《健康评估》教案

广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：1教师：李薄冰课题单元：第一章绪论第二章健康史评估授课班级07级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：收集健康资料的方法难点：健康评估的内容课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：健康评估与护理程序的关系及其重要性熟悉：健康评估的内容了解：课程的主要内容、学习目标、方法与要求一、健康评估的内容二、健康评估的方法三、健康评估的学习目的和要求301051、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：掌握症状和体征的概念；收集健康资料的方法，包括会谈的目的、方法与内容，以及身体评估的方法。了解：了解健康资料的来源，区分健康资料的类型。第一节健康史评估方法与注意事项1.健康史评估的方法与技巧2.健康史评估的注意事项第二节健康史内容1、一般资料2、主诉3、现病史4、既往健康史5、目前用药史6、成长发展史7、家族健康史附：健康史采集交谈示例（布置作业）10305同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：2教师：李薄冰课题单元：第三章心理评估授课班级07级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：心理评估的内容和方法难点：自我概念的形成和影响因素课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：心理评估的内容和方法。熟悉：心理评估的注意事项；自我概念的定义、分类、组成、临床表现；焦虑和抑郁的定义、产生原因和临床表现；压力、压力源的定义、分类和压力反应的表现；应对的定义、资源和方式。了解：自我概念的形成和影响因素；认知的定义、组成及各组成部分的概念。第一节心理评估的目的、意义和方法一、心理评估的内容二、心理评估的目的三、心理评估的方法四、心理评估的注意点（45）151010101、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上第二节心理评估的内容一、病人的自我认知1、自我概念的定义2、自我概念的分类3、自我概念的组成4、自我概念的形成与变化5、自我概念的评估6、认知的定义7、认知的评估二、病人的情绪与情感1、情绪和情感的定义2、情绪和情感的区别与联系3、情绪和情感的种类4、常见情绪5、情绪和情感的评估（45）2520同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：3教师：李薄冰课题单元：第四章社会评估授课班级07级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：病人角色的特点、病人角色适应不良的类型难点：角色的分类、类型及其表现课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：病人角色的特点、病人角色适应不良的类型；角色功能、文化、家庭、环境的评估方法。熟悉：角色的分类、类型及其表现；文化评估的构成；家庭评估的内容。了解：角色的形成；文化的定义；家庭的定义和特征。第一节社会评估的目的、意义和方法一、社会评估的内容二、社会评估的目的三、社会评估的方法（45）1515151、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上第二节社会评估的内容一、角色评估二、人际关系评估三、社会支持状态（45）151515同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：4教师：李薄冰课题单元：第五章身体状况评估第一节身体状况评估的准备和基本方法授课班级07级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊的基本检查方法难点：视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊的临床应用课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊的基本检查方法及临床应用。熟悉：身体状况评估前的准备。一、评估前准备二、评估的基本方法2.触诊3.叩诊4.听诊5.嗅诊20（70）10202010101、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：5教师：李薄冰课题单元：第五章身体状况评估第二节一般状态评估授课班级07级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：一般状态评估的基本方法和内容难点：正常状态和异常体征及其临床意义课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：一般状态评估的基本方法和内容；正常状态和异常体征及其临床意义。熟悉：一般状态评估的步骤。了解：一般状态体征的发生机制。