幼儿园小班健康教案(通用15篇)

第第页幼儿园小班健康教案(通用15篇)

幼儿园小班健康教案1

一、设计意图

在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园需要学会正确的洗手方法。小班孩子动手技能比较弱，在幼儿园常常发觉有的小伙伴在洗手时会涌现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道很多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦洁净。针对我班幼儿存在的问题，为援助他们学会自己洗手，我依据小班孩子好仿照的特点，我设计了健康活动《小手真洁净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培育幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

二、活动目标

1.知道洗手的重要性。

2.通过学念儿歌、找图片，掌控洗手的正确方法。

3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

4.培育良好的卫生习惯。

5.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

三、活动重难点

活动重点：通过学念儿歌、找图片，掌控洗手的正确方法。

活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

四、活动预备

自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂假设干、幼儿自己毛巾

五、活动过程

〔一〕歌曲《我是一个大苹果》引出主题

1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

老师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了〔出示苹果宝宝图片〕，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

2.老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜爱什么样的宝宝？〔小手洁净的宝宝〕

3.怎样让自己的小手变洁净呢？

〔二〕学习洗手、擦手的方法

1.依据孩子平常洗手阅历，先和孩子争论洗手的方法。

2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲洁净甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3.老师演示正确的洗手过程。

4.分组请幼儿练习洗手。

将幼儿分成三组〔小猫组、小狗组、小兔组〕要求：

〔1〕每个盆两个小伙伴

〔2〕甩手要将水甩在盆里

〔3〕用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手仔细的幼儿给与鼓舞。

六、活动反思

为了教会幼儿正确的洗手方法，培育幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真洁净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的爱好，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做许多事，但手上也有许多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真洁净》。我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感爱好。

幼儿园小班健康教案2

活动目标：

感知并尝试辨别高和矮

重点难点：

感知并尝试辨别高和矮

活动预备：

1.游戏本《谁高》〔游戏图卡4〕

2.事先将游戏本中的爸爸、妈妈和宝宝的画面按轧形取下，人手一份。

3.底部画有一条直线的白纸人手一张。

活动过程：

一、出示游戏本中的画面，请宝宝看一看、说一说画面中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是宝宝。

二、将游戏本中的爸爸、妈妈和宝宝根据卡片轧形的轮廓取下，将爸爸和宝宝的卡片摆放在白纸的直线上，请宝宝说一说爸爸和宝宝谁高谁矮；然后将妈妈和宝宝的卡片摆放在白纸的直线上，再请宝宝说一说妈妈和宝宝谁高谁矮。

三、将卡片和白纸分发给宝宝，请宝宝自己尝试摆一摆、比一比、说一说爸爸和宝宝谁高谁矮，妈妈和宝宝谁高谁矮，或者比一比爸爸和妈妈谁高谁矮。

1.也可鼓舞宝宝将卡片立在桌子上比一比，以增加游戏的趣味。

2.可鼓舞技能强的宝宝将爸爸、妈妈和宝宝放在一起比一比，谁最矮，谁最高。

幼儿园小班健康教案3

一、活动目标

1、通过活动援助幼儿掌控正确的漱口方法。

2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿。

二、材料预备

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。

三、重点难点

让幼儿掌控正确漱口的方法

四、设计思路

小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理技能和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培育目标主要是培育其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的涌现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并依据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参加活动的爱好，并利用儿歌的的形式援助幼儿了解正确的漱口方法。

五、活动流程

活动导人——幼儿争论——老师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最洁净

六、活动过程

〔一〕活动导入，请客吃糖：

“今日老师给小伙伴带来了礼物想不想知道是什么呀？〔老师出示芝麻糖，让幼儿品尝〕

“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？〔引导幼儿发觉牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观测自己的牙齿〕。

