师德标兵演讲稿4篇

Whatwearemostproudofisnotthatweneverfall,butthatwecangetupeverytimewefall.精选模板助您成功！（页眉可删）师德标兵演讲稿4篇师德标兵演讲稿篇1各位领导，各位同事：大家好！站在这里，与大家交流，除了激动，还有忐忑。激动的是，领导给了此次难得的时机，让我翻高兴扉，诉说教书育人的历程与心得；忐忑的是，我做得还很不够，与学校的要求，与孩子与家长的期望还有不小的距离，在坐的各位老师比我做得更优异。作一名老师，担当学生成长的带路人和灵魂的塑造者，是我打小的梦想和追求。任教以来，我日复一日，年复一年，一心扑在工作岗位上，一心扑在孩子成长上，对自己的工作尽责尽责，对自己的学生诚心关爱，乐作孩子登攀的人梯，甘为滋润生命的雨露，从未使自己的工作退色而感觉坦荡。下边，借此时机，向各位领导、各位同事报告一下工作心得，不妥之处，请责备指正。一、严于律己，以“德”立身为人师表者，须先正其身。师德即是每位教师的立身之本，授业之魂。教师职业高尚的特别性，教师从事教育教课活动的方向性、示范性和收效性，决定了师德的极端重要性。从这个意义上说，绝不一样意社会上的各种不良思想、恶风陋习经过教师传染给学生；绝不一样意教师，为追求自我的名利享受，而弃学生如履。学高为师，身正为范。从我为师的那一天起，就意味着选择了一世贫穷，廉洁奉公。多年来，我一直一位教师的标准严格要求自己。严管自己的思想，一直与国家教育大政目标、学校办学理念和目标要求保持一致；严管自己的举止，凡是要学生做的，自己第一做到，凡要修业生不做的，自己果断不做，使学生学有模范、做有示范。在办理工作与家庭的关系上，我总能严格要求自己，做到舍小家、顾大家，从未因私事耽搁公务，影响正常的教育教课工作。记得昨年4月份，在我爱人脚受伤的三个多月的时间里，即便家里还有上高中的孩子，我也从未耽搁一节课，从未请过一次假。正是我对自己的“严”，才以此博得了学生的相信，才使自己的教育教课工作步步登高。二、内强素质，以“精”授业假如说“师德”是教师的立身之本，那么“专业技术”即是教师的从业之基。所谓“艺高不压身”，“艺高人胆大”。平常工作中，我着重丰富自己知识修养，提高教育理论水平易专业技术。每年，均定阅大批专业报刊杂志，并坚持做业务学习笔录。踊跃参加听课、评课等教研活动，扬长避短，贯通融会，使自己业务水平得以不停提高。自己更着重向讲堂四十分钟要效率，提质量。娴熟掌握教课纲领，吃透教材，确实掌握好各章节的重难点。本着“教有教法，教无定法”，在教课过程设计，教课环节办理上，尽量做到精益求精，务务实效，让上课教得顺溜，学生学得舒畅。依据中学生好奇、好动、好玩和气胜等心理特色及思想发展的一般规律，结合本校的实质状况，不停地探究和试试新的教课方法。采纳多种形式进行情形的创建和直观的体现来吸引学生们的注意力，促进学生的思想中心喜悦，激发学习兴趣。这样，既活跃了讲堂，也使学生在轻松快乐的气氛中乐于学习和易于接受新的体育知识和运动技术，获得较好的教课成效。在教育教课中，还着重培养学生的终生体育习惯。要点将在生活中运用到的动作技术、技术教授给学生。同时，将生活中进行自我保护的内容作为一个主要方面进行教课，使学生能在学习中和生活中学以致用。比方：在给学生解说了急性扭伤的办理方法后，在篮球场上打球的学生们在脚扭伤后不再用手去揉，而是立刻被抬到水龙头边，用冷水冲淋，做到了学校体育与生活体育的有机联合。因为不懈努力，自己在市体育与健康优良课评选中获取二等奖；接踵荣获取县体育学科带头人、县教课好手、县教课工作先进个人、校优异班主任及优异教师等荣誉称呼。