一、性别二、年龄三、生命体征四、发育与体型五、营养状态六、意识状态七、面容与表情八、体位九、步态1010101010101010101、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：6教师：李薄冰课题单元：第五章身体状况评估第三节皮肤、黏膜及浅表淋巴结评估第四节头面部及颈部评估授课班级07级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：身体各系统评估的基本方法和内容难点：正常状态和异常体征及其临床意义课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：身体各系统评估的基本方法和内容；正常状态和异常体征及其临床意义。熟悉：身体各系统评估的步骤。了解：身体各系统体征的发生机制。第三节皮肤、黏膜及浅表淋巴结评估一、皮肤评估二、浅表淋巴结评估（45）30151、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上第四节头面部及颈部评估一、头部评估二、面部评估三、颈部评估（45）151515同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：7教师：李薄冰课题单元：第五章身体状况评估第五节胸部评估授课班级07级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：胸部评估的基本方法和内容难点：正常状态和异常体征及其临床意义课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：胸部评估的基本方法和内容；正常状态和异常体征及其临床意义。熟悉：胸部评估的步骤；胸部的体表标志。了解：胸部体征的发生机制。一、胸部的体表标志二、胸壁、胸廓与乳房三、肺和胸膜四、心脏评估五、血管评交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：8教师：李薄冰课题单元：第五章身体状况评估第六节腹部评估授课班级07级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：腹部评估的基本方法和内容难点：正常状态和异常体征及其临床意义课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：腹部评估的基本方法和内容；正常状态和异常体征及其临床意义。熟悉：腹部评估的步骤；腹部的体表标志。了解：腹部体征的发生机制。一、腹部的体表标志与分区二、腹部评估方法附：消化系统常见疾病的主要症状和体征2040301、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：9教师：李薄冰课题单元：第五章身体状况评估第七节脊柱、四肢评估第八节神经反射评估授课班级07级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：身体各系统评估的基本方法和内容难点：正常状态和异常体征及其临床意义课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：身体各系统评估的基本方法和内容；正常状态和异常体征及其临床意义。熟悉：身体各系统评估的步骤。了解：身体各系统体征的发生机制。第七节脊柱与四肢评估一、脊柱评估二、四肢评估（45）25201、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上第八节神经系统评估一、脑神经评估二、运动神经评估三、感觉功能评估四、神经反射评估五、自主神经功能评估（45）101010105同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：10教师：李薄冰课题单元：第五章身体状况评估视频：体格检查（身体状况评估）授课班级07级各班课时2课时类型实践教学重点难点重点：身体各系统评估的基本方法和内容难点：正常状态和异常体征及其临床意义课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：身体各系统评估的基本方法和内容；正常状态和异常体征及其临床意义。熟悉：身体各系统评估的步骤。一般检查头颈部检查胸部检查腹部检查脊椎、四肢及关节检查神经系统检查1010302010101、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：11教师：李薄冰课题单元：第五章身体状况评估示教：体格检查（身体状况评估）授课班级07级各班课时2课时类型实践教学重点难点重点：身体各系统评估的基本方法和内容难点：正常状态和异常体征及其临床意义课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：身体各系统评估的基本方法和内容；正常状态和异常体征及其临床意义。熟悉：身体各系统评估的步骤。一般检查头颈部检查胸部检查腹部检查脊椎、四肢及关节检查神经系统检查1010302010101、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：12教师：李薄冰课题单元：第六章常用实验检查第一节血液检查第二节尿液检查第三节粪便检查授课班级07级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：各项检查的标本采集和送检方法、参考值难点：各项检查的临床意义课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：各项检查的标本采集和送检方法、参考值。熟悉：各项检查的临床意义。