马说练习题以及答案

马说练习题一、基础知识1．文作者_______字_____________代_________家。其散文尤为著名，有________________的誉后称其为___________为之是唐代的领袖。2．出文中通假字并解释。3．释下列子中加线的词语：⑴骈死于槽枥之间（）不千里称也（）⑶一食或尽粟一石（））⑷食不饱（）且欲与常马不可得（）⑹策之不以其道（）（）⑺鸣之而不能通其意（）⑻执策而临之（））⑼祗辱于奴隶人之手（）（10奴隶人之手（）11）食马者（）12才美不外见（）！（13不能尽其材（）4．原文语回答下列问题。⑴千里马被埋没的根本原因是____________________________________________⑵千里马被埋没的直接原因是_____________________________________________。⑶千里马有怎样可悲的遭遇______________________________________________。⑷点明全文主旨的句子是__________________________________________。⑸人们常用文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话是：，_______________________。⑹揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：________________________！________________________？___________________________⑺文中韩愈说明庸者“不知马的具体表现的句子是________________________，________________________，_________________________。⑻有一个名人曾说过“世上不是缺少美，而缺少发现”此，我们联想到本文中的一句话是：_____________________________，_________________________________。⑼文中哪句话包含了一个反题，指明了千里马对伯乐的依赖关系：__________________________________________________________________5．一个人然得志，官职升得很快，用一个与马有关的成语来比喻_____________。⑵在封社会里，有才能的人压制、埋没，而一个人一旦得势，则亲朋好友即使平庸也跟着发达，所“一人得道，___________________。二、阅读研究6．文作者千里马和伯乐的传说，巧妙地运用比喻的手法，表达作者愤慨的情感。说说伯乐，千里马和“食马者、策马者分比喻什么？伯乐：识别人才，利用人才的封建统治者。千里马：有才能的人。食马者和策马者：埋没人才，愚妄浅薄的统治者。7．句“有伯乐，然后有千里”在文中有什么作用？指明了里马和伯乐的什么关系？提出中心论点，开篇点出论证的前提，有提挈全文的作用。指明千里马对伯乐的依赖关系。8．千里马常有，而伯乐不常”揭示了当时怎样的社会现象统治者昏庸浅薄，世上缺少识别人才的伯乐。9．千里马常有，而伯乐不常”表达了作者怎样的思想感情愤世嫉俗，对统治者不能识别和选拔重用人才的不满，对被压制折人才的同情，以及自己怀才不遇的抑郁心情。

10．“有伯乐，然后有千里马。千里马常有，伯乐不常有”系生活实际，谈谈你对这几句话的理解？有了伯乐，才会有千里马，如果没有伯乐，即使有千里马，也不能被人发现，也就等于没有千里马，说明伯乐对千里马的命运起决定作用。11．“求其能千里也？一句用了什么修辞方法？其作是什么？反问。表达作者愤怒谴责“食马者的思想感情，增强了语言的气势。12．出文描写食马者平、愚妄浅薄的语句，并说明其所的修辞方法有作?策之不以其道食之不能尽其材之不能通其意比文章具有辛辣的嘲讽“马者的平庸无能写得淋漓尽致，增强了语言的气势。13．到策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰无马时你有什么感受？对千里马的遭遇的深切同情，对封建统治者埋没人才，摧残人才表示强烈愤慨。14．文结尾两句，对全文有什么作用？点明文章主旨“不知马三个字是文章主旨所在。15．策之不以其”中的“道”在文中具体指什么？里马的特性。16．怎样理解文中表现的作者的思想感情？17．者的人才观中什么？你对这种人才观是怎样看的？18．系实际，谈谈你是如何看待人才和伯乐之间的关系的？19龚珍我劝天公重擞，不拘一格降人”本文阐述的观点是否相矛盾？谈谈你的看法。20．世有伯乐，然后有千里”，你是否同意作者的观点？做简要阐述。21．据本文内容，从千里马角度谈起，分别有”和“无才”首词，写一组不少于五言的对偶句。有志_；才_。22．“世有伯乐，然后有千里马”《三国演义》中，诸葛亮遇到备后，才有隆中决策，才有火烧连营才……根据课文内容和已有提示，将下列对偶句补充完整充不少于七言）有___________方显__________________________无___________岂有__________________________23．据文意，请尝试创作一组不少于五言的对联，对千马或伯乐表达自己的心声。上联：；联_____________________________________。24．人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。上联：良马有幸遇伯乐下：_____________________________________。25．人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。上联：世上岂无千里马；下联：____________________________________。．封建统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的现象表达了强烈的愤慨。17．者主张通过伯乐发现人才。这种人才观具有片面性选拔人才可多途径多层次、多方面选拔。18．以围绕千里马应充实自己并主动抓住机遇展露才华而伯乐应该是不拘一格来发现人才。

19．马说》强调的是要善于发现人才，重用人才；而龚自珍则要不拘一格降人才，是呼唤能拯救天下的人才。20．之成理即可。如：我认为千里马自身素质更重要。千里马应具备自人推销的能力，不应一味等待伯乐的赏识，应主动地寻找机会展示自己。21．志难成千里马；无才可作老黄牛。22．乐，槽间千里马；刘备，隆中决策人。23．乐识良马，明主觅贤才。24．才无辜逢昏君。25．间难得九方皋。26．题为开放,答合情合理即可,：应从普马做起，然后才能脱颖而出。27．才和选才的方法现在很多，如考试、自荐、组织推荐、竞争上岗等。28赤马主人关羽；的卢马主人是刘备。29．禹锡：斯是陋室，惟吾德馨。范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。30．之成理，例证恰当即可。如认为千里马重要：因为社会发展需要人才，而千里马正是推动社会发展的巨大动力，试想如果没有爱迪生发明电灯，我们寻找光明的眼睛还要在黑暗中徘徊多久？31．先应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志。其次应该具有丰富的专业知识，这样你于能在竞争中游刃有余。再次，还应该具有毛遂自