幼儿自由争论清洁牙齿的方法。

老师总结：

牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。〔请个别幼儿示范漱口〕

请幼儿争论漱口的方法是否正确。

集体学习：正确漱口的方法

〔1〕老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

〔2〕幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。〔空手仿照〕

〔3〕请个别幼儿听口令做动作。

〔4〕集体听口令，做动作。

5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。

6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最洁净。

七、活动反思

这堂活动课的设计，从最初自己的构想，到从网上搜集借鉴，到最末成型、拍板，真的很不简单。我们采纳拟人化的方式，让大头娃娃更贴近幼儿的生活。在幼儿园孩子们吃点或午饭后，很少有幼儿拿着水杯主动漱口，来爱护自己的口腔卫生。本次活动后，幼儿们开始有了这种意识，也了解了正确的漱口方式，老师们也很欣慰。

幼儿园小班健康教案4

活动目的：

1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。

2、引导幼儿要讲卫生，爱清洁。活动预备：图片：小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》。

3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

4、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小伙伴不怕打针的勇猛精神。

活动过程：

一、出示图片：小明生病了引导幼儿思索：小明为什么生病了？

二、出示图片《蚊子叮人的过程》，引导幼儿思索被蚊子咬了会怎样？老师介绍小明生病的状况。

三、启发幼儿争论：蚊子喜爱生活在什么地方？引导幼儿了解蚊子喜爱生活在脏、乱、臭的地方。如：垃圾堆里、地上、脏水中等。

四、以竞赛的形式，让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃？

1.不去脏、乱、臭的地方

2.每天出门要涂驱蚊的药水。

3.出门要穿长袖长裤。

4.家里要清洁，喷洒杀虫剂。

五、请小伙伴一起总结，并回家告知爸爸妈妈。

教学反思

本次活动，我主要运用了故事启迪法、亲身体验法等教学活动，幼儿不仅知道了就餐前洗手的重要性，而且学会了洗手的正确方法，并初步有了吃东西前要洗手的意识。小班孩子年龄小，记得快忘得也快，我交待家长加强对幼儿习惯的强化和监督。我想要是能用上孩子们喜爱的动画人物讲诉吃东西前不洗手会有啥坏处，并用视频动画演示正确的洗手方法，孩子们可能会记得更坚固。

幼儿园小班健康教案5

活动目标：

1.能仿照刷牙的动作，掌控刷牙的方法。

2.能坚持早晚刷牙。延伸活动：请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

活动目的：

1.明白早晚刷牙的重要性。

2．学习刷牙的方法。

3．观赏儿歌的韵律。

活动预备：

牙刷、牙膏、小镜子。可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。牙齿模型、幼儿自备的牙刷。

活动过程：

1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候运用。

2.请幼儿照镜子观测牙齿的颜色、外形。

3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒畅的缘由。

4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿争论蛀牙的缘由，例如：吃太多糖果，又没有早晚刷牙。

5.请幼儿替手偶想想方法怎样治疗蛀牙，例如：定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷仿照刷牙的动作。总结共享请幼儿检查自己有没有蛀牙。

