.com课程网址：/xfjjx/index.asp2授课教师：刘天祥2第一章引论第一节什么是西方经济学一、什么是西方经济学简单地说，这是指西方人研究经济问题的总结。它包含三种类别的内容:1、企业事业经营管理的方法和经验：1)泰罗的科学管理理论；2)法约尔的工业管理与一般管理理论；3)威廉·大内的Z理论3第一章引论第一节什么是西方经济学32、一个部门或领域或问题的集中研究成果，行业运行规律⑴人口经济学⑵质量经济学⑶农业经济学3、经济理论的研究与考察主要研究商品经济运行规律，经济政策制定的依据，解决宏观经济问题的途径。本教材所涉及的西方经济学主要指第三个方面。42、一个部门或领域或问题的集中研究成果，行业运行规律4举例：大炮与粮食生产组合粮食大炮

方式亿吨门

A015B114C212D39E45F500369121512345ABCDEF资源配置曲线图资源既定，所能达到的两种产品的最大组合。大炮粮食市场经济制度下稀缺资源的有效配置与利用微观部分主要研究有效配置的机制；宏观部分主要研究有效利用二、西方经济学的研究对象5举例：0369121512345ABCDEF资源配置曲线图资（1）资源：用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品。自由资源经济资源除了时间与信息两种资源外，经济学讨论的资源基本上有三种：人力资源humanresources自然资源naturalresources资本资源capitalresources当资源被投入生产过程用以满足人们欲望的最终产品与劳务时，被成为生产要素，简称要素。生产四要素人力---劳动L财力---资本K物力---土地N（自然资源）：一切自然资源智力---企业家才能E（管理）6（1）资源：用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者（2）资源配置：是指由某种力量（行政的力量、市场的力量、道德的力量、自我的力量）对经济活动中的各种资源按内在比例与规律要求在各部门、各地区和各企业的不同使用方向之间的分配，以生产出合乎比例要求的产品，满足人们各种不同的需要。（3）资源利用：是指提高资源配置的效率，以节约资源，作到人尽其材、物尽其用、地尽其力，也就是资源利用的充分性。（4）资源配置与利用的层次与方式两个层次：宏观层次；微观层次两种方式：市场机制方式计划机制方式两种配置方式各有相应假设条件、优劣之分7（2）资源配置：是指由某种力量（行政的力量、市场的力量、道德三、为什么要研究资源配置与利用问题？清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中有《不知足》诗：终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。买得田园多广阔，出入无船少马骑。槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。若要世人心里足，除是南柯一梦西。（1）人的欲望（需要）的无限性。8三、为什么要研究资源配置与利用问题？清人胡澹庵编辑的《解人颐（2）资源的稀缺（有限）性。Scarcity相对于人们无穷的欲望而言，资源是稀少短缺的稀缺性是经济物品(economicgoods)的显著特征之一。稀缺性并不意味着稀少，而主要指不可以免费得到。要得到经济物品，必须用其他经济物品来交换。稀缺的原因：一定时期内物品本身是有限的利用物品进行生产的技术条件是有限的人的生命是有限的9（2）资源的稀缺（有限）性。Scarcity相对于人们无穷（3）有限的资源如何满足无究的欲望？

——经济学是选择的科学。要对稀缺的资源进行有效合理配置。包括以下五个经济学研究的基本问题A．生产什么？（产品）what；B．如何生产？（生产要素组合）how用什么方法。C．为谁生产？（分配）forwhom

