课题1 分子和原子第三次备课

潍坊奎文实验初中化学新授导学案

编制：刘莹莹

审核：王树香

批准：

2014-9-23课1

分和子注：红色字体为二备内容；蓝色字体为修改目的；色字体为三备内容。【学习标】认识子原都构物的本粒熟练运分、子的观解化概念和生中现。小组作究学运想类、析纳、推判等法理信，实观察的结和析用确化学语进表和流体验究动乐，立世界是质，质可的”辩唯主认观重点：难点：

分子和子是成质基本微；子原的念及性；用分子原的点释组概念物变和学化；混物纯物【自

主

学

习】问题1.动的筋，想在前学生活有有对观界研？提：生物学构器或体基本单是么么质由么观子成呢问题2.知的分子构的质哪？由子成物有些请例明问题3.识分与原子存，么么是子什是子问题4.子原有些系和区呢问题由分构的质生学化首先

分解成然后这重新组成他质分或直接成质因_是学化最粒，子是由_______构的一水子由_________________

构成。（修改目的：在第二次备中，自主学习部分全部设计成了填空，束缚了学生的思考问题的思路。可以设计成问的形式，并且问题设置层层递进，帮助引导学生思考并且理解分子与原子的概念的形和分子、原子的特点【合

作

探

究】探究点：认识子和原（重难）1

．．．班级姓名________________组别________________评价问题1.如用确化语言述质组与成．．．物质是_的，构物的本粒有_______、、_______种问题3.验究观察实现，得什么论探究实1向有量水小杯加少品红，置观现。实验现：_____________________________________________________解释及论__________探究实A两小杯A杯蒸水滴滴酞B杯装浓水用烧将A、两小杯住段间烧杯A

烧杯B现象解释结论问题2.子原都有以特：．小：。举说。．动：酒不巷子深（微粒的点）说分总在断。温度越，子。另两能明该特的子．间”为么温计受后汞升？用微观子观解这问题。物质的子有________，体易缩因其子的________，液不易缩是因为们子的_________。般说气

液体

固体。填或）（修改目的：首先，分子原子的特点应该在做完实验之后进行总结，并且重点分析实验现象的得出，及对现象行分析，从而总结出实验结论的得出。其次，分子、原子的特点的总结是为了能够更的用微粒的观点来解释生活中常见的问题，所以在总结过程中，让学生自己举出生活的例子可以帮助学生加深对其特点的了解，并且建立起微观粒子与宏观现象之间的关探究点：学会分子原的观点释两组概念易错点思考：何分、子观点解下两概？2

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编制：刘莹莹

审核：王树香

批准：

2014-9-23⑴物理化化变⑵混物纯物⑴物理化程，子身不发变，子间______生化化变过中，分分为_____，子________成新质的子分本发变。如的蒸发与化的解⑵对于分构的质言，如由种分构则纯净，水氧等如由不同子构，为合，空等对于纯物混物微区别，以用子型将几种子在个杯则此烧杯中表物属。将个种子在一烧中则烧中表的物质于.针对训1下图表两气发化学反的观意，中相同球表种子你认为列法确是）++生成物定混物该反属化反

B.分在学变化不分D.化反前后原的类生变（修改目的：首先，对于净物和混合物的区分仅靠语言表达并不够直观也不够形象，对于想象能力不是很好的生有较大困难，所以，在这里，引入分子模型的形象直观表示，更直观、生动形象的纯净物与混合物的微观本质区别区分开来。其次，在直观的模型表示的基础上，将立模型转换成二维的图示，让学生会利用图示来区分什么是混合物什么是纯净物。并且紧跟上针对训练，及时对所学知识进行巩固夯实【自

主

检

测】下列质，在分的：（）．酸B．氧硫C．氧D氧汞用体计体时汞上，原因

。（请从观子角来析问题（修改目的：增加题目要，要求学生更确切的从本节课所学内容出