幼儿园法制教育主题班会教案（模板3篇）

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园法制教育主题班会教案（模板3篇）党的十一届三中全会以来，我国建立了以宪法为中心的各个法规，劳绩显著，通过民主与法制教导，使整个社会形成一个全民学法、知法、懂法、执法、遵纪守法的新局面。你知道关于法制教导的教案吗？以下是在这里网我和大家共享的幼儿园法制教导主题班会教案（通用模板3篇），以供参考，梦想对您有扶助。

幼儿园法制教导主题班会教案1

设计背景

小班幼儿刚入园，自我意识较强，肆意性也很大，没有形成良好的习惯，轻易拿别人的东西，还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家。为此设计本课教导幼儿，想要别人的东西时要经过别人的允许，并且通过学习，知道如何借东西。

活动目标

1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西。

2、学习如何向别人借东西。

教学重难点

教学重点：

没有经过别人的允许，不能随意拿别人的东西。

教学难点：

看到热爱的东西，能够使用文明语言向别人借。

活动打定

1、玩具"机器猫'一个。

2、故事图片《别人的东西我不拿》。

3、幼儿自带一件热爱的玩具。

活动过程

一、以玩具"机器猫"导入主题，激发幼儿兴趣

师："今天老师给小挚友们带来了一位新挚友，它要和我们一起嬉戏，一起学习。'

（出示玩具"机器猫'）师："它是谁呀？听！它怎么了？'

"呜，机器猫哭了？为什么会哭呢？谁来猜一猜？'

幼儿回复："生病了，迟到了'

师："可能小挚友们的猜都有可能，那毕竟机器猫为什么会哭呢？小挚友们知道吗？'"原来呀，机器猫被丁丁偷偷的带回了他的家，到了晚上，机器猫就像我们小挚友一样，要找妈妈了，想回自己的家，所以它就哭了。唉！有小挚友可能要问老师，机器猫为什么会被丁丁偷偷的带回家了呢？原来呀'

二、边出示图片边讲故事

1、教师引导幼儿看图了解故事情节。

（教师一边出示教学图片，一边和小挚友陈述故事内容）

2、提问：

（1）现在小挚友明白了没有，机器猫为什么会哭呢？

（2）丁丁把机器猫还给毛毛了吗？丁丁是怎么对毛毛说的？

（3）假设你是毛毛，你会对丁丁怎么说？

3、议论：

小挚友，方才大家都已经知道了，丁丁是由于太热爱机器猫了，才会把它带回家，可是他这样做对不对呀？那假设是你的话，你分外热爱别人的玩具或者东西的话，你会怎么办？

幼儿回复："不能抢，要借'

师："借的时候怎么说？'"那好，咱们现在就来做个嬉戏，它的名字叫借玩具。好了，现在小挚友们都把玩具请出来吧！'

三、出示幼儿自带的玩具，学习向别人借玩具。

1、请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法。

师："哇！这么多美丽的玩具呀！老师都想玩一玩呢？可是，你们带来这么多的玩具，有些老师熟悉，有些老师还不熟悉呢？可能有的玩具还很能干呢？可是老师都不知道他们的才干，谁能把自己的玩具介绍给大家熟悉，让更多的小挚友也热爱它，好不好？'

（引导幼儿大声介绍自己的玩具）。

过渡语：呀！小挚友的玩具都很美丽，老师也想玩呢？你们容许借给老师吗？好，那我就来试试看。

2、教师示范向小挚友借玩具：xxx，你的玩具真好玩，我也想试一试，你能借给我玩玩吗？

3、幼儿彼此向同伴借玩具。

过渡语：你们想玩别的小挚友的玩具吗？那你们也去试试看，能不能像老师一样借到自己热爱的玩具，千万要记住，要有礼貌，声音要嘹亮，这样别人小挚友才会热爱你，才会把玩具借给你。好，那我们就行动吧！想借谁的，就走到谁跟前去，快点，提防你热爱的玩具被别人借走了。

（引导教幼儿借玩具，可以叫借到玩具的小挚友上台来说说，他是怎么借到的）

四、玩玩具，终止课堂

师："今天，这节课小挚友开心吗？小挚友不仅知道了别人的东西不能拿，还借到了自己热爱的玩具。呀！你们是在太棒了，又学到了一个才干，老师真为你们感到欣喜。好，你们现在尽情的玩玩具吧！'

教师和幼儿一起玩玩具。

活动延迟

1、议论：幼儿园的玩具能不能带回家？

2、定期让幼儿从家中带来自己热爱的玩具和图书与同伴共享。

幼儿园法制教导主题班会教案2

设计背景

小班幼儿刚入园，自我意识较强，肆意性也很大，没有形成良好的习惯，轻易拿别人的东西，还有个别幼儿把幼儿园的玩具带回家。为此设计本课教导幼儿，想要别人的东西时要经过别人的允许，并且通过学习，知道如何借东西。

活动目标

1、知道未经别人的允许不能拿走别人的东西。

2、学习如何向别人借东西。

教学重难点

教学重点：

没有经过别人的允许，不能随意拿别人的东西。

教学难点：

看到热爱的东西，能够使用文明语言向别人借。

活动打定

1、玩具"机器猫'一个。

2、故事图片《别人的东西我不拿》。

3、幼儿自带一件热爱的玩具。

活动过程

一、以玩具"机器猫"导入主题，激发幼儿兴趣

师："今天老师给小挚友们带来了一位新挚友，它要和我们一起嬉戏，一起学习。'

(出示玩具"机器猫')师："它是谁呀?听!它怎么了?'

