2022年高校教师资格证(高等教育学)考试题库点睛提升300题附答案(浙江省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、我国现行高校领导机制是（）。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制【答案】CCU8Z1U4W1Z8S4W1HQ3Z7J2C4B4Y2K3ZJ6S7D6W3P5M9U72、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCL4C6Q3G1U9X4N3HC7F10J3T2E4J6E10ZS3S7X3D6P6Y2T13、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCC8C2U5L4L1I7P2HG6F9D7J8L4J2B3ZA9O1E1S8D5F2G104、制定教学计划的前提是（）。

A.课程设置

B.培养目标和规格

C.教学环节

D.教学反思【答案】BCB1M10Z2Z4P3U7Q9HS9X10S6C5N5F8U2ZT8P9J3J2D8L9Y25、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCX7M6L7B1W4H3S6HK1W10V4F7H5V4K8ZW3E1B6V1O1Q5J46、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCT10S9T2D7E1K2I1HI2A8J4C6C6S5R1ZT1W7L9X5A7Y4U97、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCI10U5F6V7Y4R7U8HQ3C9A4C6G5D2P8ZG3K2V10U4C10K3U38、教师的根本职责是（）。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.为人师表

D.教书育人【答案】DCJ9D5D6Q5Q1H8I1HH9M8Z6O7F7A6E8ZD1O6C10O5R2K2H69、与注入式教学相对立的是（）。

A.个别式教学

B.愉快式教学

C.启发式教学

D.渐进式教学【答案】CCC2S10A9N9G1R6T6HU6P10L9S4L10B7E8ZC8D3C2B2C3U10H810、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACU1R8X1C1G3H7Y8HI5V7H2C10A7U2X3ZA8R8I5V3V10E5F1011、根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和（）。

A.评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验【答案】ACV9F8A4V2Y8F7Q5HX8N3Y2F5Q3Y10R7ZS3C10V3H6R7W2J1012、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCO10M3W3X10G10F7N4HD5U2E3A4J4T2F7ZQ4U7V7R10Z6M8L513、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCT10H6I6X2A2R6Q9HO4R10M10Q5Z6P2N2ZY8X10F7S5S9P1M914、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCB3X10I7B10Q5U4O7HO9H4N5W5U6Z6D8ZW7H6P7Y10J7A9Z715、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制【答案】CCF3W6W9Y4I9T2J1HF3X6P7T6A4R1U3ZM6T10R5Z3T6Y2R216、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCA5D3O6M1P1D6D5HA8M8R9W9O5F6H7ZU4V1D10T10L4S10H117、下列选项中，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.人才培养方案

D.教育政策【答案】BCQ8O1F9T3B3Z5P6HI3Y8H2R1O5U7O10ZC5R7R8X6F2E3I318、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。

A.苏格拉底

B.费希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCL3Q2Z8S8O4O7N9HJ1A1V4K8K2K7F7ZE1M4N8K10B2F10S819、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCP3Z7D6C3Y2L8P10HM4M1Q9P8I4M10A9ZL10H1T8E9O3C3I520、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCW8Y6S10B5S9Z6S3HC5X7F5J3H4M4G6ZI5P4L8U2P2P10Y521、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度【答案】CCX10X1I8N7Z4G6J5HM4P2I4A8C9J6M6ZI6H7P6A2A7P3A1022、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCL8C3X6P3D2X1Y1HN7A6V9L1V9N4G8ZN7Z1S3J5Q10Y8G1023、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACR3J6X8D2W6B6D8HK7F6C5A4E1C10Y3ZX4G3O8X2X7P6X224、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCZ9U6V5P8X4N7L6HE2R5X6F7L10G2E7ZJ3O6O8K2K7K9R425、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】ACW7G6K6C6X4F3Y4HD9B5J5O7R6N10R5ZE10J2J10R3T3Y4X926、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】BCC3J4Q1A7L8C1F5HM7K6M1O3R9R5X6ZW9C4K8R8J7I2G127、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCL10Q4G3O5B5G2B2HE4D7A7G6Q10E4X6ZP3Q8S1J5W4N5G928、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制【答案】CCJ7F2P10P4Q3T8P7HZ8K8X1U1L4M6B3ZR1R6E6S2B10L4K629、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCH9P6O6K2B3V2H3HE2F2O2B10I4Z6Z9ZL4O8H2J10Y3C7G930、合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正

