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文档简介

第校本课程实施方案

校本课程实施方案篇一

一、校本课程开发的指导思想：

校本课程是根底教育课程改革的组成局部，搞好校本课程的开发是落实新课程的需要，校本课程的开发与实施，给学校的开展、给教师专业的开展、给学生个性的开展提供了新的舞台。学校坚持以一切为了学生的开展为本，以兴趣性、拓展性为主，开展学生个性为目标，让课程适应和促进学生的开展，根据学校的办学目标，充分利用学校现有的教学特色以及丰富的资源优势，认真做好校本课程的开发与研究，带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐开展。

二、校本课程开发的目标：

1、总目标：

发挥团队合力，结合课改推进校本课程的开发和拓展课程建设，以课程建设拓展学生乐学的空间，突显学科特色。

2、学生开展目标：

在知识、品质、能力、个性等方面得到比拟和谐、全面、可持续的开展，使学生的开展有更广阔的空间。

3、教师开展目标：

学会学习、学会反思、学会创新，成为实践的研究者，促进教师专业化成长。

4、重点突破：

以学校特色工程为基点，在和谐团队气氛下的开发校本课程，向各学科延伸。

三、组织与实施：

1、成立校本课程开发研究领导工作小组。

组长：倪汝清

校本课程开发的主要决策人和负责人，负责校本课程的总体筹划，宏观调控及全面的研究和实施。

副组长：卞雅娟

组织实施校长决策及负责校本培训、检查校本课程实施、协调各部门的工作、组织教师编写校本教材和安排教师上课，实施课程方案、对校本课程的研究和实施进行指导、评估、调查、分析学生对校本课程的需求情况及对校本课程档案整理工作等工作。

成员：李杰刘泽然石俊敏张凤霞

领导小组主要职责：

①构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、研究、实施、评估等工作。

②制订校本课程管理的有关规章制度并组织实施和考核。

③组织教师进行校本课程的理论学习，标准教学行为，提高教育教学能力。

④积累课改资料，及时提供教改信息。

⑤经常深入校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施教师一起研究情况，帮助他们及时总结。

⑥做好校本课程实施的经验或成果的推广和应用。

四、校本课程开发的原那么：

1、人本性原那么

人本课程观的核心思想是以尊重人的个性为根本出发点，把促进学生各项根本素质全面开展作为课程设计的中心，以整体、优化的课程结构观为核心内容，在课程选择使用上以人为本，重视学生的学习需求，尤其重视不同层次学生的学习需求，使学生的学习需求得到尊重和满足。

2、整体性原那么

校本课程的开发要从整体上把握课程的目标与结构，校本课程的开发，学科课程应得到充分重视，活动课程应成为校本课程的重要组成局部，开发潜在的课程资源，重视隐藏在课内外和校园文化中潜在的课程因素及对学生开展的作用，使学生有较广泛的兴趣爱好及特长。

3、开展性原那么

校本课程开发的开展性原那么是针对校本课程的价值而出台的，课程最大价值在于促进学生成材、教师成

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