大班健康活动标志会说话教学设计_第1页
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文档简介

大班健康活动《标志会说话》教学设计活动目标：1、寻找、认识生活中的各种标志，知道不同类型标志的含义。2、学会设计标志，增强生活中的安全意识。活动准备：1、配套多媒体图片。2、配套幼儿操作材料《健康》大班上册。3、请家长和幼儿一起收集各种各样的标志或标志的照片，并带到幼儿园来。4、"禁止烟火〃的标志，绘画笔，水彩笔或油画棒。活动过程：一、有用的标志(1)教师简要回顾《黄狗大叔看粮仓》的故事，提问：为了防止粮仓在着火，应该在粮仓旁放一个什么标志？引导幼儿说出标志"禁止烟火〃。(2)教师出示〃禁止烟火〃标志，并说明其作用：这个标志告诉我们这附近禁止出现烟火,标志能够提示我们很多事情，小朋友们，你们还收集了哪些标志？这些标志提醒我们什么事情呢?(3)幼儿分组介绍，讲解自己收集到的标志。二、认识不同类型的标志(1)教师播放多媒体资源中的禁止标志，请幼儿猜一猜这些标志的含义，说一说这些标志的共同点。(2)教师分别介绍这些标志的含义，并小结：这些标志大部分都是红丝，上面有一个红丝的斜杠，告诉我们哪些事情不能做，看到这些标志，一定要记住”不能做〃。(3)请收集到禁止标志的幼儿举起自己手中的标志，并说一说含义。(4)用同样的方法认识警告和提示标志。(5)教师小结标志的作用：标志能提示我们哪些事情不能做；哪些地方有危险，看见了一定要提高警惕；提示我们需要用的一些公共设施在哪里；标志能够保证我们更安全，生活更方便。三、设计标志(1)教师带领幼儿回忆幼儿园设施，想一想幼儿园中哪里需要标志，最后请幼儿和家长一起合作设计标志，设计好以后画在幼儿操作材料27页上。(2)课后选出几个有代

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