如何分配此外，还有生产多少？（数量）howmany何时生产？（时间）when10（3）有限的资源如何满足无究的欲望？

——经济学是选择的科学关于资源利用问题资源的浪费可能很严重。比如你身边的事情？稀缺的资源如何进行充分利用？生产可能线以内的任何一点表示资源没有得到充分利用。既存在资源稀缺，又存在资源浪费0369121512345ABCDEFG大炮粮食11关于资源利用问题资源的浪费可能很严重。稀缺的资源如何进行充分第二节西方经济学的由来与演变西方经济学的理论体系，不是某一个人的独创，它是在长期的历史过程中，不断丰富和完善起来的，基于探索如何创造更多财富的目标，它的发展，经历了以下几个重要的阶段。一、重商主义：经济学的萌芽时期产生背景：这一时期正是技术进步引发生产力大发展，推动资本主义生产方式的形成和确立时期，资本主义原始积累十分迫切，遂产生了重商主义思想。主要思想：（1）特别强调国家财富的重要性，并把货币财富作为财富的唯一形态；（2）认为一国财富的唯一来源是对外贸易，只有通过对外贸易吸收他国财富（金银）才能增加本国财富；（3）提出民穷国富论。私人财富的增加，会导致国家财富的减少。12第二节西方经济学的由来与演变西方经济学的理论体系，不是某二、古典经济学：经济学的形成时期产生背景：技术进步进一步引发了工业革命；企业制度确立引发劳动生产组织效率的提高；海外新大陆发现激发了商机无限。主要思想：古典经济学把经济研究从流通领域转移到生产领域，它们研究的中心问题是国民财富如何增长的问题。他们认为，国民财富增长的主要途径是发展生产。而社会生产和整个社会的经济运动“受一只看不见的手的指导”。13二、古典经济学：经济学的形成时期13三、庸俗经济学：现代西方经济学的理论渊源产生背景：以私人产权制度为基础的资本主义商品经济发展，财富总量迅速增大，收入分配的两级化也迅速拉大。资产阶级急需要代言人对资本主义制度进行辩护。主要思想：商品的价值不是由生产商品的劳动所创造的，而是决定于商品的效用，决定于生产商品所耗费的生产费用，决定于商品的稀缺性，决定于商品的供给与需求。14三、庸俗经济学：现代西方经济学的理论渊源14四、“边际革命”：现代西方经济学理论基础的奠定产生背景：从19世纪晚期到20世纪初期，心理学和数学发展。西方经济学以萨伊、西尼尔、约翰•穆勒的庸俗经济学理论为基础，吸收当时心理学和数学发展的某些成果，将心理分析和增量分析引进经济学研究领域，用全新的分析方法进一步为庸俗经济学进行辩护，从而奠定了现代西方经济学特别是微观经济学的理论基础边际主义经济学的基本理论主要包括边际效用分析和边际效用价值论、边际生产力分析和边际生产力分配论、一般均衡理论三部分。这些理论成为现代西方经济学特别是微观经济学的基础，标志着现代微观经济学的产生。人们为什么增加商品购买？主要取决于商品的边际效用，某时刻的商品价值量取决于此时商品的边际效用的大与小；老板为什么增减工人？主要取决于劳动力的边际生产力变化；完全竞争的市场态势下，供求之间会形成一般均衡，此时，资源配置的效率最高，社会福利总量最大。15四、“边际革命”：现代西方经济学理论基础的奠定15五、“凯恩斯革命”：现代宏观经济学的建立和发展产生背景：在20世纪30年代前，在古典经济学中占统治地位的是萨伊定律。