教学反思：

1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。

2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的缘由及牙痛时的感受。孩子们都会去表达。

幼儿园小班健康教案6

活动目标：

1．理解大家喜爱小甜甜的缘由。

2．体验被大家喜爱的欢乐。

活动预备：

1．课件《大家的小甜甜》。

2．挂图《小甜甜》P6-P7。

3．自制假设干幼儿园活动场景图卡。

4．小“甜甜卡”与幼儿人数一样多〔供家长记录〕、大“甜甜卡”一张〔供老师记录〕。

活动过程：

一、结合挂图观测和表达

老师：有个小女孩，大家都叫她“小甜甜”，这是为什么呢？

二、思索和表达

1．播放课件【分段观赏】中的“第一段”，理解理解故事第一段。

老师：小甜甜吃完香喷喷的饭菜，对妈妈说了一句话，妈妈快乐极了，你猜小甜甜对妈妈说了什么？〔幼儿自由猜想〕

老师：小甜甜说“真好吃！感谢妈妈……”妈妈心里甜美蜜的，叫她“小甜甜”！

老师：在家里你喜爱和谁在一起？她常常为你做什么？你可以怎么夸夸她？

老师：说的'真好，你也像小甜甜一样会说“甜甜话”，你也是……喜爱的“小甜甜”。

2．播放课件【分段观赏】中的“第二段”，理解故事第二段。

老师：爸爸下班回来了！小甜甜是怎么做的？

老师：所以爸爸叫她什么呀？

老师：你家里还有谁？你情愿帮谁做什么事？

老师：说的真好，你也会是家里人喜爱的“小甜甜”！

三、倾听故事“小甜甜”

老师：我们一起来听听故事“小甜甜”。播放课件【故事观赏】。

四、结合挂图，想象和表达。

1．播放课件【幼儿园怎么做】，依据画面想象表达。

老师：在幼儿园，你觉得小伙伴们喜爱小甜甜吗？你从哪里看出来的？

老师：你觉得小甜甜在幼儿园里怎么做？大家都会很喜爱她？

老师：比如，我们大家都很喜爱喝水时会……的小伙伴？〔排队〕大家还喜爱看书时怎样的小伙伴？

2．播放课件【老师喜爱我】，依据画面想象表达。

老师：你觉得老师喜爱小甜甜吗？你从哪里看出来的？

老师：老师为什么会喜爱小甜甜？小甜甜在家里帮爸爸？在幼儿园可以怎么关怀老师、援助老师呢？

五、学做“小甜甜”。

1．老师:刚才我们听得故事叫“大家的小甜甜”，为什么说是大家的小甜甜？〔小甜甜对四周的人都很好，大家都喜爱小甜甜。〕

2．播放课件【我会做】，请幼儿观赏并想想自己该怎么做。

3．老师〔出示小“甜甜卡”〕：请小伙伴把“甜甜卡”带回家，假如你对家里人说了“甜甜话”或者关怀、援助家里人，请大人帮你记在“甜甜卡”上，带回幼儿园告知大家。

4．老师〔出示大“甜甜卡”〕：谁是我们班的“小甜甜”？我们也来找一找，小伙伴找到之后，我们记在“甜甜卡”上。

幼儿园小班健康教案7

活动目标

1。理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好，产生爱护牙齿的愿望。

2。学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的良好卫生习惯。

3。积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4。使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备

每人一只漱口杯，黑芝麻糖假设干，脸盆假设干。

活动过程

1。幼儿观赏故事《小熊拔牙》后，老师提问：妈妈为小熊买了多少糖？妈妈对小熊说了什么？小熊是怎么做的？

2、引导幼儿边品尝芝麻糖，边自由讲解并描述。小熊吃了一块糖，真香呀！老师也给每个小伙伴带来了一块糖，请小伙伴品尝呢。

3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲解并描述：芝麻糖香不香？黑乎乎的颗粒是什么？

4、老师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的？小熊的牙齿怎么了？〔请幼儿学一学牙疼的样子。〕为什么会这样？〔多吃甜食对牙齿不好。〕

5、通过观测、争论，引导幼儿发觉吃东西会有残渣留在牙齿上，掌控正确的漱口方法。

〔1〕小熊吃多了糖引起了牙疼。小伙伴刚才也吃糖了，怎么办呢？〔引导幼儿观测同伴的嘴巴和牙齿，发觉芝麻糖粘在牙齿上的现象。〕

〔2〕引导幼儿用漱口的方法《把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观测吐出的残渣。

〔3〕“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。〔可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。〕让幼儿看看自己吐出的残渣，告知幼儿吃东西后要漱口。

活动延伸

可是平常除了刷牙，我们还可以漱口，漱口也能爱护我们的牙齿，把脏东西赶走，今日我们学会了漱口，以后吃完东西要漱口，能做到吗？

反思：

对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究，从而使幼儿真实地感受到了漱口的作用，并学会了正确的漱口方法。

幼儿园小班健康教案8

活动目标：

1、了解鼻子的基本功能。

2、爱惜鼻子，学习爱护鼻子的简约方法。

3、提高数数的爱好和积极思维的技能。

4、愿意参加活动，体验胜利后的乐趣。?