了解：血液检查、尿液检查、粪便检查、肝功能检查、肾功能检查和血生化检查的主要项目。第一节血液检查一、血液常规检查二、血液其他检查第二节尿液检查一、标本的采集与保存二、尿液常规检查三、尿液其他检查第三节粪便检查一、标本的采集与送检二、粪便常规检查4030201、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：13教师：李薄冰课题单元：第六章常用实验检查授课班级07级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：各项检查的标本采集和送检方法、参考值难点：各项检查的临床意义课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：各项检查的标本采集和送检方法、参考值。熟悉：各项检查的临床意义。了解：血液检查、尿液检查、粪便检查、肝功能检查、肾功能检查和血生化检查的主要项目。第四节肾功能检查一、肾小球滤过功能二、肾小管功能（30）15151、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上第五节肝功能检查一、蛋白质代谢功能检查二、胆红素代谢试验三、血清酶学检查四、乙型病毒性肝炎标志物检查五、血清甲胎蛋白测定（60）1515101010同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：14教师：李薄冰课题单元：第六章常用实验检查第六节浆膜腔穿刺液检查第七节常用血液生化检查授课班级07级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：各项检查的标本采集和送检方法、参考值难点：各项检查的临床意义课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：各项检查的标本采集和送检方法、参考值。熟悉：各项检查的临床意义。了解：血液检查、尿液检查、粪便检查、肝功能检查、肾功能检查和血生化检查的主要项目。第六节浆膜腔穿刺液检查一、标本采集法二、检查项目及临床意义（40）10301、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上第七节常用血液生化检查一、血清钾、钠、氯化物测定二、血清钙、磷测定三、血清脂质及脂蛋白测定四、血糖及其代谢物测定（50）15101010同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：15教师：李薄冰课题单元：第六章常用实验检查视频：实验室检查单示教：实验室检查单授课班级07级各班课时2课时类型实践教学重点难点重点：各项检查的标本采集和送检方法、参考值难点：各项检查的临床意义课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：各项检查的标本采集和送检方法、参考值。熟悉：各项检查的临床意义。了解：血液检查、尿液检查、粪便检查、肝功能检查、肾功能检查和血生化检查的主要项目。视频：实验室检查单血液检查尿液检查粪便检查肝功能检查肾功能检查血生化检查（30）5555551、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上视频：实验室检查单血液检查尿液检查粪便检查肝功能检查肾功能检查血生化检查（60）101010101010同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：16教师：李薄冰课题单元：第七章心电图评估授课班级07级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：正常心电图的波形特点与正常值难点：正常窦性心律和各种异常心电图的特征课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：常规心电图导联的名称，正常心电图的波形特点与正常值，正常窦性心律和各种异常心电图的特征。熟悉：心电轴与钟向转位，心电图的测量方法。了解：心电图的诊断步骤与临床应用。第一节心电图的基本知识一、心电图的定义。二、导联系统第二节正常心电图一、心电图各波段的组成与命名二、心电图的测量方法三、正常心电图的波形特点与正常值。第三节异常心电图一、心房、心室肥大二、心肌缺血的心电图特征三、心肌梗死四、心律失常2030401、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。广东省台山市卫生职业技术学校教案科目：健康评估授课顺序：17教师：李薄冰课题单元：第八章影像检查评估授课班级07级各班课时2课时类型理论教学重点难点重点：X线的检查方法和防护；超声检查前病人的准备难点：各系统常见病、多发病的X线和超声表现课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正掌握：X线的特性X线的特性、密度的概念；超声的概念、超声的物理特性。理解：X线机的基本结构、X线影像的形成原理、X线检查方法；解释超声的发生和成像基本原理、能正确阐述超声检查前病人的准备。了解：X线检查方法及应用范围；超声检查的优劣及应用范围。第一节X线检查一、基本原理二、检查方法及检查前准备三、防护四、常见基本病变的X线评估附：CT和MRI（60）10101020101、交代授课计划及要求2、理论讲授3、讨论4、多媒体演示5、情景教学6、案例分析7、布置作业板书教学多媒体课件1、提问2、观察学生反应3、课后个别了解课时目标教学内容时间分配（分钟）教学活动教学媒体评价与矫正同上第二节超声检查一、检查方法及临床应用二、检查前病人的准备（30）2010同上同上同上课后记：学生学习态度端正，经评价教学效果满意。