凯恩斯抛弃统治西方经济学达150年之久的萨伊定律，指出在资本主义市场经济中，由于存在边际消费倾向递减、资本边际效用递减和灵活偏好三大基本心理规律，导致消费需求和投资需求不足，经常存在“非自愿失业”，从而提出了“非充分就业的均衡论”以反对新古典学派的“充分就业均衡论”。在政策主张上，主张实行国家干预，以反对新古典学派的自由放任主义。他认为只有通过国家干预，实行“需求管理”，才能有效地克服经济萧条和通货膨胀，实现经济稳定。16五、“凯恩斯革命”：现代宏观经济学的建立和发展16第三节西方经济学企图解决的两个问题1、宣传在私人产权制度下，充分竞争环境下，由市场配置资源的合理性2、在私人产权制度下，充分竞争环境下，为改善和拯救市场配置资源这一制度提供政策建议。亚当·斯密17第三节西方经济学企图解决的两个问题1、宣传在私人产权制度1、能更好地了解与认识西方经济问题。2、对我国改革开放中的经济建设，有借鉴的意义。3、有助于培养新的思维方式4、为学习专业类课程的学习打下基础。第四节为什么学习西方经济学181、能更好地了解与认识西方经济问题。第四节为什么学习西方一、研究方法的科学性1、实证分析法2、数学工具的广泛应用二、价值判断体系上的唯心史观1、通篇论证的是资本主义制度是最好的制度，市场机制是最完美的资源配置方式2、不符合唯物辩证法的道理，也不完全符合现代市场经济国家的经济与社会发展实际三、态度：扬弃1、对于其拚命维护资本主义制度的价值观要抛弃。2、对其作为市场经济的经验总结，加以借鉴。3、对于其科学的研究分析方法要借鉴。第五节对西方经济学特点认识与应有的态度19一、研究方法的科学性第五节对西方经济学特点认识与应有的态《西方经济学导论》（梁小民）《经济数学基础》《西方经济学》(高鸿业)《高级宏观经济学教程（上、下）》（梁小民）《中级微观经济学》（叶德磊）《高级宏观经济学》（戴维.罗默）《高级微观经济学》（邹薇）《动态最优化基础》（蒋中一）《运筹学》（李庆高）一、一般教材体系第六节本教材的特点20《西方经济学导论》（梁小民）《经济数学基础》《西方经济学》(二、本教材特点主要介绍以萨缪尔森为代表的现代主流经济学主要介绍主流经济学的基本理论框架，主要理论及其发展线索每章后面都进行了必要的分析和评论21二、本教材特点21一、事先做好预习二、认真听好课1、注意听教师讲解课程的基本框架（课程的逻辑主线，课程与课程的关系；课程内各章节的关系）；2、注意听教师讲解基本概念的正确理解，主要知识点的基本分析思路；3、注意听老师讲解课程间各知识点之间的连接关系；4、注意学习内容的循序浙进。不要缺课哦！不要走神哦！前面没有听或者没有听懂，后面如何听懂？第七节学习方法与要求22一、事先做好预习第七节学习方法与要求22三、大剂量的课外作业。大剂量的课外作业才能消化、巩固课堂中教师的教学内容。四、系统读书、读报、上网查资料一学期内至少要通读教材三遍网上有最新的东西；读书能使你有可能对教师的观点讲解产生反思；读报能使你开拓视野，引起思想。五、考勤、作业与考试考核方式及成绩评定方法平时占30%：抽查考勤，一次不到扣5分完成作业。一次不交扣5分期末闭卷考试占70%23三、大剂量的课外作业。23InformationSites24InformationSites24/forum/

