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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——《楼顶的玉米吴宏博》阅读附答案
楼顶的玉米
吴宏博
儿子给我说:“爸,语文老师为了让我们体会粮食的来之不易,要求我们每个人种一种粮食作物,观测它生根、发芽、生长的全过程,最终再写一篇作文。你说我种什么好呢?〞
现在的老师事可真多,我心想。
在阳台正侍弄那盆辣椒的老父亲开口抢先回复了儿子,“孙子,这事你得问爷爷,爷爷种了一辈子地,你爸一直忙着上学、考试、进城,哪懂种庄稼的事啊!〞
老父亲是我在儿子上小学后接进城的,让他帮忙接送儿子上下学。离开了土地的父亲不会打太极也不会遛鸟,于是就在阳台上开起了荒。父亲找了好多花盆,种了辣椒、西红柿、韭菜等,还有一盆豇豆蔓爬满了防盗窗的铁栅栏,一尺多长的豇豆挂满了阳台。我总是说,爸,你也不种些花草,都种了一辈子庄稼了还没种够啊?父亲总是笑呵呵地说,这些不比花草美吗?
儿子跑过去问父亲,“爷爷,那你说我种什么好呢?〞
父亲一手提着花铲,一手抚摸着儿子的头说:“爷爷帮你种几棵包谷,咋样?〞老家把玉米习惯叫包谷。
其次天,满手是泥土的儿子跑到书房,冲动地给我说:“爸爸爸爸,爷爷在楼顶帮我种了几盆玉米,有两盆还是我亲自种的呢,过两天发芽了我领你去看。〞
父亲也进门了,边拍打身上的土边自言自语似地说:“城里这土没啥营养,还得好好给追肥。〞
儿子初学稼穑,每天兴奋地拉上父亲去楼顶。父亲是个耐心的人,每次都会乐呵呵地提了水和铲跟儿子一起上楼顶。
过了几天,听儿子说楼顶的玉米已经发芽了。我终是没有上去看,忙。
父亲每天都会往楼顶跑一趟,说着“都一尺高了〞“没想到花盆里也会长出杂草来〞之类的话。儿子隔三差五也会跟着父亲上到楼顶去。
一个月过去了,父亲还是坚持每天打理完他阳台的盆栽蔬菜后再去楼顶忙活一阵。
儿子早都不上楼顶去了,过了那个新鲜劲了。父亲有时上楼顶去的时候会叫一声儿子,“走,看你的玉米走。〞儿子总会懒洋洋地说:“爷爷,你去弄吧,等长棒子了你再叫我。〞
父亲并不在乎儿子的态度,也貌似早忘了这是当时给儿子种的观测苗。他自己倒乐在其中,每天还是边拍打身上的土边似自言自语地说着“都一人高了〞“有两棵都抽穗了〞之类的话。
父亲终究老了,有天从楼顶下来时踏了空,在楼梯上闪了腰,在家里养了几天后,给我说:“我还是回老家去养吧,你们都要忙着上班,照料我会影响你们工作。回老家让你妈伺候我,也便利,乡下空气也好,好得快。病好了我再来照料孙子。〞来城里这么久了,父亲应当也是想母亲想他的农活了,这是我事后才悟到的。
父亲走的时候,给我和儿子说:“没事就去楼顶给那几棵包谷浇浇水稀稀土,估计快灌浆了,红缨子都长出来了。〞
我跟儿子都“嗯嗯〞着。
父亲走后,我和妻子只好把儿子送到了托管班。儿子忙他的学习,我和妻子开始忙各自的工作。
秋季说来就来。
有天,父亲突然打来电话:“楼顶的包谷应当快熟了吧,记得让铭铭掰棒子写作文啊。〞铭铭是儿子的小名。其实父亲不知道,儿子的作文早都交了,不过不是写的玉米的种植过程,他是根据网上的农场的种菜经验写的。老师还给了他一个“优〞,说是虽然有投机取巧之嫌,但却能大胆独辟蹊径。
接完电话,我给儿子说:“铭铭,爷爷让我提醒你掰玉米棒子呢!〞儿子兴奋地说:“哦,我差点都忘了自己种的那几棵玉米了。〞其实,我也忘了。
儿子兴高采烈地找来一个小篮子,非要拉着我去楼顶掰棒子。
来到楼顶,我们傻眼了。那几棵玉米早已枯萎发黄,盆子的土早已干结开裂,那秆腰的棒子空瘪瘪的。
我们真傻,快一月多都没有得到照料的玉米,怎么会给我丰收的景象呢?从父亲种下粒到长成苗,我终是一次都没有上过楼,对于它们的生长,我都是从父亲的自言自语里了解。
看着枯黄的玉米,我突然想到了父亲,那个我整日忙得都顾不上好好陪着说几句话的老人,就像这几棵被我遗忘了的玉米……
我给儿子说:“走,周末回老家,看看你爷爷奶奶去。〞
(选自《山东文学》2022年10期)
1.文章以玉米为线索展开,请根据文意,完成下表。(4分)
小小说《楼顶的玉米》被设计成了现代文阅读试题
2.请说说文章第段中“这是我事后才悟到的〞的具体含义。(4分)
3.请赏析以下句子的表达效果。(6分)
①那几棵玉米早已枯萎发黄,盆子的土早已干结开裂,那秆腰的棒子空瘪瘪的。
②那个我整日忙得都顾不上好好陪着说几句话的老人,就像这几棵被我遗忘了的玉米。
4.文中的父亲有何性格特点?请结合本文内容谈谈你对主题的理解和感悟。(6分)
参考答案
1.①觉得老师事多;②儿子初学种玉米;③乐在其中;④念念不忘
2.“这〞指的是来城里很久的父亲想回去养病的原因是他想母亲和他的农活。“事后〞指的是“我〞和儿子发现父亲种的玉米枯死之后。这句话表现出当父亲提出回家养病时,“我〞尚未明白其中真正的原因,也示意了当时我对父亲的忽略。
3.①这里运用景物描写,细致传神地写出父亲种的玉米因长期无人照料而枯死的场景,示意了“我〞和儿子看到枯死玉米时的诧异和后悔。
②使用比喻的修辞手法,将父亲比作被遗忘的玉米,生动形象地写出父亲被我忽视的状态,表达了我当时内心的愧疚。
4.主题:文章通过“我〞的父亲帮儿子种玉米,最终玉米在“我〞和儿子的忽视下死掉
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