幼儿园讨论会课件

一切为了孩子—育儿主题讨论意义：

1.为什么我们要举办这样的活动？

1.

让更多的家长参与进来，分享我们认为成功的育儿经验，讨论我们在育儿过程中遇到的困难，吸取别人的优秀育儿经验，从而优化我们育儿的方式方法。2.父母是孩子人生中任教最长的老师而且负有不可推卸的责任！3.父母和家庭对孩子的成长起到一定的主导作用，所以让我们一起努力争取做一个好爸爸好妈妈。

讨论项目一.身体健康

1.饮食2.衣着3.体育锻炼4.医疗5.生活习惯二.身心健康

1.性格的培养2.好的习惯的养成，坏习惯的防微杜渐！3.如何保持孩子的好心情4.引导孩子的思维方式5.培养孩子正确的人生观价值观。（快乐由心）三.梦想与追求

1.我们是否有把我们未完成的梦想加在孩子身上呢？（孩子应该是个独立的个体）2.孩子的梦想是什么我们知道吗？我们是协助还是让孩子按我们设定的路线去生活呢？3.充分尊重孩子的兴趣爱好。（不强求不苛责）开心快乐就好四.总结

一.饮食不吃早餐的危害。（造成营养不良，贫血，低血糖，妨碍智力发展）

2.为什么孩子不想吃早饭呢？

因为人体从睡眠中醒来后，消化系统尚处于低能状态，也就是胃肠道的蠕动功能、消化液的分泌都没有处于活跃状态，此时孩子往往没有食欲，早上时间又比较赶所以大多使劲地催促孩子快点吃好。解决方法：让孩子在起床后进行15分钟至半小时的活动，与外界新鲜空气充分接触，让人体功能进入活跃状态；做伸展肢体动作，喝一点热水，让消化机能处于最佳状态，进而调节食欲。3.如果让孩子爱上早餐呢？吃点咸的食物。（很多孩子早餐吃的是无盐饮食，不利于引起食欲，从中医角度上讲，稀薄的甜奶类食物属寒性，易碍胃，长期食用会使孩子口气重浊、舌苔厚腻）合理安排早餐时间，给孩子足够的用餐时间。食物多样化搭配，尽量经常变换口味早餐中增加一些营养丰富的鸡蛋、牛奶、大豆等食物。3.注意事项：经常吃各种饮料、巧克力、膨化食品等高糖食物，日常缺乏体育锻炼等，也能降低孩子的食欲，而导致“隐性饥饿”。三:

体育锻炼

体育锻炼的好处

体育锻炼可以加快血液循坏，增加了大脑氧气的供应量，增强记忆力，提高学习效率，都有积极的作用，同时还可以强身健体，锻炼身体的协调性。（对孩子的视力）2.体育锻炼的注意事项幼儿体育锻炼要循序激进。在运动量和运动技巧两个方面，都要遵守循序渐进的原则。开始时运动量要小，运动时间要短，以后根据孩子的身体情况，运动量可以逐渐增大些，运动时间适当延长些。选择的锻炼项目应该先易后难，先从简单的动作开始，随着幼儿年龄的增大，难度可以逐浙增加。幼儿体育锻炼项目要全面。如果只进行一个项目的运动，孩子身体的某一部分得到锻炼，其他部分没有锻炼的机会，身体得不到均衡的发展，甚至会出现畸形，影响体型美，遗憾终生。因此，在孩子进行体育锻炼时，要多选择些运动项目，例如做操、跑步、跳绳、骑童车、玩小球、捉迷藏，以及各种游戏。多运动量要适度。孩子好胜心强，往往好在爸爸妈妈面前“显能”，可做出一些超过自己体力的动作，由此要十分注意。应该根据幼儿的身体状况和年龄特点安排运动量，不要超过负荷。例如：幼儿跑步，速度宜慢，距离要短。幼儿体育锻炼要经常化，以形成习惯，不要三天打鱼两天晒网。体育锻炼经常化的重要一点，是培养孩子的兴趣和毅力。要使孩子对体育锻炼有兴趣，必须要懂得儿童的心理特点，不搞成人式的运动，可以选择丰富多彩、花样新颖、适合儿童特点的项目，如模仿各种动物的动作、做各种有趣的游戏、传小球、踢球、做健美操等。

体育锻炼消耗大量体能，应及时补充营养。（多吃含蛋白质和钙质丰富的食物）

孩子生病时因及时停止锻炼。外出锻炼因少穿衣服，回家后若衣服湿了因及时更换，并注意保暖，不要着凉，注意感冒！四:医疗

1.过渡医疗

比方：感冒发烧一般有自然的恢复期，家长却恨不得孩子马上就退烧，结果就一天跑好几趟医院。而本来吃点退烧药就能解决的问题，一定要求医生给打针。实际上，滥用抗生素不仅会引起白细胞减少、浑身乏力、抵抗力下降，而且会造成菌群失调，引起霉菌感染，产生腹泻。有的可能还会因滥用抗生素而耽误治疗，引起严重的并发症。

五:生活习惯的培养

1.爱卫生（勤洗手不吃脏东西等)

2.早睡早起（家庭习惯很重要)

3.家长以身作则。

4.勤劳自己动手等

5.可以给孩子看一些培养好习惯的小故事书，让他从故事里面感受一下。

二:身心健康1.性格的培养（性格不是遗传，没有与生俱来就是这样的，可以后天培养）培养活泼开朗的性格。培养独立性：一是日常生活的独立性(如自己洗脸、穿衣、吃饭等);二是精神生活方面的独立性(如人际交往、自信心等)培养果断性：即在一个复杂而困难的面前，能明确而及时地做出决定。这须要有勇敢、沉着冷静的性格。要在日常生活中不断培养。培养坚持性：平时要培养儿童坚持完成作业，参加一些时间跨度长的项目。培养自制力：要将其与培养自觉性联系起来，明确行动的目的和意义，养成按照一定的要求约束自己的好习惯。培养交往能力：培养小孩子和别人相处好，多照顾别人，要从小训练，认真去做。2.我们这么大孩子应该具备哪些性格特征呢？求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。有同情心：关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。道德感和美感喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。克服困难的态度：遇到困难努力去克服，并想出办法去完成任务。独立性逐步得到发展。1.1教养方式

1.1.1父母教养比较民主，则孩子独立、大胆、机灵、善于与别人交往协作，有分析思考能力1.1.2父母过于严厉，经常打骂，孩子则顽固、冷酷无情、倔犟或缺乏自信心及自尊心1.1.3父母过于溺爱，孩子就任性、缺乏独立性，情绪不稳定、骄傲;1.1.4父母过于保护孩子，则孩子被动、依赖、沉默、缺乏社交能力1.1.5父母教养意见有分歧，孩子就警惕性高，两面讨好，易说谎，投机取巧;1.1.6父母支配型教养孩子，孩子就顺从、依赖、缺乏独立性。1.2家庭气氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)青少年犯罪率高。1.3家庭结构：

有研究表明，来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖(外祖)父母对孩子