苏教版初中生物七上第2单元第四章第二节《多细胞生物体的组成》课件7

变形虫变形虫草履虫草履虫苏教版初中生物七上第2单元第四章第二节《多细胞生物体的组成》课件7他们都由一个细胞构成吗？他们都由一个细胞构成吗？第二节多细胞生物体的组成东安川岩学校龙竹林第二节多细胞生物体的组成东安川岩学校龙竹林1.描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。2.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。1.描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。多细胞植物体的组成多细胞植物体的组成自主学习自主学习（阅读教材56---57页第一段，找到答案后用笔标记出来）1、什么叫做器官？2、绿色开花植物由哪六大器官组成？营养器官有哪些？生殖器官有哪些？3、绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观是什么？自主学习自主学习（阅读教材56---57页第一段，找到答案

讨论：1、你看到的这株植物有哪些组成部分？请你按照从下到上的顺序逐一说出来。2、是否还有直接看不到的器官？整体观察（一）番茄植株体（56页图4－5）观察方法：从整体到局部，从下到上讨论：1、你看到的这株植物有哪些组成部分？请你按观察（二）番茄果实观察方法：由表及里

保护组织营养组织输导组织观察（二）番茄果实观察方法：由表及里保护组织营养组织输导组

不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。

果实是器官

不同组织构成器官不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构保护组织营养组织输导组织叶片是器官吗？保护组织营养组织输导组织叶片是器官吗？

甘蔗茎也是器官

甘蔗茎是器官吗？保护组织营养组织输导组织机械组织甘蔗茎也是器官根茎叶花果实种子绿色开花植物体的六大器官根茎叶花果实种子绿色开花植物体的六大器官

请用第一称说出根、茎、叶、花、果实、种子，这些器官分别有什么作用呢？看谁说得又准确又生动？角色扮演请用第一称说出根、茎、叶、花、果实、种子，这些器官种子茎根叶花果实吸收土壤中的水分和无机盐输送水分、无机盐和有机物光合作用，制造有机物有了花才能结出果实播种长出新的幼苗内有种子营养器官生殖器官种子茎根叶花果实吸收土壤中的水分和无机盐输送水分、无机盐和有小结：绿色开花植物体的结构层次：从微观到宏观可以归纳为：细胞组织器官个体小结：绿色开花植物体的结构层次：从微观到宏观可以归纳为：细胞人和动物体的结构层次人和动物体的结构层次人体的组成人体的组成上皮组织肌肉组织结缔组织胃壁解剖图胃是消化器官观察：胃的组成上皮组织肌肉组织结缔组织胃壁解剖图胃是消化器官观察：胃的组成不同组织形成器官：不同的组织按照一定的次序组合在一起构成器官。不同组织形成器官：不同的组织按照一定的次序组合在一起构成器官这些器官共同具有的生理功能是什么？观察58页图4－6，你能说出其他与消化有关的器官吗？食道胃小肠大肠肛门口腔系统：不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。肝胰消化与吸收这些器官共同具有的生理功能是什么？观察58页图4－6，你能说循环系统运动系统消化系统人体的八大系统循环系统运动系统消化系统人体的八大系统呼吸系统泌尿系统神经系统人体的八大系统呼吸系统泌尿系统神经系统人体的八大系统内分泌系统生殖系统人体的八大系统内分泌系统生殖系统人体的八大系统消化系统运动系统循环系统呼吸系统内分泌系统泌尿系统生殖系统神经系统人体的八大系统：记忆口决：“神奇的咪咪喜欢动画”记一记（看谁记得又快又好）消化系统人体的八大系统：记忆口决：“神奇的咪咪喜欢动画”记一

人体的某个系统能单独实现其生理功能吗？人体的某个系统能单独实现其生理功能吗？游戏活动：男女同学做下蹲比赛（30秒内看谁做的多）做完谈感受：做下蹲这个运动你认为有哪些系统参与了，它们都要受到什么调节？比一比（看谁做得又多又好）游戏活动：比一比（看谁做得又多又好）

人体的运动、消化、呼吸、循环、泌尿和生殖等系统，在神经系统和内分泌系统的调节下，分工协作、密切配合、和谐统一，完成各种生命活动。人体的运动、消化、呼吸、循环、泌尿和生殖等系统，在神细胞组织器官系统人体人体的结构层次（从微观到宏观）细胞组织器官系统人体人体的结构层次（从微观到宏观）1、下列植物器官中，属于生殖器官的是（）