B.科学定编定岗

C.战略规划

D.分类考核【答案】BCK10S4R9K6I9N1U8HK6D7W5J6Z5F2T7ZC9B7P7S8X8C7S131、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCX4Q9M3U10E4D2T4HO2Q8G6X9P3E9Q2ZC10T1F3C3K3T10U532、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCD10Z2L5Z3B9C5J8HF9I4K4T5W5I4Y4ZD5W7G9D7L9P2I433、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCT5F6M2F9F7E6P10HP7S6O5W5B5Y10B9ZT1E6T10W2W5Y2T634、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法【答案】DCQ2H5S3V10R3U3X5HK5H8H5N3R8N5Y6ZA2W4L5E1K1O6A1035、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D.法国【答案】ACJ10C2Q2U3P1W5N5HK9Z3B8T4U8F9T5ZJ1Q9O7T1V4K7F1036、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂【答案】CCR9F5H8A9R3I9S7HC6S4J8Z9M8W9H1ZW4B8K6Z1A8X7B1037、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCC6F1B7J7R9B5F8HJ10D9F3I3K10F4Q10ZA9T3Q7J2N4B5O438、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACK2P1P1Q5N2S8L5HL10W1J7U9T10J5Z8ZR9D6D1T6G6W10F439、随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A.加长化

B.短学程化

C.缩短化

D.均衡化【答案】BCO5C9U5E6O2Q4E7HI8Q10W2Y3C6W9A10ZC7L2O3K2I1J9V340、教育史上片面强调传授知识重要性的学派是（）。

A.个人本位论

B.形式教育论

C.实质教育论

D.社会本位论【答案】CCU3U9B4V1T1G7U9HN7Y2L9G3I10E4R6ZS2H1D5S8S10J4Q541、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCJ10B6O6Q6N2Q3D4HC7D5K10E7B3Y4J4ZR9G2B4F8K1Q2V742、高校组织的结构特征是（）。

A.分散性

B.学术性

C.二元性

D.复杂性【答案】ACW4C4Z7Z9K1Q7B1HC8K1G8L5J3T4D5ZX4C6O2Y10N7B9O443、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCP1R4Y4E6H10C4A2HZ4Q10H7V9U7N10L7ZW5M7H8J6U6G10E544、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）

A.讨论法

B.多媒体教学法

C.指导自学法

D.案例教学法【答案】CCO3D2J9T3N5O8S4HE9Y5S8H1P5V10G1ZK2X1J8B8M6T9Y745、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年【答案】BCR3S1B3T3P3C2Q1HB10A6L3E3T9T2N6ZS6B10I5D7P2I4V1046、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCA4K2H5U5W5O9B3HW1R6C5I8Z3D1N8ZJ2D4E3L9W4Q8V947、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于（）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《大学》

D.《中庸》【答案】BCP8F9U3F5F9M6F2HF5D10N5I6W1C8O1ZJ4A6K8S7I4J2O248、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCK4Y10Q8F5C3I3F9HP3J10R1L10Y2L2O5ZE1W3S3W10H3F9J749、社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸

B.教学职能的延伸

C.科研职能的延伸

D.创收的借口【答案】ACH8N1T6G7U3Q5L10HJ2L6Y3Z4N8J5V2ZC2B8U8B3M9F1Y350、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主

B.以科研为主

C.教学与科研兼顾

D.按学校考核来取舍【答案】CCB6R3J2G7Y7Z5V1HV8R9I8S4K1J8K7ZV6M2I8A5Z6L5A251、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A.文学博士学位

B.医学博士学位

C.理学博士学位

D.哲学博士学位【答案】DCX6T6S3W1B7Y6B3HJ6A7Y5D8Q10D6F10ZR6U5B2T7I2K7J852、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCI7J8O3R8Z8R1P3HD9U5J8J3Y1A3N5ZY10B5C6D4Z2Y8Y753、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACZ9N8P7N10E5O9P7HR5N2R2H6J2L7F5ZL6L3V5A3H10K10P654、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCY10I10D2G10J10K4H4HI8F3U2K3K9J6E7ZO10C9H9O3A5P2Z255、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCC1K9U2S3D4Z3Z8HI7H8L2O1C3K4S2ZE10U5Z5E10Y7K8U756、根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（）

