2022年浙江省嘉兴市海宁区九年级上学期期末语文试卷（一）含答案

PAGEPAGE202022年浙江省嘉兴市海宁区九年级上学期期末语文试卷（一）温馨提示：本试卷共三大题，19小题，满分100分，考试时间120分钟，请按各题要求将答案写在语文答题卷上。积累（16分）学校开展九年级“君子自强不息”语文综合性实践活动，请你参与并完成相关任务。【活动一：修订演讲稿】小嘉想参加年级组开展的“君子自强不息”主题演讲活动，他草拟了演讲稿，请你帮他一起修订完善。君子处世，应刚毅坚韧，持之以（héng）君子处世，应刚毅坚韧，持之以（héng），努力奋进，这是我国传统文化的精（suǐ）。“中华民族历经磨难、不屈不挠，中国人民勤劳勇敢、自强不息。历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩汤汤，历史只会，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”“青年兴则国家兴，青年强则国家强，……中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中成功。”那么，青年应该怎样做才能不（gū）负这份希望呢？小嘉一时写不出三个字，以拼音替代，请你写出相应的汉字。（3分）持之以（héng）精（suǐ）（gū）负小嘉想用一个对比句鼓励同学奋力前行，请你结合语境，仿照画波浪线的句子补写，使前后结构一致，语义连贯。（2分）语段画横线部分有语病，请你找出并进行修改。（1分）小嘉想在演讲中加入一段论据，请你帮助他补充完整。（2分）从古代神话中的“精卫填海”“愚公移山”到孔子“发愤忘食，以乐忘忧”，从越王勾践，卧薪尝胆，到汉使苏武啮血吞毡，从（1），到（2），无不体现了中华民族刚毅的民族品格和积极进取的人生态度。【答案】1、恒、髓、辜2、等待进取者、坚持者、勇敢者。3、把“奋斗中成功”改为“奋斗中实现”。4、从戊戌变法，爱国求强，到联合抗争奋勇不顾。【活动二：编辑诗文集】以下是小禾为班级“自强不息”的诗文集写的前言和后记的部分内容，请你在横线处填上相应的诗句，帮助补充完善。（8分）【前言】“天行健，君子以自强不息。”自强是范仲淹《岳阳楼记》中所说的“，”纵然理想与现实有矛盾冲突，仍忧国忧民，奋发有为；自强是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上赠》中的“，”，向好友表示虽长期谪居却并不消极气馁，要积极进取，重新投入生活的昂扬振奋；是自强是李白《行路难（其一）》中的“，”抒发诗人被“赐金放还”后的倔强、自信和对理想的执着追求。【后记】“数风流人物，还看今朝”。勤善和美、勇猛精进的嘉兴新时代精神是中华民族“自强不息”精神的一脉相承。勤劳善良，淳朴真诚的嘉兴人们积极进取、乐于奉献。在文坛、体坛、科技、农业等方面均创造了佳绩，感动了中国人物朱丽华就是嘉兴人民无私奉献的代表正可谓：“，”【答案】先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。阅读（41分）名著阅读班级开展下面两个名著阅读专题探究活动，请你根据注读资料完成任务。（8分）专题一：林冲从八十万进军总教头，到最后家破人亡之悲剧命运的原因探究。（4分）专题二：《水浒传》与《艾青诗选》中的“雪”之作用探究。（4分）【助读资料】原文选摘：（节选自《林冲风雪山神庙》）只说林冲就床上放了包裏被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思:“却才老军所说五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。行不上半里多路，看见一所古庙。林冲顶礼道:“神明庇佑，改日来烧钱纸。”又行了一回，望见一簇人家。……看那雪，到晚越下的紧了。