《教育理论综合知识》必考点287

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》必考点最新版(二)1、简答题 学生观参考答案:参考解析：学生观是教育者对学生认识的基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观的核心是教育者如何看待学生的学习过程、发展过程、智力及人格上的差异及其影响。2、单选题班级授课制的特征可以用以下几个字概括。A:班、课、室BCD参考答案:D本题解释:【答案】D式。它的特征是班、课、时。3、单选题 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是 。A:让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B:规定每周看电视的适当时间C:惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D:只有按时完成家庭作业后才能看电视参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：强化物应当及时出现在被强化行为之后。4、多选题教育现代化的主要内容有A:教育观念现代化BCDE参考答案:ABCD本题解释:【答案】A,B,C,D解析：考查教育现代化的内涵。除以上选项之外，教育现代化还包括教育设备现代化、师资队伍现代化。5、多选题 消除自卑感常用的方法包括 A:引导学生对自己进行客观全面的认知B:对成败进行正确的归因C:消除非理性的观念D:用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力E:帮助学生不时有成功的体验参考答案:ABCE本题解释:【答案】ABCE解析：消除自卑感常用的方法包括：引导学生对自己进行客观全面的认知；对成败进行正确的归因；消除非理性的观念；帮D6、单选题 “道之所存，师之所存也”，这体现了教师的 A:传道者角色BC:管理者角色D:示范者角色参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”，意思即哪里有道，哪里就有教师，体现出教师的传道者角色。7、单选题 一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次？ A:20B:25C:30D:40参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：过度学习的学习程度以150％为佳，20×150％=30。8、单选题 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是 A:讲授法BCD本题解释:【答案】C。9、单选题 认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。A:格式塔的学习理论B:认知学习理论C:桑代克的试误学习理论D:西蒙的狭义心理学理论参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：格式塔的学习理论反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。故选A。10、单选题 幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是 A:“真香”B:“这是什么”C:“这有个苹果”D:“我要吃”参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：知觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体反映。“真香”体现的是感觉；“这是什么”体现的是思维活动；“这有个苹果”说明幼儿观察到桌子上有苹果，从而产生对苹果这个事物的整体反应，属于一种知觉活动。【命题立意】考查对幼儿知觉活动的理解。【错因分析】对幼儿知觉活动的理解不准确。11、单选题 主张“以儿童为中心”“从做中学”的教育家是 A:美国的杜威B:德国的裴斯泰洛齐C:英国的斯宾塞D:瑞士的皮亚杰参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：杜威提出了“儿童中心（学生中心）”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”、教育的本质、“教育的无目的论”以及“从做中学”的观点。12、单选题 “学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是 。A:启发性原则B:因材施教原则C:巩固性原则D:量力性原则参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：13、判断题 调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。解析：略。14、单选题教育心理学的研究核心是。A:教师心理BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：本题考查的是教育心理学研究的核心。教育心理学的研究对象是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用，旨在理解学生的学习心理（核心），以及根据学习心理规律创设有效的教学情境，从而促进学生的学习。故本题选D。15、简答题 如何根据迁移的原理有效地组织教学？参考答案:参考解析：（1）改善心智功能。教师注重调动学生的积极性，促使他们积极思考、发散思维；传授基本知识。教师把需要学生掌握的基本知识详细而有计划地传授给学生；有效的指导。给学生提供有效的、及时的指导，给他们最需要的帮助；提高迁移的意识性。教学中，教会学生举一反三、触类旁通；合理安排教学内容。教学内容要把握好难度和进度，根据学生的实际学习情况展开；设计情境性教学。创造引人注意的情境，比如设想、举例或者换位思考等。16、单选题 孟子说“征于色、发于声、而后喻”是在强调教师的 。A:教学技能B:专业知识C:品德修养D:教育智慧参考答案:A本题解释:【答案】A。