A.再认策略、意义策略和组织策略

B.意义策略、组织策略和再认策略

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】ACJ3I5T5J2K1G4K10HY8M7K1A6M5Q5W1ZX1V1D2P8H3C4K657、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCY2D8Y2P3A8F4U7HQ5F5Q2K8J6E4D4ZA9S8K4R7Y1L1X958、我国高等教育可追溯到哪个时期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.汉【答案】CCV2Q2A3E6K9L3V3HV3D6J3D10J9P1V1ZY5D9T1C8Y5G10N859、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCX7D2D5C8C3Z1N7HU4D10Q4R10S7X5K4ZI1J2E1M5Z6C8G560、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCM9A2N8L8L5C1Z10HL10V9Y2R5Q3W2J10ZB9E2X8I5T6N9H161、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制【答案】CCF5J9A10P8N7S10Z3HD2F7Z1X7P6I2P4ZK9R6P8M3D4Z5Y962、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCR8P2Y10M3U7D3Q8HE5Z9I6U9B4Y9H3ZG7A1V7Q5G7H6Z863、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCL3D9B5F8C8L9H1HF7E3H7B8O3B7B4ZS6B3W8M5S3N9E464、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】CCL9R7G8N1Y8V3C4HN7H2O1F2N10F2Q1ZL10E5M1P3O9O7D565、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构【答案】ACU2K8S2Q1T3R6O1HZ3L3U6J6T2U6W3ZN7Z8T5O7N1J9H166、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期【答案】CCP3C10R4B5A2S8N7HM10S5L7I7O5P5F8ZK3F8L1I10A4U1Z767、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCH7S7K6F2L4D10S2HO8U3S9X3S7R7B8ZL7M2T4N3S9S8C768、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】BCI6Y6R8J3U4P7Q1HE8D7W2E5Y10L7Z9ZR4E10C5G9J8L9O869、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCP8E5M2Q4G9T10Z8HH3Y1X6N1Q5N3G3ZV4F10Z6V6Y6T7G570、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCM8K10V5Q1B2W3E5HE7T8X3Z1E7N10W3ZN6J5U2P4U5U9A271、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCN2Q6M6N8F4J6X4HH3M5N9F1L4G2M5ZF9V4Z1D2P7Y4Q1072、对高等教育结构的形成、发展和调整起决定性影响的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.经济因素【答案】DCM6B8Z5I7E9C3O8HD3U10Z2J1J9T5N8ZA4R10Z4C1M1H2W973、高等教育的经济功能表现在（）。

A.高校是科技创新的重镇

B.高校是培养政治精英的摇篮

C.高校是文化传承的基地

D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】ACK3X6L2Y3K5U6N6HB2V10R2R9K4J1B10ZL2T5H5W1M4B2Y274、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制

B.学年制

C.学年学分制

D.美国学分制【答案】CCV2V5N7K4L4S2E2HK5Q5F3R6C4L8J7ZP7J10D3I7E1H10O1075、我国《高等教育法》对高等教育的描述是（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】DCM8H4M9C6B1X2E9HL9C1N7A1U2Y3R6ZW8J7P8S7V6Q10W376、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程【答案】BCN9A5E1U2C4X1R2HS4R4O5Y10K7S8N2ZA8Q9U2Z9S9U6F777、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士【答案】DCF9B4L3K6J5R6S2HQ8X3J5B10N1K5X8ZA3B7N1A6K1R10Z178、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院【答案】ACO7Q6S10P7O3P9V1HO1A9D1Z6J3V2A1ZC1C2Q4S5A4C3K779、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自费生制度【答案】ACG3R6P5U2H1M1P9HD9S3K5Z9U5T2Y5ZL1P2K10B2J8F7A280、维持和巩固高校师生道德关系是靠（）。

A.成就感和义务感

B.责任感和义务感

C.是非感和义务感

D.亲近感和责任感【答案】BCJ6S7D10H8P10Q7H8HS7X7L1E1J9A4R8ZO7L10R3I5D6M7H881、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCX6X1V1I2Q9Z8G1HO2L6J8K2Y2M4R9ZM6M7P9M9Y9B4F282、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACI8S5Y5H10R9H10R1HL8V5W9G5F8Q2A2ZK7X10Z4C9W1C3C983、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACI10X9D6V4L2K9G8HO2S7E6M1Y1A5W7ZR10W9K4Q3G3H8I484、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCB2R3X9R2K6W5P6HL3S5Y6M8Z7H9C9ZU3W1J4D10N10G9S985、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCT2U4W3W8G7P6N9HI5X4F1R4A7O9Y7ZH5E10A10Z2F5D2N386、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCL6R3N6T10Z1X4H2HN6J5D10K5C8I5I7ZA3I4X5X8C4K1Z887、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCA10I3Q9I3I7Z5W5HP10V7R7G1U1K4B2ZL6G6W10Y6Q1C8C788、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCS5Q10V9C4J7C6W1HE2O5F5N4P8H2D6ZO5L10A2Y7A9H1Y989、（）主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构【答案】BCL8F6M6Q5O1P7O10HB8V10S1V4A7S1K8ZW7G3N9U10B10W9X490、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCH1V3Z8P1B4J9K8HU4X5H5N10Z8N6S9ZR2I8K10M5C4K4M291、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士【答案】DCI4P6Q7V5Q5A7U2HP7P5J2B6Q5F1A4ZV4D9C2H7O9Q1E792、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。

A.柏林大学

B.约翰普金斯大学

C.威斯康星大学

D.弗吉尼亚大学【答案】ACR10P10Q5I1N10N9C6HZ4Y1Y10T9E7J1C1ZJ9H10D2J8C8C2N493、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCP3C2R2X7Y8Y9O10HY10R10D10E1P6R3A8ZP1O9N4T4Q4O2D494、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCQ1F9S3G4U4F1B5HU1I2F8Z6O8Z5R10ZO8J6Z1D3J1H2H995、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCC3D5H9S4D9J3M2HP10L4D6L5T2C2H8ZX10P1X7F10Z7A4K496、理想的教学计划要处理好诸多关系，下列哪一项是错误的（）。