活动重难点：爱惜鼻子，学习爱护鼻子的简约方法

活动预备：

香水、有香味的鲜花、食品假设干。

活动过程：

一、开始部分

稳定幼儿心情

二、基本部分：

1.老师组织幼儿玩“虫虫爬”游戏熟识五官的位置。

2.出示香水、鲜花等，请幼儿闻一闻并提问：你闻到了什么味儿?用什么闻的？

3．让幼儿捏住鼻子再次闻以上物品，引导幼儿知道各种味道都要靠鼻子才能闻到。

4.让幼儿轻轻捏住鼻子进行呼吸，体验不能顺畅呼吸的难过感。

三、结束部分

老师总结：鼻子是用来呼吸的，假如鼻子被堵住，我们就不能呼吸，身体会觉得特别难过，严峻的时候还会有生命危急。所以小伙伴要爱惜自己的鼻子，有鼻涕时要擦洁净，也不要用手抠鼻子。

活动反思：

鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是许多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，减削意外损害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。

幼儿园小班健康教案9

活动内容

聪慧的小熊

活动来源

预设

活动目标

1、学习听信号手膝着地爬行，加强幼儿四肢的肌肉能量。

2、提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

重点难点

1、能依据信号的改变，变速和变换方向爬行。

2．倒退爬时别碰撞四周的同伴。

活动预备

儿童阅历基础

材料预备

1、小鼓一只，水果图片假设干，供幼儿爬行的场地

2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的四周，作为小动物的家，小熊头饰假设干，录音机、磁带假设干。

活动过程

活动反思

一、扮演角色，活动身体。

师：〔出示小熊头饰〕我是熊妈妈，那你们是谁呀？

我们小熊听着音乐，活动一下身体吧！

二、听信号变换方向和变速爬行。

师：咚咚咚，这是什么？妈妈要小熊听着鼓声来学本事。

〔和幼儿商量怎么样的信号是根据怎么样爬

〔1〕听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

〔2〕听信号向前变换速度爬。

〔3〕听信号转圈变换速度爬。

〔4〕听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

三、变换方式朝制定目标爬行。

师：我们小熊家四周有哪些好伙伴？我们一起去看看他们吧！〔跟着老师爬，最末爬回家〕

四、游戏“小熊找水果”

师：在草地的那边有许多的水果，我们一起去把他们运回家吧。

五、放松活动“小熊洗澡”。

师：小熊宝宝玩累了，出了许多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小熊小熊真愉快。

熊宝宝和妈妈一起回家。

幼儿园小班健康教案10

活动目标：

1、进展幼儿动作的灵敏性和反应技能。

2、学会躲闪，培育幼儿合作技能。

活动预备：

平坦宽敞的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带

活动过程：

〔一〕创设情境，激发爱好。

1师：“孩子们，你们知道小鱼在水里怎么游吗？老师学给你们看。”

老师示范动作

老师边说儿歌边做动作，〔小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。〕

幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。

师:”孩子们游得真好。你们是小鱼，我是鱼妈妈。

小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。”

听音乐进入活动场地，在老师带领下，学小鱼游的各种动作

〔二〕、开始游戏

1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：老师和幼儿唱儿歌〔小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。〕当说到最末一句“谁游慢了我就抓。“扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。跑的慢的幼儿就会被鱼网捉住，被捉到的幼儿不能再参与游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，老师依据幼儿掌控游戏的状况，适当增加游戏难度。