《水浒传》中林冲相关章回目录：第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第九回柴进门迎天下客林冲棒打洪教头第十回林林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场第十一回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山第十二回梁山坡林冲落草汴京城杨志卖刀第十九回林冲水寨大并火晁盖梁山小夺泊《艾青诗选》写到雪的诗歌摘录：《雪落在中国的土地上》1937年12月28日夜间雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……/沿着雪夜的河流/一盏小油灯在徐缓地移行/那破烂的乌篷船里/映着灯光，垂着头/坐着的是谁呀?《手推车》1938年初在冰雪凝冻的日子/在贫穷的小村与小村之间/手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹/穿过广阔与荒漠/从这一条路/到那一条路/交织着/北国人民的悲哀《大堰河，我的保姆》1933年1月14日，雪大堰河，今天我看到雪使我想起了你/你的被雪压着的草盖的坟墓/你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲/你的被典押了的一丈平方的园地/你的门前的长了青苔的石椅/大堰河，今天我看到雪使我想起了你/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我……【答案】专题一：主要原因在于林冲的性格软弱逆来顺受，如妻子被高衙内调戏，林冲没有计较而是选择忍让，面对官兵的无礼打压他没有反抗而是默默忍受。专题二：《水浒传》1、渲染气氛，烘托人物：这里的彤云、朔风、大雪，渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。2、暗示情节，推动发展：作品通过对风雪的描写，暗示了将要发生的故事情节的趋向。比如，管营差遣林冲去接管草料场，这对不知管营阴谋的林冲来说是一件比较好的事情，因为这个差事既比较自由清闲，又能有一些额外收入。可是，当他取路投草料场来的时候，迎接他的却是纷纷扬扬的一天大雪，这就暗示着他将面临着一场严峻的考验。再如，作品在写雪的时候，两次用了一个“紧”字：“那雪正下得紧”“看那雪，到晚越下得紧了”。这两个紧字，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻，而林冲又全然不知，这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张，替人物捏着两把汗。《艾青诗选》1、《雪落在中国的土地上》全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。《手推车》中的雪象征着黑暗的年代和人民的疾苦。《大堰河，我的保姆》的雪的作用：第一,也许大堰河是在冬天死去的,“被雪压着的草盖的坟墓”而作者在大堰河死时未能陪伴其左右,深深地感到内疚遗憾；第二，雪象征这冷酷,严寒,作者当时身陷囫囵,感到压抑,自然联想到在冷酷的社会现实中想大堰河一样善良的劳动人民的苦难；第三,雪象征着纯洁美好,作者在此含蓄地表达自己对大堰河的赞美与热爱.在作者心中,大堰河就像雪一般纯洁美好。（二）文学作品阅读（11分）蛙日本·芥川龙之介在我住所旁边，有一个旧池塘，那里有很多蛙。池塘周围，长满了茂密的芦苇和菖蒲。在芦苇和菖蒲的那边，高大的白杨林矫健地在风中婆娑。在更远的地方，是静寂的夏空，那儿经常有碎玻璃片似的云，闪着光辉。而这一切都映照在池塘里，比实际的东西更美丽。蛙在这池塘里，每天无休无止地叫着。乍一听，那只是普通的叫声。然而，实际上却是在进行着紧张激烈的辩论。蛙类之善于争辩并不只限于伊索的时代。那时在芦苇叶上有一只蛙，摆出大学教授的姿态，说道：“为什么有水呢？是为了给我们蛙游泳，为什么有虫子呢？是为了给我们蛙吃。”“对呱！对呱！”池塘里的蛙一片叫声，辉映着天空和草木的池塘的水面，几乎都让蛙给占满了，赞成的呼声当然也是很大的，恰好这时候，在白杨树根睡着一条蛇，被这喧闹声给吵醒了。