教师招聘考试题库《教育理论基础知识》试题预测12

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》试题预测最新版(二)1、单选题 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为 A:学生只有机械记忆的能力B:教师的知识、能力是不一样的C:教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D:教育活动完全受到人的遗传素质的制约参考答案:C本题解释:参考答案：C。2、单选题 课堂纪律管理的最终目标是 A:教师促成的纪律BCD:自我促成的纪律本文导航参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：本题考查的知识点是“课堂纪律的类型及其每种课堂纪律的特征”。自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，也是D。3、简答题 简述贯彻启发式教学原则的基本要求。参考答案:加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力；让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际；发扬教学民主。4、单选题 下列中外历史名人中，坚持外铄论的是 A:孟子B:华生CD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，其代表人物主要有荀子、洛克、华生等。与此相对应的是内发论，认为人的发展源于人自身的内在需要，其代表人物有孟子、高尔顿、弗洛伊德、格塞尔、霍尔等。5、单选题在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是。A:诊断性评定B:形成性评定C:终结性评定D:发展性评定参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：形成性评定一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据。6、单选题智力的核心成分是A:创造力BCD本题解释:【答案】B。解析：智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。7、单选题个性心理特征是在实践的基础上形成和发展起来的。ABCDD本题解释:参考答案：D。8、填空题学校、、三结合，统一各方面的教育影响，形成教育合力。参考答案:家庭社会本题解释:9、简答题 简述帮助学生建构积极自我意识的措施参考答案:帮助学生建构积极自我意识的措施有：（1）帮助学生正确认识和评价自己；（2）帮助学生获得积极的自我体验；（3）帮助学生提高自我控制能力。10、单选题实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的A:创新精神和实践能力B:良好习惯和自主意识C:良好个性和品德D:学习能力和生活能力参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力。。11、简答题 简述遗忘规律的内容参考答案:参考解析：学习后的不同时间里的保存量是不同的。即遗忘的发展是不均衡的，识记之后遗忘即产生，在识记后的最初一段时间里遗忘得比较快，比较多，以后逐渐减缓，到了一定的时间后几乎不再遗忘，即“先快后慢”。12、单选题教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及A:智力发展与创造力发展的关系B:现实发展与未来发展的关系C:智力发展与体力发展的关系D:思想发展与心理发展的关系参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：略。13、单选题 “教学过程最优化”的教学思想是由 提出的A:赞科夫B:巴班斯基CD:凯洛夫本题解释:【答案】B。解析：教学过程最优化是苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。207014、判断题 个性心理特征包括能力、气质和意志。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。【解析】个性心理特征包括气质、性格、能力。15、单选题身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于。AB:观察法CD本题解释:【答案】A。解析：略16、单选题创造性的核心是A:发散思维BCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。17、单选题 神经系统活动的基本方式是 A:反射弧B:反射CD:感受性.参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：18、判断题 教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。 参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：参见《中华人民共和国义务教育法》第三十条。19、简答题 建构主义学习观的基本观点是什么？参考答案:参考解析：建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。学习的主动建构性。学习的意义性。学习的社会互动性。学习的情境性。知识学习的内隐性和默读性。20、简答题 简述一节好课的标准参考答案:参考解析：教学目标明确。教学内容准确。教学结构合理。教学方法适当。讲究教学艺术。板书有序。充分发挥学生主体性。21、单选题 班集体形成的条件和前进的动力是 A:班主任的要求B:共同的活动C:学校的竞赛活动D:共同的奋斗目标参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，确立班集体奋斗目标，就是要让班级全体学生明确班集体的发展前景，知道共同的努力方向，并为目标的最终实现统一行动。22、简答题 试述德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程的原因。参考答案:德育过程的长期性是由人类的认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的。这使得德育过程是一个反复的、持续的过程。德育过程中，学生除了接受学校的有目的、有计划、有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响。这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。【解题思路】回答本题时可以从影响教育过程的主客观因素、社会环境因素等进行回答，同时可以在最后点出针对这种情况所要采取的具体应对策略。23、单选题 是从一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。A:正迁移B:横向迁移C:特殊成分迁移D:非特殊成分迁移参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：非特殊成分迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。24、单选题感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是。A:感觉适应B:感觉对比C:感觉相互作用D:实践活动影响参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考查感觉适应的含义。25、单选题 变化技能的类型有 ABC:教学语言的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化D:教态的变化，教师教学风格的变化，师生相互作用的变化.参考答案:A本题解释:参考答案：A。26、简答题 怎样帮助学生有效地掌握概念参考答案:参考解析：教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几点：以感性材料作为概念掌握的基础。合理利用过去的知识经验。