考前须知：

〔1〕小伙伴在画定的池塘范围内跑。

〔2〕跑时不要拥挤，要留意安全。

〔三〕结束部分

1、老师小结、表扬平常胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿，做放松活动。

活动延伸：让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法？

幼儿园小班健康教案11

目标：

1、初步学会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。2、情愿学念儿歌，初步学会边念儿歌边洗手。

预备：

1、用以示范洗手的水桶、接水的盆、肥皂等。2、配套挂图。

过程：

1、引发幼儿洗手的爱好。

提问：我们立刻要吃点心了，吃东西前要干什么？

提问：小伙伴已经长大了，是幼儿园的小伙伴了，你们会把自己的小手洗洁净吗？2、了解正确的洗手方法。

〔1〕提问：你知道该怎样洗手？先干什么？后干什么？

老师依据幼儿讲的内容出示图片，最末共同调整出正确的洗手顺次。〔2〕老师示范正确的方法，边洗手边念儿歌。3、练习正确的洗手方法。〔1〕师：“现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗洁净。”

幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，老师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。〔2〕组织幼儿到水池边洗手，老师对洗净、擦干手的幼儿表示赞颂。师：“你的小手洗得真洁净，是个讲卫生的好宝宝。”

延伸：

1、让幼儿懂得饭前、便后要洗手，手弄脏了也要洗手。2、日常生活中提示幼儿正确洗手。

附：儿歌

小手真洁净

拧开龙头冲冲手，〔冲手〕擦擦肥皂搓一搓。〔擦肥皂〕搓搓手心和手背，〔搓手〕换只小手再搓搓。〔换手搓〕冲冲冲，冲手心，〔冲手〕冲冲冲，冲手背。〔冲手〕关上龙头甩三下，〔抖抖手〕擦干手心和手背，〔擦干〕小手洗得真洁净。〔摊开手心〕

幼儿园小班健康教案12

预设目标

学习动物仿照操1-3节。

进展幼儿身体的敏捷性。

初步了解健康的小常识。

熬炼幼儿的反应技能，提高他们动作的协调性。

活动预备

儿歌录音带

活动过程

激发爱好

——老师哑剧表演，依次仿照蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作，请幼儿猜一猜这是什么动物。

——老师说出猫、猴子、大象、等小动物，请幼儿表演。

学儿歌

——播放儿歌录音带，幼儿观赏。

——请幼儿和老师学儿歌，幼儿自由仿照活动身体。

老师示范

——老师随音乐边说儿歌边示范仿照操的全套动作，幼儿观赏。

幼儿学习1-3节

——老师分解示范，边说儿歌边做动作，幼儿跟着仿照，留意订正幼儿不规范的动作。

——幼儿练习1-3节。

幼儿园小班健康教案13

活动名称：

会说话的身体

教材的分析：

《纲要》中指出教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活，又有助于拓展幼儿的阅历。小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各部位逐步产生探究爱好。然而幼儿对身体部位的认识还很肤浅，通过《会说话的身体》这个活动，可以使孩子认识身体的主要部位〔头、手、手臂、腿、脚〕，并初步尝试用身体进行制造性表现动作，重而感受到肢体语言的趣味性，体验活动中所带来的欢乐。

幼儿分析：小班的孩子新奇心较强，什么事都想亲身探究，但是留意力也易分散，因此，我通过创设情境、游戏的方式来激发幼儿学习的爱好，在玩一玩、做一做、唱一唱得过程中猎取知识，体验与同伴共同活动的欢乐，避开了单一呆板的言语说教。