于是抬起镰刀似的脖子，朝池塘方向看，困倦地舔着嘴唇。“为什么有土地呢？是为了给草木生长，那么，为什么有草木呢？是为了我们蛙遮荫用。所以，整个大地都是为了我们蛙啊！”“对呱！对呱！”蛇，当它第二次听到这个赞成的声音的时候，便突然把身体像鞭子似的挺起来，优哉游哉地钻进芦苇丛里去，黑眼晴闪着光辉，凝神窥伺着池塘里的情况，芦苇叶上的蛙，依然张着大嘴巴进行雄辩，“为什么有天空呢？是为了悬起太阳，为什么有太阳呢？是为了把我们蛙的脊背晒干，所以，整个的天空也都是为了我们蛙的啊！水、草木、虫子、土地、天空、太阳，总之所有的一切都是为了我们蛙的。‘森罗万象，悉皆为我’这一事实，已完全没有任何怀疑的余地。当敝人向各位阐明这一事实的同时，还愿向为我们创造了整个宇宙的神，敬致衷心的感谢！应该赞颂神的名字啊！”蛙仰望着天空，转动了一下眼珠儿，接着又张开大嘴巴说：“应该赞颂神的名字呵……”话音没落，蛇脑袋好像抛出去似的向前一伸，转眼之间这雄辩的蛙被蛇嘴叼住了。“糟啦！”“糟啦！”在池塘里的蛙一片惊叫声中，蛇咬着蛙藏到芦苇里去了，这之后的激烈吵闹，恐怕是这个池塘开天辟地以来从来也没有过的啊。在一片吵闹声中，我听到年轻的蛙一边哭一边说：“水、草木、虫子、土地、天空、太阳，都是为了我们蛙的。那么，蛇是干什么的呢？蛇也是为了我们蛙的吗？”“是呀！蛇也是为了我们的，要是蛇不来吃，蛙必然会繁殖起来。要是繁殖起来，池塘一一世界必然会狭窄起来。所以，蛇就来吃我们蛙。被吃的蛙，也可以说是为多数蛙的幸福而作出的牺牲。是啊，蛇也是为了我们蛙的！世界上所有的一切，悉皆为蛙！应该赞颂神的名字啊！”我听到一只年老的蛙这么回答道。8.这篇小说巧用双线推进故事情节，阅读全文，补全下面思维导图。（3分）线索二：蛇蛇吃掉雄辩之蛙线索二：蛇蛇吃掉雄辩之蛙线索一：蛙▲铺垫一：第一次写蛙在雄辩，蛇被吵醒望着池塘舔着嘴唇，暗示危险可能发生铺垫一：第一次写蛙在雄辩，蛇被吵醒望着池塘舔着嘴唇，暗示危险可能发生铺垫二：铺垫二：(2)▲反复写蛇的目的：反复写蛇的目的：(3)▲9.下面这句环境描写内涵丰富，颇具寓意，请你加以品析。(2分）在我住所旁边，有一个旧池塘，那里有很多蛙。池塘周围，长满了茂密的芦苇和菖蒲，在芦苇和菖蒲的那边，高大的白杨林矫健地在风中婆娑。10.这篇寓言式小说塑造了不同的形象特点，请分析概括，完成下表。（2分）群蛙年轻之蛙年老之蛙盲目随从、人云亦云▲年老之蛙的言论最接近（▲）A.儒家B.道家C.法家芥川龙之介的寓言式小说，主旨意味深长，请结合本文谈谈作者想借动物表达些什么。(4分）【答案】8.（1）蛙在夸夸其谈（2）第二次写蛙仍在雄辩，蛇的兴奋状态，暗示蛙即将被吃；（3）蛇的形象，除了渲染气氛，推动情节发展外，还有凸显主旨的作用。关于蛇，小说共写了三次。第一次写蛇被吵醒，暗示危险可能发生；第二次写蛇的兴奋状态，暗示蛙即将被吃；第三次真实再现蛙被吃的场面，交待结局。小说不厌其烦写蛇的举动，是为了对比突出“蛙“的自我陶醉、妄自尊大的荒谬，蛙被蛇吃的结局从某种程度上表达了作家的情感态度，是对妄自尊大的否定、嘲讽。9.以美丽的环境反衬青蛙自以为是的丑陋10.自我总结，自我反省B11.①讽刺无知、夜郎自大以、以自我为中心的利己主义者。②讽刺强词夺理、自欺与欺人，不知悔改，守旧与顽固的人。③揭示了盲从的可怕。非文学类作品阅读（9分）关于垃圾分类的主题阅读【新闻资讯】2020年6月28日经嘉兴市第八届人民代表大会常务委员会第二十六次会议审议通过的《嘉兴市生活垃圾分类管理条例》，已于7月31日在浙江省第十三届人大常委会第二十二次会议批准通过，将于2020年9月1日起正式施行。《条例》明确了生活垃圾类别，主要分可回收物、有害垃圾、易腐垃圾和其他垃圾四大类，并对“四大类”垃圾的投放规定、收集设置、运输要求、处理方式、分类标志、收集容器等方面作了明确说明。同时对违反条例的个人和单位需承担的法律责任作了明确规定。【新闻资讯】2020年6月28日经嘉兴市第八届人民代表大会常务委员会第二十六次会议审议通过的《嘉兴市生活垃圾分类管理条例》，已于7月31日在浙江省第十三届人大常委会第二十二次会议批准通过，将于2020年9月1日起正式施行。