三、诚心真情，以“爱”育人作为老师是幸福的，因为他不得和无生命、无兴趣的机器打交道，而是每日与有血有肉、有激情有活力的孩子们在一同。教书育人，传达不但仅是知识，而是做人办事的原则和道理，让学生学会生活、学会做人，而收获平生的幸福。要获取这全部的源泉和助力，即是爱。“爱”是教育的核心，教育因爱而无价，教师因赐予爱而漂亮；学生因获取爱、传达爱而平生得益无量。多年来，我还向来担当班主任工作，而爱一直贯串于我教育学生、管理学生的一直。班主任工作实质上是很拥有挑战性的工作。每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想获取每一个学生的相信，需要付出好多的心血。特别是初中生正处于人生观、价值观、世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不一样见解，在班级中总会出现这样那样的问题。鉴于此，实时认识班级状况和每位同学表现，着重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态。宁愿自己辛苦点儿，也要办理勤学生的思想颠簸，避免学生产生反抗情绪，影响学习。关注学生学习很重要，但我也不忘关心学生的生活。比方：我班20__级学生王全，是一名家庭很不幸的学生。因母亲早逝，父亲又年老多病，无劳动能力，以致他自卑，极少和同学交流，性格很古怪，但他学习成绩优异，很讨任课老师的喜欢。针对这一特别状况，我和任课老师常常与他谈心，在生活中赐予帮助，在学习上给他启示与指导，使他感觉到大家庭的暖和。他没有因为家庭的不幸亏自卑，慢慢的，孩子重拾自信，知道了怎样与老师和同学交流，性格变得爽朗啦，并成为我的得力助手及无话不谈的朋友，最后成为学生学习的榜样。此刻，他已成为湖南大学的学生。他走时，我给了他3__x元路费并请他吃了顿饭。此刻，每到春节他都到我家给我谈他此后的人生，说老师我此刻即把你当老师又当朋友，若没你的教育就没我的今日。看着他的今日，想起他的昨天，我又一次领会到了教育的真切价值。20__级学生岳海鑫，家庭状况比较特别，父亲母亲离异，父亲又娶，孩子此后失掉了母爱。当时班内几乎每个学生都订有牛奶，可因为家庭的原由，孩子喝不上牛奶，在认识她的特别状况后，我主动取出自己的一部分薪资，帮孩子订上牛奶，让她在班内不会感觉与其余同学有差距而自卑。孩子很懂事，理解老师的一片苦心，所以学习成绩向来首屈一指。自然例子还有很多，在此不再一一表达。固然当班主任工作很累，事情好多，很费心，有的时候很心烦，这都是免不了的。可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的说笑，当学生把你当作最好的朋友，当学生成为对社会实用之人时，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从内心往外涌的。多年来，我对自己的严、对工作执著、对学生关爱贯串了我教师生涯的一直。我想，教书育人，就是一曲爱的奉献，一首生命的赞歌。因为有爱，我成就了一批又一批学生；也正因为有了这一批一批的学生，才成就了自我，让我持续无怨无悔、执着追求那就锻造人类灵魂的教师梦！报告完成，感谢大家！师德标兵演讲稿篇2各位领导、老师们：大家上午好！今日能作为我校师德标兵之一在这里讲话，我感觉十分有幸！我深知这离不开领导的支持，同事的认同和学生的回馈，先向大家真挚道声：感谢！有你们的支持，我才有教育的动力！谈到教育，话题很大，思路很广，一万个人有一万种说法。但是作为一名一般的一线教师，我的理解与感觉用这八个字来归纳最为适合，即：享受教育，体验幸福。