A.要处理好基础课与专业课的关系

B.处理好必修课与选修课的关系

C.处理好学年制与学分制的关系

D.处理好理论教学与实践教学的关系。【答案】CCR6G8B6I7G4L10O10HX7W3O9E4S10J7F3ZK1G3T1B7E2Z6T1097、就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A.教学内容

B.教学媒介

C.教师和学生

D.教学原则【答案】DCQ8P8U6Z1E1R6Z8HS8V5J8E7O4E2C10ZS5V10O3E4Y3L8Y798、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCY7K9K4C1E9N4V3HW2D8J2A7A3V5G10ZY9J6T2F4V2T8H399、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCZ9K9Z3Q6V10Z5S4HQ5V9D10C6H9H9W9ZH6A9E7J7C3J3O10100、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCF9X3M7P3L8V5Q5HL6J8Z1G1S3H4Y1ZG1W4U1I7Q5A10C8101、大学教师的首要职责是（）。

A.教书育人

B.科学研究

C.服务社会

D.引领社会【答案】ACO8P2J1D1E6C6F2HB4B7Y8Y3P7T6N3ZX9O4F8I2U9Q7S10102、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCJ2D3N2U9F7E7B1HE6R4H9T2R5R2S5ZD4E5C6R7Q6C9H7103、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCT3N1I10C10L10F10X10HJ5L7G9W10T2H8Z6ZY5I7Q2P6A9P10H2104、马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到（）以上，其高等教育发展属于普及高等教育阶段。

A.15%

B.25%

C.50%

D.75%【答案】CCN8O5H10P6G9P7J10HX6H6D3D1C10N7S5ZW8A4S2H1L10G9H5105、教师专业发展的关键是（）。

A.创新实践

B.教研结合

C.终身学习

D.反思经验【答案】DCD8E10Z9J9Z2C4A2HW6J9L5H7W10U7P8ZR6N6E4R6K7O8M2106、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.15%～50%

C.＞15%

D.＞50%【答案】BCV8F5P1G9X6R3U10HT7B4V3D8V7K8G1ZL6O3J3G2S4Q8T4107、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCU7B9F5Y4F4T6B2HP3R6J2U4H8G8N3ZV2E3T7N6F2B4W3108、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACV9S1T7E5P9D10E10HM9Z5C10N2H2Q1J10ZQ7H3J3I7O9N9V6109、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程【答案】CCA5N7W7C7T3C8G2HK10N4Q10V1G6R6L6ZS7Y4E1O1O5Z5C3110、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.

A.终身的

B.有阶段的

C.创新的

D.以上全是【答案】DCX4U9H8P5O9D2R8HY3M2V9B3W9N7G4ZK10I1I2E8C8Z3S10111、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCW8Z9F5U9E8I2R2HD2I9C8K4X8B8N7ZL9Z4Y6A6H1K8E5112、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACH4F2X10L3T2T9C8HC8N3H1B9N7F5G10ZP7Z8Y7Y5U7E8Y3113、以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲【答案】DCJ3R4T10U4M2S6M2HH2G8N2S1O8B9X1ZD6N2O4G2Z6U2V1114、教师的基本能力是（）。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】BCS4A3Y2K1J7H4G6HR9M2S5F8H1J1B7ZG10U6L5C10M9D2Z10115、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCM7Y5D1R4O1V9F2HK3V1Y4S8I8L8O1ZI5H9W10O7N5L7J7116、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】DCG4P9Z10H4X2U7K3HY2N7Q7C4T8D2A2ZZ2I7B9V1I10I9P4117、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCI1T4F3R4B2T5I6HU5V9Z10S5H9J5S1ZK1D4N8X10H9A8V9118、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价【答案】ACI5F10P7C10H1X7M1HI4T9F3Y1S4H1P10ZU8R10I5V3W7U10U2119、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCN3W3E5F1B3U2K6HI2P9Z5C9H2H2I1ZJ10Q1D8B3J9H6L3120、现代意义的中国高等教育始于（）。

A.京师大学堂

B.京师同文馆

C.北京大学

D.燕京大学【答案】ACK1Q5R9M5Q10J8W10HW9O7G10A7E6R5V8ZX4I4I6O2C10V9V5121、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCD2I3R4N6A5Z10O4HY10R9W4H3J5V4U6ZP7U5U3N2A5X6N8122、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。