《条例》明确了生活垃圾类别，主要分可回收物、有害垃圾、易腐垃圾和其他垃圾四大类，并对“四大类”垃圾的投放规定、收集设置、运输要求、处理方式、分类标志、收集容器等方面作了明确说明。同时对违反条例的个人和单位需承担的法律责任作了明确规定。【地方行动】2020年9月1日南湖区综合行政执法局执法人员对南湖区七星街道嘉城绿都农贸市场附近的一家超市进行执法检查时，发现其行为违反了《条例》第十一条第一款第一项：建立生活垃圾分类投放日常管理制度的规定。对此，执法人员开出了全市首张罚单，对其现场处罚500元。近日，海盐县望海街道兴隆村的一位村民从垃圾分类专职劝导员手中接过一桶调和油，笑得合不拢嘴。这桶油是对该村民垃圾分类表现优秀的奖励，虽然奖品不多，但村民脸上洋溢的是满满的自豪感。嘉兴长水街道在辖区范围内全面推行垃圾分类“送标签”模式，通过“网格化”管理制度，按月由劝导员、网格员、党员、志愿者开展上门“送标签”工作。易腐垃圾贴绿色标签、其他垃圾贴灰色标签，标签上印有住户门牌号。此举既可以有效提高居民的参与率、知晓率、准确率；也可以分类追溯到户、方便管理。【网络调查】请用简洁的语言概括【新闻资讯】的内容。(2分）【答案】《嘉兴市生活垃圾分类管理条例》将于2020年9月1日起正式施行。【解析】考查学生对于新闻内容的概括，一般可以根据新闻导语进行概括。《2019年度浙江省生活垃圾分类工作成绩突出集体和个人名单》公布，我市表现突出，获得2个集体和8名个人获荣誉称号，对此原因推断正确的一项是（）。(2分）A.《嘉兴市生活垃圾分类管理条例》，是对垃圾分类工作的唯一约束。B.执法部门对违反《条例》的行为加以惩罚，一定程度上警示了居民。C.据调查，有近一半的城镇居民和农村居民，积极参与垃圾分类活动。D.基层管理者的引导、追溯、奖励，彻底解决了居民参与率低的问题。【答案】B【解析】考查学生对于信息的提取与推理。A“唯一”一词太过绝对，文章中也没有提及。C“近一半”与【网络调查中】的数据不相符。D“彻底解决”太过绝对。14.为了进一步推进垃圾分类工作，有关部门拟制作一批环保袋发放给市民使用，现就环保袋上需搭配的图片征求大家意见。请你在下面三幅图片中选择最适合的一幅并说明理由。写作要求：200字以内。(5分）（图一）（图二）（图三）【答案】示例：我选图三。根据网络调查显示，垃圾投放困难的主要原因是人们不能正确的进行垃圾的划分，缺少垃圾分类的意识，图三中一个小朋友在绿油油的草地上举着两袋垃圾，天空中飘着“垃圾分类，从我做起”的几个大字，这样的设计能够唤起人们的环保意识，符合环保袋使用的主题。图片中间有着明确的分类标志与较为具体垃圾种类分类，也有利于人文在使用环保袋的时候正确判断垃圾种类。【解析】考查学生练习文本对图标进行说明的能力，注意要提及图文元素与寓意，也要结合前文所给信息。古诗文阅读（13分）阅读下面两段文言文，完成15—17题。（9分）【甲】湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”【乙】烟雨楼①嘉兴人开口烟雨楼，天下笑之，然烟雨楼故自佳。楼襟对莺泽湖，涳涳蒙蒙，时带雨意，长芦高柳，能与湖为浅深。湖多精舫，美人航之，载书画茶酒，与客期于烟雨楼。客至则载之去，舣②舟干烟波缥缈。态度幽闲，茗炉相对，意之所安，经旬不返。舟中有所需，则逸出宣公桥、甪里街，果蓏③蔬鲜，法膳琼苏④，咄嗟立办，旋即归航。柳湾桃坞，痴迷伫想，若遇仙缘，洒然言别，不落姓氏。【注释】①选自《陶庵梦忆》卷六。②舣（yǐ）：船拢岸。③果蓏（luǒ）：瓜果。④法膳：上好的饭食。琼苏：美酒名，此指美酒。【甲】文中“余强饮三大白”的“白”字意思是“酒杯”，这一器物在古代也称；【乙】文中“美人航之”的“航”字可以用【甲】文中的字代替。（2分）有同学认为【乙】文中“缥缈”一词可改为“浩渺”，突出莺泽湖的水面辽阔，无边无际，这种理解是错误的，因为原文中的“缥缈”，意在表现。（1分）根据文本，完成表格内容。