"呜，机器猫哭了?为什么会哭呢?谁来猜一猜?'

幼儿回复："生病了，迟到了'

师："可能小挚友们的猜都有可能，那毕竟机器猫为什么会哭呢?小挚友们知道吗?'"原来呀，机器猫被丁丁偷偷的带回了他的家，到了晚上，机器猫就像我们小挚友一样，要找妈妈了，想回自己的家，所以它就哭了。唉!有小挚友可能要问老师，机器猫为什么会被丁丁偷偷的带回家了呢?原来呀'

二、边出示图片边讲故事

1、教师引导幼儿看图了解故事情节。

(教师一边出示教学图片，一边和小挚友陈述故事内容)

2、提问：

(1)现在小挚友明白了没有，机器猫为什么会哭呢?

(2)丁丁把机器猫还给毛毛了吗?丁丁是怎么对毛毛说的?

(3)假设你是毛毛，你会对丁丁怎么说?

3、议论：

小挚友，方才大家都已经知道了，丁丁是由于太热爱机器猫了，才会把它带回家，可是他这样做对不对呀?那假设是你的话，你分外热爱别人的玩具或者东西的话，你会怎么办?

幼儿回复："不能抢，要借'

师："借的时候怎么说?'"那好，咱们现在就来做个嬉戏，它的名字叫借玩具。好了，现在小挚友们都把玩具请出来吧!'

三、出示幼儿自带的玩具，学习向别人借玩具。

1、请个别幼儿介绍自己的玩具名称和玩法。

师："哇!这么多美丽的玩具呀!老师都想玩一玩呢?可是，你们带来这么多的玩具，有些老师熟悉，有些老师还不熟悉呢?可能有的玩具还很能干呢?可是老师都不知道他们的才干，谁能把自己的玩具介绍给大家熟悉，让更多的小挚友也热爱它，好不好?'

(引导幼儿大声介绍自己的玩具)。

过渡语：呀!小挚友的玩具都很美丽，老师也想玩呢?你们容许借给老师吗?好，那我就来试试看。

2、教师示范向小挚友借玩具：，你的玩具真好玩，我也想试一试，你能借给我玩玩吗?

3、幼儿彼此向同伴借玩具。

过渡语：你们想玩别的小挚友的玩具吗?那你们也去试试看，能不能像老师一样借到自己热爱的玩具，千万要记住，要有礼貌，声音要嘹亮，这样别人小挚友才会热爱你，才会把玩具借给你。好，那我们就行动吧!想借谁的，就走到谁跟前去，快点，提防你热爱的玩具被别人借走了。

(引导教幼儿借玩具，可以叫借到玩具的小挚友上台来说说，他是怎么借到的)

四、玩玩具，终止课堂

师："今天，这节课小挚友开心吗?小挚友不仅知道了别人的东西不能拿，还借到了自己热爱的玩具。呀!你们是在太棒了，又学到了一个才干，老师真为你们感到欣喜。好，你们现在尽情的玩玩具吧!'

教师和幼儿一起玩玩具。

活动延迟

1、议论：幼儿园的玩具能不能带回家?

2、定期让幼儿从家中带来自己热爱的玩具和图书与同伴共享。

幼儿园法制教导主题班会教案3

活动目标

1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规矩。

2、懂得过马路时应留神安好，确定要走斑马线。

3、对交通标志感兴趣，巩固安好意识。

活动打定

红绿灯、斑马线、课件《三颗星星》录音、投影仪。

活动过程

一、请幼儿听录音，谈感受录音内容：

街道上各种车辆来来往往的喧嚣声，喇叭声，汽车快速行驶的声音突然，传来了长长的急刹车的声音。

师：请问方才你听到了什么声音？想到了什么？（幼儿说出自己的想法，并举行议论：为什么会有这种声音）

二、倾听故事《三颗星星》熟悉斑马线标志。

1、播放课件《三颗星星》，使幼儿知道红、黄、绿灯代表的意思。

2、出示斑马线标志，共同议论斑马线的用处。

3、幼儿学习安好儿歌，扶助理解红绿灯和斑马线的用处。

附安好儿歌：

嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安好第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规矩别忘掉。

三、交通嬉戏。

1、谁对谁错教师依次出示图片，请幼儿查看判断图中行为的对错，并说出理由。

2、红绿灯、斑马线嬉戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或中断。

遵守交通规矩的幼儿可获得安好宝宝奖，小组中遵守交通规矩多者为胜。

附故事：《三颗星星》

太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学才干。

红星星是让跑的物体停下来，黄星星的才干是让跑的物体放慢速度留神安好，绿星星学的才干是让物体跑起来。三颗星星学会了才干。太阳妈妈吐口气，用太阳风把三颗星星吹到了地球上。

好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼叫信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。全体的马路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小挚友去不了幼儿园。

地球上的人发出了求救信号。三颗星星马上返回了地球，马路又畅通了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上干什么。

地球上的小挚友都知道红黄绿三颗星星，也都热爱他们。由于在每个十字路口，三颗星星每日向小挚友问好。