活动重点：

本次活动的重点是认识身体外部主要部位〔头、手、手臂、腿、脚〕。

活动难点：

能制造性地表现身体动作。

活动目标：

1、认识身体外部主要部位〔头、手、手臂、腿、脚〕。

2、能制造性地表现身体动作。

3、感受肢体语言的趣味性。

活动预备：

娃娃一个、与教学内容相匹配ppt一份、《小动物走》音乐一段。

活动过程：

〔一〕老师和幼儿共同观测玩具娃娃。

1、出示玩具娃娃，用宝宝的口吻向小伙伴问好。

2、老师：刚才小娃娃用身体什么部位和我们打招呼的？我们一起来认识一下身体的其它部位？这里小娃娃的什么部位？你的头部在哪里？请用完整话来说一说。

3、老师以同样的方式来认识身体其它部位，〔手、手臂、腿、脚〕。

4、现在请小伙伴用自己的身体来和老师一起玩一个"找一找"游戏。

〔二〕老师和幼儿共同游戏："我们也会这样做"。

1、老师：我们的身体可以游戏，可以运动，还能说话呢！

2、老师：看看老师的在说什么。

3、老师做挥动手臂的动作，表示"你好！"老师做拍手的动作，表示"欢迎！"

4、老师：你们会用自己的身体来学做一些向别人问好的动作吗？老师请每个幼儿都来试一试。

5、老师请情愿表演的幼儿来做动作。

老师：你们很能干，会用身体来问候别人。

〔三〕观看PPT老师和幼儿共同游戏："超级变变变"。

1、老师：你们的身体除了可以问候别人，还可以做哪些仿照动作呢？

2、老师请幼儿先扮演小动物，如：伸开双臂上下舞动变成飘舞的蝴蝶，弯曲双腿上下跳跃变成小青蛙或小兔等。

3、老师请幼儿继续用身体仿照自己喜爱的运动项目，如：手掌张开，手心向下，不断上下挥动做拍球状；手臂交替前后划动做游泳状等。

4、老师小结：我们身体可真对能干，会做这么多事情，那我们听着好听音乐一起来做一做。

5、看看我们的身体还可以变出什么来？

老师小结：只要我们肯动脑筋，我们的身体还可以变出很多的东西来。

活动延伸：

家园共育：幼儿在认识自己身体的基础上，让幼儿在镜子的房间里表演，看看自己的动作，说说像什么。

幼儿园小班健康教案14

活动目标：

1、仿照几种有趣的运动，积极参加活动，体验运动的欢乐。

2、知道运动能使人健康。

活动预备：

1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。

2、幼儿掌控儿歌《动起来》。

活动过程：

一、导入活动

播放《我爱洗澡》，老师带领幼儿随音乐做动作进入活动室。

二、动起来。引导幼儿仿照动物走、跑、跳等运动姿态

——小伙伴，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？

——引导幼儿回忆，边说儿歌边做仿照动作。

——刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走〔或飞、跳〕的？〔鼓舞、确定幼儿有创意的动作〕

三、拓展儿歌内容，通过仿照不同动物的运动方式，充分熬炼身体的不同部位

走一走：引导幼儿制造性仿照更多动物走路的姿态。

——儿歌里说长颈鹿是怎样走的？〔让幼儿仿照，老师可引导幼儿将手臂举起做长脖颈〕哎，大象是怎样走的？〔用语言引导幼儿仿照大象钩鼻子、喝水、喷水等情节〕你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？〔引导幼儿充分的表达，鼓舞幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作〕

——老师要适时的将幼儿仿照的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。〔依据幼儿仿照的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣。〕

跳一跳：引导幼儿仿照动物不同的跳跃姿态。

——刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？

——还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？〔引导幼儿制造性仿照，依据幼儿不同的跳跃技能，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习〕

飞一飞：引导幼儿仿照鸟类、昆虫等不同动物的飞行姿态。

——儿歌还说谁会飞？

——你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？〔引导幼儿仿照小蜜蜂等不同动物的飞行动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐。〕

——小动物们除了走、飞、跳、还有其他本事呢！你还知道它们有什么本事？

爬一爬：引领幼儿进行全身熬炼。〔引导幼儿学动物〕

老师小结：动物们的本事可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小伙伴也很棒，我们学得也很像。

四、对幼儿进行健康教育，结束活动

——哎呀，老师都出汗了，小伙