幸福感是每一个人都盼望获取的，从生活中或工作中获取，而工作占有了我们大多数时间，假如工作自己能带给我们幸福感，那人生还有什么遗憾的呢？作为教师，能不可以体验到教育的幸福，取决于能不可以用“享受”的态度来对待教育工作。要想把工作变成一种享受，第一需要保持一份好的心态。不可以用“获取的老是平庸的，没获取的就是好的”这类思路去看问题，那只会自寻烦忧。其实万事都有阴阳两面，干哪一行都不简单。要学会“干一行爱一行”，学会浅笑面对生活，满足常乐。面对一些不公正或是一点小成绩，也用一种豪迈漠然处之，正所谓，“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无心，望天上云卷云舒。”这不是一种悲观人生观，而是淡泊明志的人生境地，它的底限是，凭良心做好自己该做的事。在这样一个层面上，我们的工作起码不会在满腹怨言中进行，而能在平易中进行。这样还不够，作为教师，还应充分认识教师这个职业。想到做教师的，能够传承文明，教化风气，培养英才，提高民族素质；想到教师仍是大众心目中学问渊博、经验丰富、道德高尚、踊跃向上、理智、庄重的模范；想到人们敬称过我们老师、先生、夫子、园丁、慈母、蜡烛、春蚕、人梯、孺子牛、人类灵魂的工程师等心底的骄傲不问可知！自然也就更为珍惜眼前的教育工作了。于是“享受教育”成为可能了。我爱教育这个行业，我有幸我也是一位教师。我热爱我所任教的专业——美术，我更热中于率领我的学生感觉美术的乐趣、习得美术的技术，我同样乐于穷尽我的所有才能来为教育行业为我的学校服务。和很多老师同样，只管收入菲薄，却时刻对学生怀有教育责任，在苦中作乐；只管面对无尽的疑惑，却时刻胸襟教育良心，不见经传于纷乱的烦躁之世，勤劳耕作，播种和善，播撒智慧。难怪近四百年前夸美纽斯感言：教师是太阳底下最光芒的职业！我想这“光”不是职业自己光荣的光，而是教师心底发出的愿意照亮他人的广博的“爱之光”。我爱学生，从不忍随意欺骗一节课，总想将我的知识技术更多更好地教授给他们，以满足大多数学生求知的欲念。而对于一些还不太重视美术的学生，我采纳增强美术课兴趣，多鼓舞多表扬，以及采纳合理奖赏举措来激发他们对美术的学习热忱。比方说，我采纳积分方式对学生美术方面表现进行打分，每个月统计一次，对表现好的学生进行奖赏，形式实用自己的相机免费教他们拍照，奖赏我的美术作品，并署名纪念，奖赏我的专业美术书给借回家用等等。学生都特别惊喜。共4页，目前第1页1234我爱学生，素来都是以一种同等民主的态度对待他们，平易友好，尊敬他们，关心他们，帮助保护他们人品健康发展。对于美术课的内容在学期初我也常听听学生的期望。学期中实时寻问学生的美术学习疑惑，尽量帮助解决。对后进生放低美术方面要求，教育其正直态度，而从未体罚或说些损害其自尊心的话。对一些出缺点的学生从不鄙视，假如他们被其余同学嘲讽，我会实时教育不对的学生，实时保护弱势学生的人品尊严。对偶有出错的学生，我也是很注意。不会让他无颜见人，失掉悔过的信心。我从不会以为这些都是班主任或语文、政治老师的事。我知道每位老师对学生的将来都会有影响，而学生的心灵是最需要关心的，它对人的成长置关重要。学生对我的满意率向来比较高，学生讲堂的整体表现也不错，学生对我的敬爱，和背后的夸赞，都是对我的回馈，我很宽慰。我感觉“享受教育”不但是可能的，并且是真切地存在。美术课实质上是最不好上的课：我们所用教材没有充分考虑城乡差异，其内容的思想性，兴趣性，多样性，综合性，开放性，很不适合我们乡村校校，教材要求的一些基本资料和工具、条件都难以办到，学生从没接触过的美术形式众多，而我们的课时一周仅一节40分钟的课，还有供教师用的美术课教课参照书我素来都没见过这样一来，上好美术课的困难是可想而知的。