充分利用“变式”。正确运用语言表达。形成正确的概念体系，并运用于实践中。27、单选题把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。这种方法是A:行为惩罚法B:心理暗示法C:谈话法D:激励法.参考答案:B本题解释:参考答案：B。28、单选题人对环境影响的接受是一个A:积极过程B:能动过程C:被动过程D:主动过程.参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：29、单选题在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是。A:诊断性评定B:形成性评定C:终结性评定D:发展性评定参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：形成性评定一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据。30、填空题 师生关系在教育内容的教学上构成 关系，在人上是 关系，在社会道德 上是 关系。参考答案:授受民主平等相互促进本题解释:【答案】授受、民主、平等、相互促进31、填空题 高级神经活动类型是气质的 ，而气质是高级神活动类型的 。参考答案:生理基础心理表现本题解释:参考解析：生理基础心理表现32、单选题在暗室里，如果你点燃一支烟头，并注视着这个光点，你会看到这个光点似乎在运动。这是现象。A:动景运动B:诱发运动C:自主运动D:运动后效参考答案:C本题解释:参考答案：C。33、单选题 说课是教师以为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科的教学设计，并与听者一起研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。A:教育教学理论学生B:教育教学理论教学研究人员C:教育理论学生D:教学理论教学研究人员参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：题干描述的是说课的内涵。34、简答题王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的语文试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。张主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。问题：张主任的做法对吗？为什么？假如你是张主任，你会怎样做？参考答案:参考解析：张主任的做法是不对的。因为他的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念——“一切为了孩子的发展”。错误之一：没有把学生作为发展中的人看待。王林还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助，作为教导主任不能以这种简单的方法进行教育，应该与他一起分析错误的危害，帮助他，同时指出他在学习上的努力方向，并相信他通过批评与自我批评，能改正错误。错误之二：没有把学生看做是完整的人。学生并不是单纯的、抽象的学习者，而是有着丰富个性的、完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待，尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。假如我是张主任，一定不会这样做，发现了王林的这种错误行为后，会耐心细致地与他一起分析这种错误的危害，指出他学习上的不足，指明应努力的方向，并相信他会改正错误。在今后的学习中我会关注他的发展，不断帮助他，促进其健康成长。35100，说明这个人的智力处于水平。A:超常B:较高C:普通D:弱智参考答案:C本题解释:【答案】C。36、简答题 请简要回答主要的教学原则参考答案:参考解析：主要的教学原则有：科学性与思想性统一原则；理论联系实际原则；目标原则；系统性原则；直观性原则；启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则；统一要求和因材施教相结合原则。37、单选题 《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定，初中阶段设置 A:综合课程B:分科课程C:分科与综合相结合的课程D:学科课程.参考答案:C本题解释:参考答案：C。38、判断题 教育无目的论主要是美国教育思想家杜威的观点。参考答案:正确本题解释:【答案】Y。【解析】杜威曾经指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的”。39、填空题我国最早使用“课程”一词的是，他在《朱子全书·论学》中，曾有“宽著期限，紧著课程”，“小立课程，大作工夫”之说。参考答案:朱熹本题解释:参考解析：朱熹40、简答题一位教师在教《小马过河》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。问题：请评价一下这位老师的做法。参考答案:参考解析：师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。41、多选题下列属于创造性思维特征的是。A:敏感性BCDE本题解释:【答案】BCD。解析：创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。42、单选题 教师往往被誉为“人类灵魂的工程师”，主要是由于教师扮演了 角色。A:知识的传授者B:学生的楷模C:学生的家长代理人D:严格的管理者参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：教师由于扮演了学生的楷模而被誉为“人类灵魂的工程师”。43、填空题 新修订的《中华人民共和国义务教育法》第四条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分 、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有 的权利，并行接受义务教育的义务。参考答案:性别平等接受义务教育本题解释:参考解析：性别、平等接受义务教育44、简答题 某中学二年级的一个班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这个班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点，就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。问题：根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？参考答案:如果我担任这个班的班主任，会做好以下几项工作：（1）深入调查研究，摸清情况，对症下药。做好班集体工作.特别是班干部的培养.工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的“闪光点”，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点得到改正。有计划地开展有意义的教育活动，增强师生间、同学间的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。做好家长工作，尤其做好曾刚家长的工作。教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。45、填空题 在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫 。参考答案:演示法本题解释:【答案】演示法46、单选题 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了 ，对当时心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A:《大教学论》B:《人是教育的对象》C:《教育心理学》D:《教育心理大纲》参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：186847、单选题妈妈对小付说：“如果