《健美操》教学设计一、课的构思:本节课选择健美操作为主要教学内容，对发展学生协调性、耐力性、和灵敏性等各项素质有重要的作用，充分体现了快乐体育的宗旨。课堂上，教师营造一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着兴趣和问题进行练习，并在练习中通过自己的积极思考、亲身实践和同伴间的探讨去解决问题，从而更深刻地掌握技术动作。教师在教学的同时渗入“团结协作、友爱互助”，学会鼓励同伴等优良品德教育，让学生在课堂中得到全面发展。二、教材分析:健美操是现代中学生尤其是女生所喜爱的一项运动，在新课改中，占有很重的份量。它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动，其特有风格是动作多变，刚健有力，舒展协调，在音乐的伴奏中，完成各种走、跑、跳、踢、转等徒手动作、舞蹈动作和变化多端的队列动作，整体要求流畅自然，突出力度的有机变化，体现在男性的阳刚之气，女子的刚柔健美。这项教学对学生的协调性有一定的要求。三、学情分析:本次课的教学对象为七年级学生，她们中一部分人很喜欢健美操，也有一小部分人可能不是很喜欢，加上所教的学生的健美操基础很差，还有的同学从来没有接触过，怎么样才能让他们喜欢这项运动，以及在这项运动中获得快乐，我想这是我要尽快解决的问题，所以我所教的内容都是从头开始，先从基本的步伐开始，为了提高练习的兴趣，我把基本的步伐串联成简单的组合，并加入新元素，将新潮的健身房带操方式带入课堂，在教学中打破传统教学方法陈旧；教学气氛单调枯燥的局面；四、教学目标1．运动参与：学生乐于参加健美操的学习，并在活动中增强自信；2．运动技能：学习健美操动作，掌握动作与音乐的协调配合，提高技能；3．身体健康：通过健美操的练习，提高学生的韵律感与协调性，增强体能；4．心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在健美操的展示中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质；5．社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新精神；学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。五、教学重点与难点重点：动作的规范和掌握难点：反方向动作的探究、学生的表现力六、教学方法以因材施教为原则，采用从易到难，循序渐进的教学方法，发挥学生的主动性和积极性;通过递加法，分解法，节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习组合动作，并且结合音乐巩固练习;学习的过程中我们采用集体练习，个人练习，分组练习的方式来进行学习，通过比赛等形式让学生学的快乐，学的更加的自信;通过分小组探究练习，教师巡回辅导，个别纠正，并发挥体育尖子生的作用，配合老师进行教学，将教学过程有条不紊的进行下去。

七、教学过程1．激发兴趣，活跃氛围：2．学习组合，人人参与3．齐心协力，开拓创新4．展示空间，亮我风采5．快乐体育，放松身心八、教学效果预计预计整堂课的练习密度约为65％，练习密度中等，平均心率135~140次/分。

健美操课教案课型新授课年级七年级人数40人教师毕丽琳教学目标1．运动参与：学生乐于参加健美操的学习，并在活动中增强自信；2．运动技能：学习健美操动作，掌握动作与音乐的协调配合，提高技能；3．身体健康：通过健美操的练习，提高学生的韵律感与协调性，增强体能；4．心理健康：学生能充分展现自我，发挥自己的才能，在健美操的展示中，体验获得成功的喜悦感，培养良好的自尊自信的心理健康素质；5．社会适应：通过各种形式的练习，培养学生创新精神；学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的团队合作精神。教学内容主教材:健美操小组合辅教材：游戏”喊数抱团”,”织布机”场地器材电线一根小音响一台MP3一个扩音器一台教学顺序课堂常规→观看教师健美操表演→热身游戏→学习健美操基本步伐→学习健美操的简单动作组合→分小组练习，教师巡回指导→进行教学观摩表演→放松练习→师生评价→下课课的部分时间达成领域目标教学内容教师指导学生活动开始部分1分钟1、建立良好的师生关系和学习氛围。2、形成良好的课堂常规纪律。3、培养良好的身体姿势和纪律作风。课堂常规1、宣布上课。向学生问好。2、提出本次课的教学内容、教学目标及教学要求。3、提出安全注意事项。体育委员整队，向老师问好。要求：按时集队，做到快、静、齐；认真听老师的讲话。队形一：****************************************▲*――同学▲――老师（共40人）课的部分时间达成领域目标教学内容教师指导学生活动准备部分4分钟培养学生对健美操的兴趣，引导学生进入课的主题。1、观看健美操表演，2、介绍健美操的基本常识。3、介绍健美操的基本步法、和简单动作组合1、向学生介绍健美操的基本概念。2、向学生展示健美操的优美动作，使学生产生浓厚的兴趣。1、四列横排原地坐下。2、认真听老师讲解。7分钟1、创造一个愉快,轻松,和谐的教学环境,充分调动学生的学习兴趣.2、通过游戏进行热身,使学生快速进入运动状态,防止热身活动不充分以致拉伤游戏”