三年级小学语文第一课导学案

三年级小学语文第一课导教案三年级小学语文第一课导教案三年级小学语文第一课导教案樊城区学校三年级小学语文导教案课题：1、燕子课型：阅读课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展现、评学）学习目标：1.会认9个生字，会写出14个生字。能正确读写22个词语。、有感情地朗读课文，背诵课文。、读懂课文内容，抓住描述燕子和春季的语句，感悟燕子的开朗可爱和春季生机盎然的情形，培育热爱大自然春季的思想感情。、学习作者认真地观察和一些表达方法，累积好词佳句。重难点：经过详尽的句子感悟燕子的可爱以及学习作者认真观察和描述生动的方法。激情激趣导入目标导学引航目的、方法、时间同学们，春季来了，活泼可爱的小燕子也从南方飞来了，喜爱燕领会子吗？今日，感情我们一起学习《燕子》这篇课文。走进文本理解内容

独立思虑个体研究独学指导内容、学法、时间内容：走进文本，理解内容，领会感情学法：一、自主学习，多元选择、作者相关状况搜寻。、读通课文，疏导词句。初读课文，画出生字词，读准字音，认准字形，联系上下文理解词意，不懂的查字典，并在书上做好标注。读准音：俊秀吹拂靠拢光彩醒目增加涟漪五线谱音符演奏二、快乐学习，合作研究1、自读课文，抓住要点词句领会燕子的外形特色，试试着经过朗读表现出燕子的开朗灵巧。2、朗读三、四自然段，谈谈燕子翱翔、休息时的情形，画出表示燕子翱翔时动作轻、快的词句，抓住要点词句经过感情朗读表现出燕子的开朗可爱。3、读课文第二自然段，谈谈主要描述了哪些光景，抓住相关词句经过朗读表现出春季的绚丽非常。三、分享提高，穿插牢固1、谈谈燕子是什么样子的。（谈一谈、读一读、评一评）课文第一段从燕子的________、_________、______进行了介绍，表现了燕子_________的特色，作者是从整体到部分，以前部到后部的方法来写得。、谈谈燕子翱翔、休息时的特色。从哪些语句中看出来的燕子飞得很快，很轻？、经过朗读领会春季的美。

分享交流合作研究互动策略内容、形式、时间对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文。2、互查：对子用红笔互批独学2题。3、裸露易错点。群学（打破重难点）合作商议：4、独学部分的第2、3题5、要点品尝：读课文第二自然段，谈谈主要描述了哪些景物，抓住相关词句经过朗读表现出春季的绚丽无比。朗读三、四自然段，谈谈燕子翱翔、休息时的情形，画出表示燕子翱翔时动作轻、快的词句，抓住要点词句经过感情朗读表现出燕子的开朗可爱。预展：针对展现方案，分组思虑展现方式及预展

展现提高随堂笔启示研究记展现方案要点摘记成就记录内容、方式、时间规律总结展现主题：理解内容，领会感情，丰富累积方案一掌握字词，夯实基础建议：认读易错的生字词语方案二理解内容领会感情1、读一读：采纳多种形式有感情地朗读课文。2、品一品：联合要点词句品尝燕子的开朗可爱和春季生机盎然的情形说一说：我也能模拟文中美句说一说方案三拓展延伸建议：利用采集的资料进行展现燕子翱翔的各种美态。走出内容：走出文本，丰富累积文本学法：1、用一段话介绍自己熟习的一种小动物，抓住特色，写出它的外形。拓展2、用手中的笔划一画燕子。延伸3、当当小作家赞叹一番燕子。4、采集或写一写歌词赞叹燕子或春季。5、采集描述春季的诗句朗读累积。当堂测评分层达标·基础题（你必定能过关）巧辩双胞胎：微（）掠（徽（）惊（

）稻（）滔（

）沾（）粘（

）拂（）佛（

））·发展题（相信你能行！）仿写：用一段话介绍自己熟习的一种小动物，抓住特色，写出它的外形。·提高题（深信你最棒！！！）采集朗读歌颂春季的诗歌和文章。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————内容总结

（1）樊城区学校三年级小学语文导教案

课题：1、燕子课型：阅读课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）

（2）第2课时（预展、大展现、评学）

学习目标：1.会认9个生字，会