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文档简介

初一历史导学

编号：01编写初历史备课组

审：

审：凡修

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使用时2019.2第一单元隋唐期:荣与开放的代【单元容本单元主要讲述了从581年朝建立到五代十国的历史了西晋末年以来分后，隋朝重新完成一朝创的科举制对后世影响深远炀帝时期开凿的大运河至今仍发

课题一

隋唐的兴与亡——构建唐由盛到的历史脉挥着作用。唐吸取隋亡的教训，调整统治政策出现了“贞之治元盛世”的局面。政治上完善科制经济上封建经济空前繁荣化上众多的诗人和唐诗震古在民族关系和对外交上唐朝实行开明的民族政策和开放的对外政该时期区别于其他时期的最大的特点是“繁荣与开放【单元标1.能出隋唐五代十国时期朝代兴替的线索，并画出该时兴衰过程空观念）2.能列举隋唐经济文民政策对外交往成就的基础上解释隋唐繁荣与开放的时代特征料实证、历史解）3.分隋唐巩固统治的政策及相关史实，形成自己对于隋兴亡的启示物史观、史料实证、历解释）【学法导

【学习标】1.研读文本及教材述唐王朝的统一与灭亡的大运河的开通举制创立及善的过；盛世出明君，以隋唐时期的某一帝王为例，讨论国家兴亡与君主之间的关系，探究王朝兴带我的示。梳理出唐朝在经济、文化、民族关系以及对外交流方面的成就；【体系建】1真阅读教材第1课到第课览每一课的大标题与小标题阅读每一部分内容，隋王各君统时所作事情及产生的影，构建隋唐王朝的历史脉络。2、读整合课程文本【史料实证片接部分，补充拓展隋唐王朝知识，加面认隋王朝历史进程。单元任近日接到央话》节目组邀约，共论隋唐盛世繁华和王朝兴亡之道，请你从人物篇、兴亡篇、繁荣与开放篇三个方面准备本次节目策划。

课时3

课时任1.探究隋朝的“繁盛一时”2.构唐朝的兴亡脉络3.解密盛唐的“繁荣与开放”

学法指1.设计出以皇帝更替为主要线索的时间，清唐期发展脉络。2.从政治、经济、民族关系、对外关系文等度读朝的“繁荣开3.回忆并结合秦汉兴亡的分析方法角度分析隋唐兴的因启。

初一历史导学

编号：01编写初历史备课组

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使用时2019.2【君与】史料一581年杨建隋，年掉陈一国古今称计之富莫如隋—马端《文献考》开皇年，帝疆辽，国力盛人口数和田积幅增长。史料二：626年，世民即位，次年改年号为“贞观”，他就唐宗。

问一述帝王为例你认为国家兴亡与君主之间的关系以及王朝兴亡带给我什么启示？【盛唐象】从经济文化、族关系对外交等不侧面展唐朝的世景象盛唐时期，国家统一，社会安定，环境宽松开放，人们的物质生活和文化生活极其丰富当时农民和手工业者生产出丰富的产品人奔忙于城市和乡村之间，文人个个能诗，妇女追求时尚，整个社会呈现出历史上少见的盛世景象。那么在你的心中，又有哪些景象能够代表盛唐呢？史

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