教师招聘考试题库《教育理论基础知识》考点特训6

教师招聘考试题库《教育理论基础知识》考点特训最新版(二)1、单选题“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是。A:形式训练说B:相同要素说C:经验泛化说D:认知结构说参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：形式训练说以官能心理学为基础，认为心理的组成成分是各种官能。心理官能（指记忆、思维等一般心理能力）只有通过训练才能得以发展，而迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。这种说法与皮亚杰的观点相似。2、单选题 实验法最主要的特点是 A:在真实的情境中进行B:探讨因果关系C:严格控制自变量D:简便易行参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：能够确定因果关系是实验法的最大特点和优点。3、单选题 记录教师教学生活中的一些重要事件以及自己反思和阐释，进而来帮助教师很好地认识自己的反思方法是 ABCD:教育叙事.参考答案:A本题解释:参考答案：A。4、单选题世界上最早专门论述教育问题的文献是A:《论语》BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：《学记》是世界教育史上第一部教育专著。5、单选题 首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是 A:杜威的《民主主义与教育》B:赫尔巴特的《普通教育学》C:夸美纽斯的《大教学论》D:昆体良的《雄辩术原理》.参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：6、单选题“足智多谋，随机应变”是指思维的A:广阔性BCD参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：思维的灵活性是指思考问题、解决问题的随机应变程度。7、单选题 下列中外历史名人中，坚持外铄论的是 A:孟子B:华生CD参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，其代表人物主要有荀子、洛克、华生等。与此相对应的是内发论，认为人的发展源于人自身的内在需要，其代表人物有孟子、高尔顿、弗洛伊德、格塞尔、霍尔等。8、填空题 集中思维的主要特点是 ；发散思维的主要特点是 。参考答案:求同求异本题解释:参考解析：求同求异9、单选题个体会对感知过的事物的具体形象形成进行保持。A:形象记忆B:语义记忆C:动作记忆D:程序记忆.参考答案:A本题解释:参考答案：A。10、填空题 人的心理活动包括 与个性心理参考答案:心理过程本题解释:【答案】心理过程11、单选题在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是A:早期社会化B:预期社会化C:发展社会化D:再社会化.参考答案:C本题解释:参考答案：C。12、单选题品德心理结构中最具有动力色彩的成分是。A:道德认识BCDB本题解释:【答案】B。解析：品德主要是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四种心理成分构成。其中，道德情感是品德心理结构中最具动力色彩的成分。13、单选题 英国历史上占主导地位的学制是 A:分支型学制BD本题解释:【答案】B。解析：英国的教育自中世纪以来就形成了双轨制，贵族与平民沿着两条不同的路径接受教育。现代的英国，中等学校仍然沿袭着双轨制。因此本题的正确答案是B。14、判断题 课外作业的布置不属于教学工作的环节。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学工作的基本环节有五个，即备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。15、单选题 是从一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。A:正迁移B:横向迁移C:特殊成分迁移D:非特殊成分迁移参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：非特殊成分迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响。16、填空题 我国德育的基本途径是 参考答案:政治课与其他学科教学本题解释:【答案】政治课与其他学科教学17、单选题是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。A:知觉BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：题干描述的是注意的概念。18、判断题 长时记忆的容量一般是5—9(即7±2)个项目，平均值是7。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。【解析】题干描述的是短时记忆的容量。长时记忆的容量是无限的。19、简答题 什么是个别化教学？它的教学模式都有什么？参考答案:参考解析：教育理念：促使人上进。教学目标：明确具体，对教学活动具有指导作用。教学活动：丰富多彩。教学素质：教学态度、方法、语言、板书、学科专业技能、教学组织、应变能力、教学媒体、教学设计等充满生命活力。教学效果：在认知领域、情感领域、技能领域使学生都得到发展。20、填空题 《中华人民共和国义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受 的权利。参考答案:义务教育本题解释:参考解析：义务教育21、填空题 微格教学最典型的特点是 参考答案:训练单元小本题解释:参考解析：训练单元小22、单选题“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的特点。ABCD本题解释:【答案】D。解析：“教学有法，但无定法。”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。23、单选题身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。这种研究方法是A:观察法B:读书法C:文献法D:行动研究法参考答案:D本题解释:参考答案：D。24、单选题 感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是 。A:感觉适应B:感觉对比C:感觉相互作用D:实践活动影响参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：考查感觉适应的含义。25、判断题 沉思型学生在解决问题时总会比冲动型学生更占优势。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。【解析】在解决低层次事实性信息的问题时，冲动型学生更占优势；在解决高层次问题中沉思型学生更占优势。