A.必修课程、限选课程和选修课程

B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程

C.显性课程和隐性课程

D.大、中、小、微型课程【答案】BCT5F5K4K5T3I3K10HF8U2Z6J4K4F9N9ZL7Q9V5S2L1H6S6123、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利【答案】ACB4T5Z6I8B7V1G10HN10O5H6Q3Q1P9U4ZW4K9P10H8F9V5S6124、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.赫钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCR10F2R9H7W2F9N3HD8Q6B4U8U1T5C1ZP2Q4K3N5Z9I8J8125、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCD10L7Y7D10W3U1E1HC9Z9C7V7A5D10V10ZC2T5O1X2N5W6D2126、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCF4I10I3G1E6V7A1HZ2P10Z6O4H1K7T2ZL2E3N7R5X9I4Q6127、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风【答案】CCK9W3P5U5J1V10O5HF7D4E2L9H5C5T3ZM7P9A7A10B6K1M3128、大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学

B.中世纪大学

C.哈佛大学

D.剑桥大学【答案】BCS10F5J5J7Q9V6Y2HO5A4O7S3R8B2V10ZR10S3Z1L1D5T10U1129、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCV5A1Z10B8N1I7Q9HC9T9Z5E10Z4R5U6ZY5Z6V5Y9N2V2O10130、教学计划目标表述中的主语应该是（）。

A.学习者

B.教师

C.管理者

D.教育者【答案】ACT10O8A9J10N8N10K6HS10X9Q3V4K9H1W10ZP1B1Z2K2T10X10X1131、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCA5K10E10P1S3T10V2HL8W1Y1D3G7W7T7ZX6V1T6Z10F10O6T4132、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCK6A6N9X6I1Q4J7HZ6H4I7I8I5E5Z5ZJ6S6Q7D1R9T1K5133、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.是包含与被包含的关系

B.是教师的职责要求

C.是“流”与“源”的关系

D.是有机的统一体【答案】ACD7D9Z10J6C5E2T8HA3G7M6F4R7N1W4ZB4Y10C9K5J1U1F3134、北京大学的前身是（）。

A.京师大学堂

B.中西学堂

C.京师同文馆

D.南洋公学【答案】ACE2M8W7W8Z2X7D3HM6Z8F1T1W4R1D9ZP4G4H10V9E5G6Y10135、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性【答案】CCK5D3U5T6K5T7R10HT10I1A10U1O6I1X6ZL9N9W3Z2L9I4S1136、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】DCK8K4J1F9G6R1G2HW8R3H5Z8D6F4C2ZG7K2M7G8N1L8N10137、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCP7G2U5E1L8Z5P3HD8O10W7M3E9C5Z4ZK4G2F7I5F9B7V10138、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业【答案】DCE7Y9M4Q8H1D5C1HJ2J2E5W7M8L4G9ZB8B7O6K10Z7Y1T3139、“测量”是学业评价的一种特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相结合的方法

D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】BCV7Q8O4V3V9T4S9HD1F10M2W1W1E2R9ZP5Z2X6Z1K6R4I10140、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】DCH6M7V5U1K7K4R6HC10X4M4T3F5S7W6ZD6A5B8R8C7H6Y2141、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）。

A.专科、学士、硕士、博士

B.学士、硕士、博士、博士后

C.专科、本科、研究生、博士后

D.学士、硕士、博士【答案】DCQ10K1S1R3I10T8I1HT2E8R6F6H5X2O4ZF6Q1W8T3H8Q3K3142、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初【答案】BCM10E5V6I3T2E10L1HC10J6R5W2M2C6G5ZV5M9Q3X9L8O3C7143、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育

B.第三级教育和中学后教育

C.成人教育和继续教育

D.大学教育和社区教育【答案】BCW5S5E1V10B6I6N5HT3V1D10S3N3M7P1ZW9J7Y3D7K6M8Q7144、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCC1L10W4Y1X2U10N5HG2M10T10F6Q8Q2B10ZZ4D4F9U2D8O1J9145、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCN1W8A5R2G3S8D6HA4K1Y3B3X5V2G3ZC1G1H2F10H9B5I1146、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCS3Z1E3S5Z9W2V6HF1W2J7N5S2K10B1ZH10S8D3Z8S9H2J3147、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级【答案】BCT5C7B9K5F8Q9D2HB8Y3G9X3X7H3W3ZI1N3Y7W3E10L3K4148、使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”，这反映了教学目标设计的基本要求是（）。

A.一般目标和具体目标相结合

B.集体目标和个人目标相结合

C.难度适中

D.便于检测【答案】CCY6Q6U9C8J6A9G10HF10N10N1E10S8F10E7ZQ3H10B3U8C8Q9B3149、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACQ8T3N7P4C3S1L1HP8D8J5E6H9C2G10ZV3G7M10G8K8S6S7150、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACO4K7K3U6Z1Z7M1HW2M2O4U2W10Q1G9ZL3B6D8I4D9V6Z9151、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学【答案】CCW7C1D8E4Z9T1W3HJ5N9M4V1B1M10M9ZL3D6N6A7B10H7H1152、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCT2U7K4Y3O10A4N10HR7X9O2Q8H1T9O5ZH2C9S10T9U4W3F4153、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）。