在“九年义务教育阶段美术课程标准”中对其价值作了以下确认：陶冶学生的情操，提高审美能力；指引学生参加文化的传承和交流；发展学生的感知能力和形象思想能力；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展。我终究怎样适应眼前的环境，经过我的美术课全力去实现这些目标呢？这真的是需要有相当的研究精神和整合能力。于是我啃教材，做虫，更多的是做虫，长久关注美术类、博客、空间，学习他人的美术教育经验，下载保留实用的美术类文字、图片、素材等资料。一年来，我个人在的办公电脑里所存的东西超出8g。有人可能特别思疑，怎么就会有那么多东西啊？美术是感性的学科，是视觉的艺术，也是人文的学科，加上我这人爱采集资料，有的图片和文字也许美术课向来用不到，但要“要想倒给学生一杯水，自己得准备一桶水啊”。起码没事看看，或者在解决美术有关事务过程中不过阅读了一下它们，对我的专业修养都是一种提高。我每学期还将全校学生的全学期美术作业以前翻到后，淘出优异的，进行照相。有的上传到学校，我的易博客，qq空间与大家交流。也让学生的才能得以展现，提高自信与美术兴趣。存在电脑的，我能够有空看看自己走过的教课路，进而获取一些反省。每学期的`课程内容，全按教材上，不现实；不用教材，所有是自己安排的也不可以。经过对学生的剖析，教材的研究，上的学习等方式，我对教材内容进行增补和拓展，对教材次序进行调动和重组，对教材内容进行弃取和改变，发掘教材和生活的联系，开发和利用身旁的资源。力争更系统，更切学生实质，一步步实现教材目标。从明确方向，采集资料，研究课程内容，到自己设计教课设计，画范画，做多媒体课件，从仔细批阅全校学生作业，准备美术材想到剖析学生思虑对策，与他人的美术交流和学习等等，都是很繁琐的，需要大批的时间。我从不用过去的教课设计，上与过去如出一辙的课，因为艺术教育的“教育”价值核心在于对学生的艺术思想质量和创建能力的培养，连老师都因循保守懒得创新，还怎么培养学生呢？我“不一味贪恋简单省事，要做就做好，精益求精”的性格，以致我比大众想象中的美术老师要累，这是必定的。我往常被大家称作“夜猫子”，因为对于我来讲，夜晚十一二点歇息很常有，清晨一两点的许多见，假如还有一些紧急活动，到三四点也不稀罕，到五点多天亮了，也是有经历的。只管这样，但因为我热爱美术，对学生富裕责任感与爱心，所以我感觉为美术教育付出的全部行动过程，都是一种享受。享受生活的充分，享受精神的富裕。共4页，目前第2页1234师德标兵演讲稿篇3各位领导、各位老师：大家好！我的父亲是个教师，小时候，我就以父亲为模范，下定信心，我要做一名黑板的耕作者；长大后，当一纸通知书将我引进师范的大门的时候，我静静地告诉自己，我要去做一名优异的教师；党旗下，当我威严神圣地把拳头高举的时候，我静静地在心底许下誓词，我要做一名忠于党忠于人民的教育工作者。20__年9月的一天，刚才走出被人们看做象牙塔的大学校门的我终于实现心中埋藏好久的梦想，从那一天起，我成了一名太阳底下最光荣的人民教师。我知道也许此后我面对的是孤单是贫穷，但我更理解此后我收获的会是天地间最真切最贞洁的爱。当我第一次站在孩子们的眼前的时候，全部都令我新鲜好奇，看看这张脸，摸摸那个头，像一枚枚含苞的蓓蕾渴求阳光的暖和雨露的滋润。每日清早，与晨晖一同早起静静地等候学生的到来，“老师，您早”，一句句幼稚的问候给年青的我增加了无穷的快乐于活力；夜晚到临，映着彩霞的余晖轻轻地送走一天的繁忙与充分，“老师，再会”，给我留下忙是希望的一天。