（3分）选文时·景·事情甲文“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，表达了清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。乙文白天湖景雅事【甲】文中张岱偶遇二人，主动“问其姓氏”，【乙】文写张岱痴想遇仙，却“洒然言别，不落姓氏”，为什么？请结合两文谈谈你的看法。（3分）阅读下面两首古诗，完成表中的两小题。（4分）【甲】咸阳城东楼唐·许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。【乙】烟雨楼唐·杨万里轻烟漠漠雨疏疏，碧瓦朱甍照水隅。幸有园林依燕第，不妨蓑笠钓鸳湖。渔歌欸乃声高下，远树溟濛色有无。徙倚阑干衫袖冷，令人归兴忆莼鲈①。【注释】①莼，一种蔬菜，可作羹。晋·张翰见秋风起而思家乡松江之莼菜羹、鲈鱼脍，遂弃官而归。首联颔联：写烟迷蒹葭、雾锁杨柳、溪云乍起、夕阳沉落、山雨将至，营造了一种萧条惨凉的氛围。首联颔联：（1）两首诗同为登楼之作，诗人抒发的情感却有所不同，请作简要分析。（2）【答案】15.樽/觥/盅/爵拏莺泽湖上水汽氤氲，空空濛濛，时带雨意，远远望去一片烟雨迷蒙的景象。16.（1）更定雪景对饮（2）“若遇仙缘，洒然言别，不落姓氏。”中的“洒然”二字，表达了作者超脱世俗，不慕荣利，不与世俗同流合污的高尚品格和清高自赏的情感。17.甲文描写的是作者在大雪天独往湖心亭看雪，看到湖心亭也有一人与他有相同的想法，觉得此人和自己一样是个超脱世俗的孤高的人，因此主动“问其姓氏”；乙文描写的是文人雅士在烟雨楼吟诗作对，纵情享乐，遇到仙缘一般都会很开心，但是作者是个洒脱的人，不在意这些世俗的东西，因而“不落姓氏”。两种截然不同的态度都表达了作者孤高自赏、不与世俗同流合污的高尚品格。18.（1）写烟雨朦胧、水面映楼、莺燕纷飞、渔夫垂钓，营造了一种清丽、明快、闲适的意境。（2）甲诗诗人通过对景物的描写，赋予抽象的感情以形体，在呈现自然之景的同时又体现丰富的生活经验，以及对历史和现实的深刻思考。景别致而凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉，境雄阔而高远，神完气足。乙诗通过渔歌、渔翁等意象表达出作者仕途不顺，思归故里的心情。【解析】原文翻译：湖心亭看雪崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”烟雨楼嘉兴人开口闭口夸烟雨楼，天下笑之，然而烟雨楼本来就不错。楼襟面对莺泽湖，涳涳濛濛，时带雨意，长芦苇高高柳树，能与湖高低错落。湖多精舫，美人驾船，载书画茶酒，与客人会于烟雨楼。客人一到，立即载之去，舣舟于烟波缥缈。态度幽闲，茗炉相对，意之所安，好像经过很长时间也还流连忘返。舟中有所需，则拿出宣公桥、甪里街，果蓏蔬鲜，法膳美酒，咄嗟立即就可置办，很快就可即归航。柳湾桃坞，痴迷伫想，如果遇到仙缘，洒然言别，不留姓氏。写作表达（40分）阅读下面的材料，按要求写作文。材料1：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。——《孔子家语六本》材料2：（莲）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——《爱莲说》上面这两段话，引发了你怎样的思考，请自拟题目，完成写作，除诗歌外文体不限。要求：不少于600字。文中不得出现真实信息的地名、校名和人名等。书写：3分，根据卷面书赋分，要求书写端正清楚，卷面整洁。【答案】略【解析】本题考查的是学生对“环境对人的影响”的探究。可以从两个方面去探究，一是人会依据身边环境的变化而变化；二是人不会随环境变化而改变自身。文体特征不明，不能极据不同的目的和对象进行表达，(内容)最高分为20分。对有独到之处的文章，包括见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严密、想象丰富、语言有表现力，鼓励(内容)(表达)打高分，直至满分。3.抄袭或套题的作文，根据抄袭