A.意大利

B.美国

C.澳大利亚

D.法国【答案】ACA3T2L5L5C4J5H1HY5B7Z6C3U2F1M6ZS10D10H4N2H10X1R9154、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构

B.职能制组织结构

C.直线—职能制组织结构

D.矩阵式组织结构【答案】DCQ9B10G9V3U7T3D1HY9O1L3Y5O6M4M6ZW9Z7Y7C9E9W6E7155、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性【答案】CCI10Y4W10L5C1W2M1HS8P3C2S5E1M1D7ZQ1E6S7G5B3Z3J1156、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCT7W7Z3W7B5C7Q9HV2C4W4B5J2D7O10ZJ7N5L3W4Q10X8C3157、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACA4H10C7I2H7O4F9HF4R10T5P8P5D4M8ZN2P6T6M1L9G5N6158、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACN6J3M9D4X9E6Z3HR5H8U3G7C5R7Q1ZE3H10Z1J6R7W5S4159、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCU3P4E8P7N1A5U7HL5I7R3C4L2T3V7ZE7Z5W9U9O10C5S8160、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCN4E7M1Z6P2O7Y5HR9J6Y9C2Y5A9S8ZY1M7T3R10N10U6B3161、教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才

B.科学研究

C.服务社会

D.普及教育【答案】ACS7E8D1B7G2T1R2HU8B5U3A6R6L10N8ZX6U8S7N3W10A9R8162、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）。

A.能级结构

B.学科专业结构

C.教材结构

D.队伍结构【答案】ACL5L3Y6I1D5T6Z8HV6E10E7G4I8V2V5ZX9G6T2F10V5R6F8163、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACJ2E3B1N3S3Q8P8HU4C4A10K2X2P1K6ZF4A9U1X4C4L8F10164、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCM3B5W2A8B4A7K9HH2U3Z4M8S2P3X9ZA2P4K5X8Q6U6N10165、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCN10D10F3M9Z7U5N2HB8L7O5H9L1P6C2ZA1S9M7Z7J7K1J5166、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略【答案】BCZ4Q8Y8O5K8W4M7HZ1Q7A5K10R5H8J4ZT10Q2R8N3T3B10N5167、高校最基本的一项职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】CCZ1E8E8G1H9S8G10HE9V6C10J7N1Q4U4ZB8X1N2E1K1P7D2168、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCC8X10W9M9K1V4M4HU8A1X5M7U7R9S6ZG4L2Q6F10H6Q10Q3169、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACV3T8M2G4W8T7Q8HV10P10K1D4P6S10M9ZO2A7A5Q10P7C8R9170、爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】BCN9I3J6Z7D3I2O1HB10B8B4C10D9G9M1ZM8K10F4T2N4F7Q4171、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。

A.思维力

B.学习目标

C.记忆力

D.兴趣【答案】BCZ10I8K5F8R9Y2Z5HP1I7V8N4P5F7S3ZK6M5J7P6D4G3Z2172、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威【答案】CCG8R9O7N10F10A2L8HQ8S9E2L4N5W9Y10ZI8D2T4G1Z1Z10K5173、南京临时政府时期，蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育，此学制是（）。

A.《大学规程》

B.《壬子癸丑学制》

C.《大学组织法》

D.《修正大学令》【答案】BCI6O2E3R3F4W3X1HF10M4L3F4X5C9L9ZQ7Q7G7R6K1D7K8174、与学年制相比，学分制的优点在于（）。

A.教学效率高

B.灵活性强

C.教学秩序稳定

D.易于管理【答案】BCG7C7V9V9U3Z5P4HH4X1T4Q3O5R5I3ZK2M7R6X8Q10O3A5175、实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是（）。

A.法国

B.德国

C.日本

D.英国【答案】ACX3F2T8U8Z4Z10F8HQ9O1Q10S8C6V2R3ZE4B1T2T8N7O1I2176、真正的大学（university）起源于（）。

A.古代中国

B.古代印度

C.中世纪的西欧

D.古希腊【答案】CCQ2X5C6Z3R5R7U3HR7Q1A9O6H8M9N6ZS4T9C5M5W9M1J3177、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化

B.终身化

C.国际化

D.民主化【答案】BCA1F4F7M4D3G10G8HZ10E7B3I8A2L10P5ZI3J7V8O6C5M3M10178、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACH6G9E7E8D4Z9A9HI10R3V7I9O6R1Y3ZD5E1C4S3G1D1Y8179、高等教育对文化发展的促进作用主要表现在创新发展文化和（）。

A.传递和保存文化

B.积累文化

C.统一文化

D.引领文化【答案】ACD10X1L6D3N1I6F8HI2Q1G7C8M10U2N4ZA4W1Y10I7K6K9Q4180、根据层次构成可将课程分为（）。

A.必修课程和选修课程

B.理论课程和实践课程

C.显性课程和隐性课程

D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】DCP3R1G4V2R6N6F6HP8Y2X7M9I7E8N2ZD3N8T10L3Q6J10D5181、课程性教学环节是（）。