26、简答题 请简要回答主要的教学原则参考答案:参考解析：主要的教学原则有：科学性与思想性统一原则；理论联系实际原则；目标原则；系统性原则；直观性原则；启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则；统一要求和因材施教相结合原则。27、填空题想象是人脑对已有进行加工、改造而创造出的过程。参考答案:表象新形象本题解释:参考解析：28、单选题义务教育实行 领导， 统筹规划施， 为主管理的体制。A:国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B:省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府C:国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D:国务院；市级人民政府；县级人民政府参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：略29、填空题 学生的认知差异主要是指 差异和 差异参考答案:性格的特征性格的类型本题解释:【答案】性格的特征、性格的类型30、单选题下列哪项不是测验量表应具备的条件A:信度B:效度C:常模D:主试.参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：31、简答题 小学生美育的基本方法和策略有哪些？参考答案:参考解析：美育的途径十分广阔，方法灵活多样。美育可以在学校教育、教学活动中进行，也可以到大自然和社会生活中进行。具体策和方法如下：通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。①通过科学文化基础知识教学进行美育；②通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育。通过大自然进行美育。在日常生活中进行美育。①利用家庭环境进行美育；②组织学生参加美化学校环境的活动；③引导学生在日常生活中体现美。32、简答题 林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体？参考答案:参考解析：确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。建立得力的班集体核心。一个得力的班集体核心非常重要，它是维护和推动班级工作的有力助手，是带动全班同学实现集体发展目标的核心。建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。组织形式多样的教育活动。班集体是在全班同学参加各种教育活动的过程中逐步成长起来的，而各种教育活动又可以使每个人都有机会为集体出力并展示自己的才能。培养正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、激励的作用，是教育集体成员的重要手段。33、单选题身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于。AB:观察法CD参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：略34、单选题采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于。ABCD:调查法本题解释:【答案】C。解析：心理测验法是指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法，由题干中的“测量工具”、“测定”、“鉴别”可以看出这是一种心理测验的方法。35、单选题 依据“最近发展区”而提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断的科学家是 。A:皮亚杰B:埃里克森C:布鲁纳D:维果斯基参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：“最近发展区”的概念由前苏联心理学家维果斯基首先提出。36、单选题 工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为 A:组织策略B:复述策略C:计划策略D:调节策略参考答案:B本题解释:参考答案：B。37、单选题 “道之所存，师之所存也”，这体现了教师的 A:传道者角色BC:管理者角色D:示范者角色参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”，意思即哪里有道，哪里就有教师，体现出教师的传道者角色。38、填空题 智力技能形成的阶段有 、原型操作和 。参考答案:原型定向原型内化本题解释:参考解析：原型定向原型内化39、单选题 科学家通过观察动物来预测地震，说明思维的A:间接性BCD本题解释:【答案】A。解析：思维的间接性是指思维活动不直接反映作用于感觉器官的事物，而是借助一定的媒介和一定的知识经验对客观事物进行间接地认识。科学家通过观察动物这个媒介来认识地震，所以体现的是思维的间接性。40、单选题 首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是 。AB:杨贤江CD本题解释:【答案】C。解析：凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。41、单选题 说课是教师以为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科的教学设计，并与听者一起研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。A:教育教学理论学生B:教育教学理论教学研究人员C:教育理论学生D:教学理论教学研究人员参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：题干描述的是说课的内涵。42、简答题 什么是归因理论？教师如何指导学生对学习结果进行归因？参考答案:参考解析：归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所作的解释和评价。在学习和工作的过程中，人人都会体验到成功与失败，同时人们还会去寻找成功与失败的原因，人们会把成功归结为不同的原因，并产生相应的心理变化，从而影响今后的行为。每次考试结束后，教师应引导学生进行客观归因，尽量将学习上的成功归因于自己的能力和努力，而将学习上的失败归因于内部不稳定因素，即努力不够，只有这样才能使学生产生更高的学习动机，树立下次学习成功的期望，不放弃自己的努力，争取在以后的学习中获得成功，此外，教师要帮助学生建立积极的自我概念。43、单选题 学生学习“功一力N距离”，这种学习属于 A:辨别学习BCDD本题解释:【答案】D。解析：规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。44、单选题 人的技能也被称为 A:天才BCD:熟练.参考答案:B本题解释:参考答案：B。45、简答题 教师如何应对课堂上发生的意外情况？参考答案:（1）理解教学艺术的创造性内涵；（2）重视教师的实践缄默知识；（3）提高教师的教学研究能力。具体来说就是：第一，加强教育理论修养，不仅是知识，更重要的是教育理论思维能力和批判反思能力；第二，注重实践锻炼，获得对教育实践