湘教版地理七年级上册第四章 第二节 气温和降水教学案(曾钦贤)

2015-2016学年第一学深圳市华区万安校案表课

题

第章

第节

气和水学

上班

七级主备教师

曾贤

副教

上时

教学目标

知识与能力过程与方法情感态度与价值观

知道降水的测量方法，理解等降水量线的含义。学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异会使用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水柱状图，并读图说出气温与降水的变化规律。教学重点教学难点教具准备教法运用学法指导基本环节

世界降水的分布规律。气候资料的表示方法。多媒体课件、练习册讲授法、演示法练习法、讨论法、观察法、对比法教师授课过程（教师活动）

学生学习过程（学生活动）教学图

ppt导入新课（检查预习）初学新课（初步探究）引导释疑（合作学习）

一创情境，导入新课：出示景观图片如：热带雨林景观、热带草原景观、热带沙漠景观。设问：你知道造成这些地区景观差异的重要原因是什么吗？（降水的多少）二．自主学习：（注意区分降水类型的成因）（一）主要降水类型：学生读书7475页，合自身体验，思考：（降形成的基本条件是什么？（）水有哪几种类型？（二世降水的分布生读书64页正及阅读教材考回答：（）界各地降水是否均衡，举例说明。（）举世界上的两个雨极。(三)气候资料的表示方法：人们常将气候资料用哪些直观的方式加以表示。三．合作探究：【探究问题1】教师出示三种降类型的形成示意图、学生合作探究：对照教材提供降水的概念，分析：三种示意图各是什么降水类型，你判断的关键什么？【探究结论】A.对流雨：发生太阳辐射强烈的地区、空气强烈对流时（赤道地区多见B.形雨：发生在暖湿空气水平运动遇到山地阻挡（例如台的火烧寮锋面雨：发生在冷暖两种空气相遇时（例如：我国东部沿海地区）联系实际：判断家乡主要属于哪一种降水类型。引导学生推算：月降水量、年降水量、年平均降水量的计算

学生读图思考回答学生阅读课文及地图，思考分析回答相关问题。学生阅读课文及地图，思考分析回答相关问题。

初步感受气候的要素之一：降水知道降水的测量方法，理解等降水量线的含义。学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异方法

学生阅读课文学生阅读课文及地图，

教授过（师动

学学过（生动教学意

ppt拓展学习（深入探究）当堂检测（学习诊断）

【探究问题2】（完77页动题。2）你认为我们当地的年降水量是否满足生产和生活的需要（3引学生看的图，归纳出世界降水的分布规律。【探究结论】列表总结世界降水的分布规律比较内容降量多、少）赤道地区多两极地区少中纬度沿海地区多中纬度内陆地区少南北回归线两侧大陆东岸多南北回归线两侧大陆西岸少考析回答相关问题。【探究问题3候料的表示方法据气候资料绘气温曲线和降水柱状图动手绘图炼学生的绘图能力）【教师精讲点拨】１注该图的基本组成部分是一年12个份，纵坐标左边是气温数（单位：℃降水量数（单位：毫米）２会算气温年较差1．降水形成的基本条件是_____________________2.降水有___________________________________类型。3.讨论77页活题3,完成：（判乌巴托最高气温出现__7_约℃最低气温出现在__月约__℃气年较差___昆最高气温出现在____月约___℃最低气温出现在___，约学生完成表格___℃，气温年较差是_____℃(2)计算；估算乌兰巴托和昆明年降水量（）析：乌兰巴托和昆明的气候差别主要有哪些？（）展：人们常说昆明“四季如春”，你能理解这句话的含义吗？

学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异复习巩固课堂

降水类型对流雨地形雨锋面雨比较内容

分布原因

分布地区降水量小结

赤道地区两极地区中纬度大陆沿海

学生完成表格

复习巩固（梳理归纳）

中纬度大陆内部回归线穿过的大陆西部或内陆作布（检查反馈）

板设

（突出重点）第二节气温降水1.完新概念相关练习。2.预第