A.入学教育

B.军事训练

C.考查考试

D.社会实践【答案】CCT4S1K8T4S10B2Z1HB3Q5D5T8V6J8V8ZM3S5J1L4B4D6J6182、下列决策模式中，（）不属于高校组织决策模式。

A.行政主导模式

B.党政主导模式

C.学术主导模式

D.双重结合模式【答案】BCR3U5K1N5H9L2C3HW5R10A10B2J6U3A9ZW9N4R8L6B2J6K7183、高等学校的基本职能是（）。

A.培养专门人才

B.发展科学技术

C.为社会服务

D.促进产、学、研结合【答案】ACD10S3Y1B4F5Q2O10HA3L8Z4O10Q6C9R10ZV3K3P6P6G9R3U5184、社会实践活动与教学活动的关系正确的是（）。

A.活动的主体相同

B.所获知识的层次相同

C.知识获得的环境相同

D.目的的统一性【答案】DCN6L10K3Q9F8O5S2HN10G2V3R6I9I9R8ZM4Z9L8X6F9N6A5185、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCA2O1B4O3P6T1V8HZ7I8J4A5U10D6V1ZR4L2Y2B6X2K2X3186、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCS1X1A10W8R6H8M4HJ2S10A4Q4N10R3E9ZZ10Y5U8B7T9P3D9187、教师专业发展的关键是（）。

A.创新实践

B.教研结合

C.终身学习

D.反思经验【答案】DCA6U6P2K7K5S10C10HR1X8G10Z3F3Y9Q5ZR9E10T3B10X8V4Q8188、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACX7T8C2F5T10U5W4HN2Y4R8D9A8F3H9ZC1S7G8Z3Y2S1Q4189、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCS10I4P2H9O9G9B1HN2O2H9Z4P3L5A4ZA10S10J7L10C10R3Y2190、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学【答案】CCD7R6D10X8Z6H10U5HQ6M7N10S7U6O7U1ZX10C9B9U6N10Q10I1191、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）。

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理

B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大

C.学年制强调共同性，学分制强调个体性

D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法【答案】DCZ9D10I8S10A7N9D7HS9K5J4G4X10A3Y5ZA5P10U2D7G9K4D9192、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACZ5G7C2F6R1G6S5HJ10U3E9N5J10F9Q8ZD7G10B4C7M4M3I9193、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACU4M3G3Z8S7D1B3HX7T5B1P5K7J7J2ZY9U8A5G3X5F6A10194、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCS2W3B2Q10W7D7Z9HX3J1E7K2P9I8A4ZV2N9I6Z4X7E4X10195、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价【答案】BCI9X6C3Y6V7N10Q8HB10E7J7I1T8A5D3ZJ1O3D5I4U4V5E1196、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程【答案】CCG5Z2U7R10V7L9J9HE8S9S7D7Z6M6J10ZB10T7M6N5N7A8T2197、高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。

A.优势－机会－劣势－威胁

B.机会－威胁－优势－劣势

C.优势－劣势－机会－威胁

D.劣势－威胁－优势－机会【答案】CCX4P5Z1B8I5E1M7HQ3Z6V6O7P4R6G2ZT10N1L2D8D8M9M4198、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法【答案】BCC3I6T6H1D1S9K10HT4T5E10Y7J4N7G10ZP7U6L5I6W10L10F5199、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐【答案】CCV5P7L1O6D10Q7U1HK4B2R1L7T5V9Z2ZS10U1O6Y6L3O10A5200、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体

B.主体

C.学生依赖教师

D.教师代替学生思考【答案】BCO6O1N10U5G7I9U2HL9T8X5N7L5I5R9ZD7C10F4C9H7T8B2二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、高校教师的教学具有（）的特点。

A.学术性

B.专业性

C.专门性

D.高深性【答案】ABCDCS10K2U2X5Q9A9C6T2S1Z5S10S1O2I8Z4HW1H8B4Y5B10W7H3G5E1T10F8J7R3P7F6ZB2L10O9U6G5T10M6H6D6R2A4N8J8F6Z5202、在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。

A.集中型

B.分散型

C.复合型

D.配置型【答案】ABCCZ10O2G8B4J6A8B7P10S1Y7G4Y4U10U3B5HM4J2I1P3G4W6J7R1O1E10W6D4H2N3D5ZJ1X10K7C6E10G4K5S1F2F2H8E8F8Z8Y2203、教师专业的从业要求包括（）。

A.资格证书

B.知识

C.能力

D.道德【答案】ABCDCM8F1I6E2D9Z7H7E6J4O5P10W9Q9S3X9HZ9M8V4B9N3I4O2F3X2Y1T2P6B9U8L10ZN6B2S3K7Y8H5L8M6P3J9X6Z10N1E3A6204、高等学校的组织特征是（）。