孩子们贞洁的心，圣洁的情，深沉的意净化着我的心灵，激起了我对教育事业无穷的爱，是我真切领会到作为一名教育工作者的幸福与快乐，才真切理解了那间教室里放飞的是希望，那块黑板上写下的是真谛，那支粉笔下画出的是彩虹，那片土地上结出的硕果累累。作为一名教师，我深深懂得，对学生要有火同样的热忱与父亲母亲般的亲情。古语有云：亲其师方能信其道。教师只有拥有对学生广博的爱、深深地爱和无私的爱才能博得学生的信任与认同。鉴于这类想法，在班里面对学习有困难的同学，我努力地调整自己的教课思路，不停探究简单易于接受的教课方法是他们能够学会；生活上有困难的同学，我会主动与他交流，全力解决它在生活上的困难。我能用自己的爱去暖和每一个学生，我想只有热爱学生、尊敬学生，才能去精心培养学生，只有对学生爱的深刻，才能更仔细、更耐心、更仔细地对学生进行教育。这不是出于一个人的感情，而是社会的需要，更是出自一名教师的义务与责任！光阴急忙，转瞬已经是一年的教师生活，经历了300多个日昼夜夜，品味到了几许的悲欢离合，但更多地是做一名教师的快乐的心灵与在教师生涯中的逐渐成长。这里面有学生们对我的支持与相信，是孩子们赐予了我重沉沉的收成！感谢孩子们，是他们教会了我要有爱心，爱心付之于每个孩子，我才能获取孩子们最贞洁的爱；感谢孩子们，是他们让我学会了宽容，包含他人的一点点不足，赐予他人适合的理解，我也能获取孩子们最宽广的胸襟；感谢孩子们，是他们让我懂得了世上不仅有金钱权益追求的快乐，更多的是脚扎实地去奉献青春才是最美的。我知道，这条道路上我还有很远的行程要走，希望三尺讲台做我人生的支点，一方黑板做我的人生归宿，廉洁奉公和着一身的粉末，肩负时代于人民的重托英勇地走下去，用教师的慈祥珍爱单纯，用自己的智慧孕育成长，用真挚开启心灵，用爱心放飞希望，用自己的双手与各位长辈同仁托起祖国明日的太阳！师德标兵演讲稿篇4我是一名一般、平庸而又充满着极大工作热忱的青年教师，在小学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在平庸的工作岗位上认仔细真、实事求是，学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的所有。一、优化班级管理，提高学生素质。自从走上工作岗位以来，我曾先后担当过班主任工作、学校管理工作。在班级管理中，我从自己做起，增强心理学和管理学的学习，尽量对孩子多一些相信、多一份尊敬，努力创建民主化的气氛，发挥学生的主体作用，培养学生的自我管理能力。最近几年来我在班中实行了班干部竞选制，采纳先民主后集中的方式。经过活动一方面使班干部建立了为同学服务的思想，另一方面提高学生的决议能力，同时也增强了集体的凝集力。于是一种团结友善、奋斗向上的优异班风形成了，遇到了家长和同事的好评。近几年的学校集体竞赛中，喜报频传。二、为人师表，乐于奉献。我热爱本员工作，平常依据一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启示一颗颗心灵，用满腔热忱点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生翻开神奇的大门。班级工作中我时刻着重身教、为人师表，以优异的形象抢先示范，用自己的人品去影响教育学生，激励学生优异习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大批的心血，放弃了很多歇息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。三、尊敬学生，以爱育人。对于教育来说，师爱是一