17、简答题桌学生平时学习成绩表现很好，能理解和掌握老师所讲授的知识内容。但一到考试却经常紧张、头发懵、心跳加快，思维不集中，记忆力下降，考试成绩不理想，最终形成对考试的恐惧感。请分析这位学生在考试中出现了哪些心理障碍？应该如何帮助他克服这种心理障碍？参考答案:参考解析：（1）这位同学出现的心理障碍是考试焦虑。（2）克服考试焦虑的办法：①改变错误认识。探求学生考试焦虑的原因，是因为考前复习准备不足，自信心不强，还是自己的期望过高，担心临场发挥不正常，考不上理想的学校而影响自己的前途；抑或是老师或家长的期望过高，施加的压力太大。针对不同的原因，采取不同的办法消除或降低这些焦虑源的影响。②调整竞技状态。帮助学生认真做好考前复习，指导学生注意科学用脑，养成良好的作息习惯，劳逸结合，避免题海战术，疲劳轰炸。③掌握考试方法。教给学生一些实用的应试技巧，如由易到难，切忌死绞难题，合理分配时间等。④调控紧张情绪。指导学生学会自我控制和自我调节情绪的方法。如自我暗示法（积极地暗示自己“我对自己有信心”“我会成功”“我很轻松”等），焦虑转移法（做一些与学习无关的轻松的活动，转移注意力），肌肉放松法，系统脱敏法（利用对抗条件反射的原理，在放松的基础上，循序渐进，使神经过敏反应逐步减弱，直至消除），模拟训练法（实际模拟考试情绪，让学生切身体会）等。18、填空题 第一次规定男女同校，废止读经，充实自然科学内容，将学堂改为学校的现代学制是 。参考答案:壬子癸丑学制本题解释:参考解析：【答案】壬子癸丑学制19、填空题 希腊6世纪形成了著名的 和 教育体系参考答案:雅典斯巴达本题解释:参考解析：雅典斯巴达20、单选题教育调查研究中使用最广泛的一种基本方法是。A:访谈调查BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：21、填空题 狭义的课程是指 参考答案:指一门学科本题解释:【答案】指一门学科22、单选题 教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于A:条件性知识B:本体性知识C:实践性知识D:一般性知识参考答案:A本题解释:【答案】A。23、单选题 知识的急速增长要求人们学会学习， 比知识教更重要，方法教育比结论教育更重要。A:能力教育B:集体教育C:情感教育D:价值观教育参考答案:A本题解释:【答案】A解析：当今学校教育的重点是培养学生的能力。24、单选题教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有。ABCD本题解释:参考答案：B。参考解析：教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须因人、因事、因时、因地制宜地进行创造性的劳动。25、填空题西方教育学传统始于古代希腊的、、。参考答案:苏格拉底柏拉图亚里士多德本题解释:参考解析：苏格拉底柏拉图亚里士多德26、简答题学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。简析李某不良品德行为形成的原因。联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。参考答案:参考解析：（1）李某不良品德行为的形成受外部条件和内部条件的影响。从外部因素上看，包括三个方面：首先是家庭教养方式的影响。李某的父母离异，跟着祖父生活，祖父对他是一种放纵式的教育，而父亲回家对他的管教是一种权威式的管教，李某感受不到家庭的温暖，很容易产生敌对的情绪。其次是社会风气的影响。李某因为经常和社会上的无业青年在一起，沾染了社会不良的风气。再次是同伴群体的影响。李某在班级里经常违反纪律并欺负弱小，全班同学都看不起他、疏远他，致使他对班级没有归属感，与大家远离，更易出现不良道德行为。从内部因素上看：李某不良品德行为的形成还受到认知失调、态度定势和本身道德认知的影响。（2）李某的不良品德行为的形成更多的是受外部因素的影响，作为班主任老师应该首先要本着关爱学生的要求，关心他、爱护他，给予他安全感，让他首先感受到学校环境的温暖。具体可必采用以下的一些做法：第一，有效的说服；第二，树立良好榜样：第三，利用同伴的约定；第四，价值辨析。第五，给予适当的奖励与惩罚。27、单选题表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品德发展阶段是A:依从B:认同C:内化D:坚定参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：内化，即在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。28、单选题 “人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是 。A:传递社会经验的活动B:使人得以生存的活动C:培养人的社会实践活动D:保存人类文明的活动参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：题干引用的话说明了教育是一种培养人的社会实践活动。29、填空题 教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约，但教育又有其自身发展的规律，具有 特征。参考答案:相对独立性本题解释:【答案】相对独立性30、单选题 “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有 的特征。A:科学性B:价值性C:生产性D本题解释:【答案】C31、多选题学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有。A:积极关注和信任来访学生B:充分支持和鼓励来访学生C:注重来访学生的主动参与D:严格为来访学生保密参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析：略。32、填空题 是最基本的认识过程，是高级认知活动的基础。参考答案:感知觉本题解释:参考解析：【答案】感知觉33、单选题 学生按政策就近入学，各校办学是有计划地按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响，体现了学校组织的哪一特征？ A:程序性B:垄断性C:非自愿性D:公益性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和程序性；又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。学生就近入学体现了学校组织的垄断性。故选B。34、单选题不管光线明与暗，我们都认为红旗是红色，这体现了知觉的。ABCD本题解释:参考答案：D。35、单选题对于方位，幼儿较难掌握的概念是A:前后BCD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：幼儿方位知觉的发展趋势是：3岁辨别上下，45【命题立意】考查幼儿识别方位的顺序。【错因分析】对幼儿的方位知觉的发展顺序不了解。36、单选题心理辅导的目标有两个，一是，二是寻求发展。A:行为矫正BCD参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：心理辅导的目标有两个，第一是学会调适，包括调节和适应，第二是寻求发展。37、多选题教育的社会功能的特点表现在。A:间接性BCD本题解释:【答案】ABCD。解析：教育的社会功能的主要特点有间接性、潜在性、迟效性、隐含性。38、单选题 第一个强调出生顺序在人格行程中的心理学家是 。AB:弗洛伊德C:斯普兰格D:荣格参考答案:A本题解释:【出题思路】本题考查人格形成的影响因素。这是2009年福建福州市的一道招教考试题。题目有些超纲，涉及较为深入的心理学知识。现在教师招聘考试的竞争越来越激烈，为了增加考试难度，各个省市都会出现一些超纲题目。这道题就是一个很好的例子。【参考答案】A【名师点睛】影响人格的因素主要有三个方面：一是遗传因素；二是环境因素，包括社会环境、家庭环境、学校教育等；三是个体的主观能动性。阿德勒也关注家庭环境对人格的影响作用，但是他的切入点比较特别，重点关注出生顺序对人格的影响。他提出了一系列有趣的观点。比如：老大往往是众人注意的对象，个性上值得依赖，而且会努力上进。对弟妹会有嫉妒心，常为弟妹的出生深感不安，他们大都轻视别人。老二总是企图超过老大以引起父母注意，大都雄心勃勃，有远大的抱负，不墨守成规，一般比较干练、果断，通常反对老大等。39、单选题 下列说法错误的是 。A:教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则B:基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲是全面推进素质教育的基础C:当代教育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值D:教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：“教育目的完全依据人的发展需要来确定”属于教育目的的个人本位论观点，是片面的，教育目的的制定还要考虑一定社会的政治、经济、生产、文化等方面的要求，反映特定社会对受教育者的基本要求，故本题选D。40、单选题 根据维果茨基的文化历史发展理论，下列不属于个体心理低级机能向高级机能发展表现的是 。A:随意机能不断发展B:概括性和直接性得到发展C:逐步形成以符号为中介的心理结构D:心理活动的个性特征增强参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：略。41、单选题赫尔巴特认为教学过程可分为、联想、系统和方法四阶段。A:分析B:综合C:明了D:统合参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：。42、简答题 一天，一位老师给学生上科学课，内容是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并要做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久，一位同学跑过来说：“老师，我捉到了一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是一只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信的说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的！老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，又一位同学跑来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教来得更为深刻有效！试对上述案例反映的教学理念、教学效果进行评析。参考答案:这堂课体现了现代教学的一些理念：老师尊重学生的主体性价值保护了学生的自尊心和积极性，反映了和谐、平等的师生关系。老师及时地化解矛盾，转变教学策略，科学而恰当地引导学生发挥了教师在教学中的主导作用。老师将科学课上成一场生动有趣的爱心教育课，取得了比上科学课更好的教学效果，达到了教书育人，陶冶学生心灵的教育目的。43、判断题 有意义的自由学习观是罗杰斯的学习观点。 参考答案:正确本题解释:【答案】Y。44、判断题 提倡发现法学习的是前苏联教育家赞科夫。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：前苏联教育家赞科夫提出的是发展性教学理论，提出五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。而提倡发现法学习的是美国教育学家布鲁纳。45、单选题班主任了解学生最基本的方法是。A:观察法BCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：班主任在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察，这种了解方式最为直接，可以更加直观地了解学生的真实状态，是班主任了解学生最基本的方法。46、填空题 主张“有教无类”的古代教育家是 参考答案:孔子本题解释:【答案】孔