ForumSites25/forum/xfjjx/index.asp

26/xfjjx/《微观经济学》(第四版)Copyright©Tian-XiangLiu2009.Allrightsreserved27《微观经济学》(第四版)Copyright©Tian-X授课教师：刘天祥学历职称：博士/教授工作单位：财政金融学院答疑预约电话谈地点：一办公楼423E-mail：LTX_hnbc@163.com课程网址：/xfjjx/index.asp28授课教师：刘天祥2第一章引论第一节什么是西方经济学一、什么是西方经济学简单地说，这是指西方人研究经济问题的总结。它包含三种类别的内容:1、企业事业经营管理的方法和经验：1)泰罗的科学管理理论；2)法约尔的工业管理与一般管理理论；3)威廉·大内的Z理论29第一章引论第一节什么是西方经济学32、一个部门或领域或问题的集中研究成果，行业运行规律⑴人口经济学⑵质量经济学⑶农业经济学3、经济理论的研究与考察主要研究商品经济运行规律，经济政策制定的依据，解决宏观经济问题的途径。本教材所涉及的西方经济学主要指第三个方面。302、一个部门或领域或问题的集中研究成果，行业运行规律4举例：大炮与粮食生产组合粮食大炮

方式亿吨门

A015B114C212D39E45F500369121512345ABCDEF资源配置曲线图资源既定，所能达到的两种产品的最大组合。大炮粮食市场经济制度下稀缺资源的有效配置与利用微观部分主要研究有效配置的机制；宏观部分主要研究有效利用二、西方经济学的研究对象31举例：0369121512345ABCDEF资源配置曲线图资（1）资源：用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者物品。自由资源经济资源除了时间与信息两种资源外，经济学讨论的资源基本上有三种：人力资源humanresources自然资源naturalresources资本资源capitalresources当资源被投入生产过程用以满足人们欲望的最终产品与劳务时，被成为生产要素，简称要素。生产四要素人力---劳动L财力---资本K物力---土地N（自然资源）：一切自然资源智力---企业家才能E（管理）32（1）资源：用来生产那些满足人们需要的产品（劳务）的手段或者（2）资源配置：是指由某种力量（行政的力量、市场的力量、道德的力量、自我的力量）对经济活动中的各种资源按内在比例与规律要求在各部门、各地区和各企业的不同使用方向之间的分配，以生产出合乎比例要求的产品，满足人们各种不同的需要。（3）资源利用：是指提高资源配置的效率，以节约资源，作到人尽其材、物尽其用、地尽其力，也就是资源利用的充分性。（4）资源配置与利用的层次与方式两个层次：宏观层次；微观层次两种方式：市场机制方式计划机制方式两种配置方式各有相应假设条件、优劣之分33（2）资源配置：是指由某种力量（行政的力量、市场的力量、道德三、为什么要研究资源配置与利用问题？清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中有《不知足》诗：终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。衣食两般皆具足，又想娇容美貌妻。娶得美妻生下子，恨无田地少根基。买得田园多广阔，出入无船少马骑。槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。若要世人心里足，除是南柯一梦西。（1）人的欲望（需要）的无限性。34三、为什么要研究资源配置与利用问题？清人胡澹庵编辑的《解人颐（2）资源的稀缺（有限）性。Scarcity相对于人们无穷的欲望而言，资源是稀少短缺的稀缺性是经济物品(economicgoods)的显著特征之一。稀缺性并不意味着稀少，而主要指不可以免费得到。要得到经济物品，必须用其他经济物品来交换。稀缺的原因：一定时期内物品本身是有限的利用物品进行生产的技术条件是有限的人的生命是有限的35（2）资源的稀缺（有限）性。Scarcity相对于人们无穷（3）有限的资源如何满足无究的欲望？

——经济学是选择的科学。要对稀缺的资源进行有效合理配置。包括以下五个经济学研究的基本问题A．生产什么？（产品）what；B．如何生产？（生产要素组合）how用什么方法。C．为谁生产？（分配）forwhom