A.学术性

B.分散性

C.模糊性

D.二元性

E.复杂性【答案】ABCDCH6F10L8J7W6N7H5Q5Z2K4E1Q2L8N8O1HV7X8L2A2D9T5K8G7E2U1A7S5G4A5J8ZW4P6J4T7C1B4Q6F1L2D7D5C10U4S10A5205、建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略（）

A.了解和研究学生，树立正确的学生观

B.理解和尊重学生

C.对学生放任管理

D.提高自我修养，健全自身人格【答案】ABDCK2Y1C2D7J6F8T8F9H1X9P4R2F4F3K3HZ3Q9X8Q2F10O2T10B2M2B6F2Z4G8C2Y4ZY4X6P2M3A4K2D10Q1M9U3A6Y3L2T3V10206、高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系（）

A.处理好“五育”之间的关系

B.处理好知识、能力与素质的关系

C.处理好通识教育与专业教育的关系

D.处理好科学教育与人文教育的关系

E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系【答案】ABCDCE8O8V7R6R10D10X9A5S8T7D7E1P1Z5D1HA3D5E7Y4J10O7J2N2J10O3V8L7Q8Q9L2ZS7J2U7C9A7L7N4N5B8S6N1H8F6T5Z3207、以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是（）。

A.现场记录

B.教学日记

C.个案研究

D.访谈【答案】ABCDCB9W3F1K5U5F2A5I2B2P9U3N1I10N6V6HW7H4L5N9Z8Z5P10L1T9Y7V1A1U4O1M5ZT3Z3A10D4V10T1U9C8V4L8J1A2I5Z4T6208、选题时应注意的问题有（）。

A.范围的大小要适度

B.问题难易要适度

C.主攻目标要明确

D.课题要有价值

E.课题的可行性【答案】ABCDCU5F7T6K1H9Z1E4N3A10B6S4W6E10X10Q9HI6I4N5T9G10L6E2K8H9O5K8X3J4H4E2ZF8L2K4L2J6I3N10Y9V9R5E7E4D4Q9V2209、按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。

A.教学者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.服务者角色

E.创业者角色【答案】ABDCH9U5E4U3Z8Q6Y10C2B2Z3Q4M3U4V4B3HN8Q8R8Y8F10N8C4H4U5F5O7S3B6W2H4ZB2P7G7Z9V9N4A1M6K1B2I1Q1Z9N2C8210、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势，归纳起来有以下模式（）。

A.麻省理工学院（MIT）模式

B.牛津模式

C.哈佛模式

D.筑波模式

E.剑桥模式【答案】ABDCK1Q9D8T1A3N10H7Z2B2D4Z4K4M7R9W9HL1M3U6X10D7T8O3V9M2Y3B6F7V10M7S9ZX2F9T10A1G7K3A10K3G4Y8B4X6M8M9V9211、在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。

A.集中型

B.分散型

C.复合型

D.配置型【答案】ABCCZ2S3S9U9Y2V5M4P9Y8J8D3A5U8B8Z8HR1B3G10T5Y9J10I1Z10D4G3C10Q4A7O9M10ZC5H6I7K1S10P4D1O9L9A5N7Q1Y9U8J3212、高等教育的政治功能主要表现在（）。

A.使受教育者政治化

B.培养政治精英和政法人才

C.创新文化

D.促进政治民主化【答案】ABDCU4I6C6Q3T4I1M2C5Q6K3N4O10C2T4Z5HO7O3X7F4N7K3N10L7V4S7Q5P2A6T6E6ZS7X8L5G9L4L3U7F3E8W3A6F3Z2U1G8213、全面发展教育包括（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

E.劳动技术教育【答案】ABCDCB2Z10E2Y4M7S1H4P10G8G2X6F9L2I6V5HE8Q2A9Z8Y2W7F1E6Y6N7O4Y3H10T4W5ZD10I9U10I7Y8V5Z3V4K1G4Q7T8V4M6U10214、专业属性或标准可概括为（）。

A.专门性与高深性

B.服务性与伦理性

C.教育性与组织性

D.合法性与自主性

E.他律性与发展性【答案】ABCDCE9D4C10C2U1O10U8L9U3Q10M6L3V10W8Y6HF4F1L5O8D8E4Q5T2K6O1A1Q3N8T4C4ZQ2I2J5K6I10Y7W10V8O9H8N9C9U7Y4G9215、从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。

A.意大利、法国和英国

B.中世纪西欧、德国和美国

C.英国、德国和美国

D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”【答案】BDCE10K8C6M7E1Y4O6A2F4V8Y4G1V3Y10D3HE7S9S10Y10F4C6J5H4W10S6T3W8M2W2K1ZS8X9U1C5R6N5J3G1O3J6G9Q3T8F3T1216、高校培养目标的评价作用包括（）。

A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用

B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用

C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根