幼儿园大班数学教案《8加减运算》

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本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园大班数学教案《8加减运算》作为一名教职工，编写教案是必不成少的，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班数学教案《8的加减运算》，接待大家共享。

教学目标：

1、学习8的加减运算，能正确地列出8的加减算式。

2、尝试用三个数字在符号板上摆出不同的加减算式，初步感受加法交换律和减法的互换关系。

3、积极地动脑斟酌，主动探索数字在算式中的不同位置。

4、引发幼儿学习的兴趣。

5、体验数学集体嬉戏的喜悦。

教学打定：

1、阅历打定：幼儿学过7以内各数加减法及8的组成。

2、物质打定：

——教具：符号底板(底板分成四格，两格上写有加号和等号，另外两格写有减号和等号，符号中间有空间便于写数字)，8、3、5三个数字各一张，笔一支。

——学具：《幼儿用书》(P14、15、16)，幼人手一支笔。

教学过程：

1、古怪的门卡。

——教师：爸爸带花花到其他城市去游玩，他们住饭店时，服务员给他们出了一道题，我们一起去看一看。

——教师(出示符号底板和8、3、5三个数字)：服务员说，当他们用这三个数字在门卡上摆出四道力口减算式，才能顺遂地拿到门卡进房间。你们容许来试试吗?

——幼儿斟酌。请个别幼儿来演示，说一说自己摆的是什么算式，集体检查。激励幼儿用三个数摆出四道不同的.加减算式。

2、幼儿操作活动。(幼儿用书P14)——看房子特征列算式。查看8座小房子，根据房子的颜色，在加减符号旁边填写数字，列出四道不同的加减算式。

——查看左边的数字，请你列出四道不同的算式。

——查看三组蔬菜，想一想：哪两组蔬菜力口起来和下面的数字一致，请画线连起来。

——率领幼儿分别开启第15、16页引导幼儿练习8的其次组、第三组和第四组加减运算。(也可以采用分组练习的方式，本;舌动只完成一页练习，其它练习放在曰常或区域中举行。)

3、活动评价。

——请幼儿介绍操作活动。

——引导幼儿查看两道加法算式和两道减法算式的一致点与不同点，察觉两道加法算式的数字都一致，但加号两边的数字位置不同;两道减法算式是等号两边的数字位置交换了

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