如何分配此外，还有生产多少？（数量）howmany何时生产？（时间）when36（3）有限的资源如何满足无究的欲望？

——经济学是选择的科学关于资源利用问题资源的浪费可能很严重。比如你身边的事情？稀缺的资源如何进行充分利用？生产可能线以内的任何一点表示资源没有得到充分利用。既存在资源稀缺，又存在资源浪费0369121512345ABCDEFG大炮粮食37关于资源利用问题资源的浪费可能很严重。稀缺的资源如何进行充分第二节西方经济学的由来与演变西方经济学的理论体系，不是某一个人的独创，它是在长期的历史过程中，不断丰富和完善起来的，基于探索如何创造更多财富的目标，它的发展，经历了以下几个重要的阶段。一、重商主义：经济学的萌芽时期产生背景：这一时期正是技术进步引发生产力大发展，推动资本主义生产方式的形成和确立时期，资本主义原始积累十分迫切，遂产生了重商主义思想。主要思想：（1）特别强调国家财富的重要性，并把货币财富作为财富的唯一形态；（2）认为一国财富的唯一来源是对外贸易，只有通过对外贸易吸收他国财富（金银）才能增加本国财富；（3）提出民穷国富论。私人财富的增加，会导致国家财富的减少。38第二节西方经济学的由来与演变西方经济学的理论体系，不是某二、古典经济学：经济学的形成时期产生背景：技术进步进一步引发了工业革命；企业制度确立引发劳动生产组织效率的提高；海外新大陆发现激发了商机无限。主要思想：古典经济学把经济研究从流通领域转移到生产领域，它们研究的中心问题是国民财富如何增长的问题。他们认为，国民财富增长的主要途径是发展生产。而社会生产和整个社会的经济运动“受一只看不见的手的指导”。39二、古典经济学：经济学的形成时期13三、庸俗经济学：现代西方经济学的理论渊源产生背景：以私人产权制度为基础的资本主义商品经济发展，财富总量迅速增大，收入分配的两级化也迅速拉大。资产阶级急需要代言人对资本主义制度进行辩护。主要思想：商品的价值不是由生产商品的劳动所创造的，而是决定于商品的效用，决定于生产商品所耗费的生产费用，决定于商品的稀缺性，决定于商品的供给与需求。40三、庸俗经济学：现代西方经济学的理论渊源14四、“边际革命”：现代西方经济学理论基础的奠定产生背景：从19世纪晚期到20世纪初期，心理学和数学发展。西方经济学以萨伊、西尼尔、约翰•穆勒的庸俗经济学理论为基础，吸收当时心理学和数学发展的某些成果，将心理分析和增量分析引进经济学研究领域，用全新的分析方法进一步为庸俗经济学进行辩护，从而奠定了现代西方经济学特别是微观经济学的理论基础边际主义经济学的基本理论主要包括边际效用分析和边际效用价值论、边际生产力分析和边际生产力分配论、一般均衡理论三部分。这些理论成为现代西方经济学特别是微观经济学的基础，标志着现代微观经济学的产生。人们为什么增加商品购买？主要取决于商品的边际效用，某时刻的商品价值量取决于此时商品的边际效用的大与小；老板为什么增减工人？主要取决于劳动力的边际生产力变化；完全竞争的市场态势下，供求之间会形成一般均衡，此时，资源配置的效率最高，社会福利总量最大。41四、“边际革命”：现代西方经济学理论基础的奠定15五、“凯恩斯革命”：现代宏观经济学的建立和发展产生背景：在20世纪30年代前，在古典经济学中占统治地位的是萨伊定律。凯恩斯抛弃统治西方经济学达150年之久的萨伊定律，指出在资本主义市场经济中，由于存在边际消费倾向递减、资本边际效用递减和灵活偏好三大基本心理规律，导致消费需求和投资需求不足，经常存在“非自愿失业”，从而提出了“非充分就业的均衡论”以反对新古典学派的“充分就业均衡论”。在政策主张上，主张实行国家干预，以反对新古典学派的自由放任主义。他认为只有通过国家干预，实行“需求管理”，才能有效地克服经济萧条和通货膨胀，实现经济稳定。42五、“凯恩斯革命”：现代宏观经济学的建立和发展16第三节西方经济学企图解决的两个问题1、宣传在私人产权制度下，充分竞争环境下，由市场配置资源的合理性2、在私人产权制度下，充分竞争环境下，为改善和拯救市场配置资源这一制度提供政策建议。亚当·斯密43第三节西方经济学企图解决的两个问题1、宣传在私人产权制度1、能更好地了解与认识西方经济问题。2、对我国改革开放中的经济建设，有借鉴的意义。3、有助于培养新的思维方式4、为学习专业类课程的学习打下基础。第四节为什么学习西方经济学441、能更好地了解与认识西方经济问题。第四节为什么学习西方一、研究方法的科学性1、实证分析法2、数学工具的