A、秋海棠的叶

B、水稻的种子

C、柳树的茎

D、小麦的根B趁热打铁B趁热打铁2、杜娟花与杜鹃鸟在结构层次上的主要区别是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统D2、杜娟花与杜鹃鸟在结构层次上的主要区别是（）D

本节课你学到了什么？本节课你学一、多细胞植物体的组成1.器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构。2.绿色开花植物：营养器官（根、茎、叶）生殖器官（花、果实、种子）3.绿色开花植物体的结构层次：细胞组织器官

个体一、多细胞植物体的组成二、人体的构成：1.系统：人体不同的器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。人体在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。2.人体的结构层次：细胞组织器官系统个体二、人体的构成：

（幸运转盘）游戏规则请同学们通过幸运转盘抽取题号回答问题，题目多样化，游戏不停，惊喜不断，请同学们请踊跃回答。

课堂检测（幸运转盘）游戏规则课堂检测651234幸运转盘651234幸运转盘只有在集体中，个体才能有真正的自由、发展的空间。只有在集体中，个体才能有真正的自由、发展的空间。本节课到此结束，谢谢大家！本节课到此结束，谢谢大家！本节课到此结束，谢谢大家！Bye-bye!本节课到此结束，谢谢大家！本节课到此结束，谢谢大家！本节课到同学们：大家好！我们为大家准备了一个2分的题，答对加2分请看题：1.下列植物器官中，属于生殖器官的是（）。A.根B.茎C.叶D.花D同学们：大家好！我们为大家准备了一个2分的题，答对加2分请看同学们：大家好！我们为大家准备了一个1分的题，答对加1分请看题：2、杜娟花与杜鹃鸟在结构层次上的主要区别是（）A.细胞B.组织C.器官D.系统D同学们：大家好！我们为大家准备了一个1分的题，答对加1分请看同学们：大家好！我们为大家准备了一个3分的题，答对加3分请看题：3.参与人体消化、呼吸、运动、生殖等各种生命活动调节的系统（）。A.消化系统和呼吸系统B.消化系统和神经系统C.神经系统和内分泌系统D.呼吸系统和内分泌系统C同学们：大家好！我们为大家准备了一个3分的题，答对加3分请看

明辨是非4、绿色开花植物一生中的每个发育阶段，都具有六种器官。

(

)（×在营养生长时期仅有根、茎、叶）

同学们：我们为大家准备了一个2分的题，答对加分，答错扣2分，请看题：×

明辨是非5、胃壁主要由肌肉构成，因而胃壁属于肌肉组织。

(

)（×胃壁由多种组织构成）

同学们：我们为大家准备了一个1分的题，答对加1分，答错不扣分，请看题：×

这位同学：你真厉害！

加小组分2分加小组分2分变形虫变形虫草履虫草履虫苏教版初中生物七上第2单元第四章第二节《多细胞生物体的组成》课件7他们都由一个细胞构成吗？他们都由一个细胞构成吗？第二节多细胞生物体的组成东安川岩学校龙竹林第二节多细胞生物体的组成东安川岩学校龙竹林1.描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。2.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。1.描述多细胞植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。多细胞植物体的组成多细胞植物体的组成自主学习自主学习（阅读教材56---57页第一段，找到答案后用笔标记出来）1、什么叫做器官？2、绿色开花植物由哪六大器官组成？营养器官有哪些？生殖器官有哪些？3、绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观是什么？自主学习自主学习（阅读教材56---57页第一段，找到答案

讨论：1、你看到的这株植物有哪些组成部分？请你按照从下到上的顺序逐一说出来。2、是否还有直接看不到的器官？整体观察（一）番茄植株体（56页图4－5）观察方法：从整体到局部，从下到上讨论：1、你看到的这株植物有哪些组成部分？请你按观察（二）番茄果实观察方法：由表及里

保护组织营养组织输导组织观察（二）番茄果实观察方法：由表及里保护组织营养组织输导组

不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。

果实是器官

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甘蔗茎也是器官

甘蔗茎是器官吗？保护组织营养组织输导组织机械组织甘蔗茎也是器官根茎叶花果实种子绿色开花植物体的六大器官根茎叶花果实种子绿色开花植物体的六大器官

请用第一称说出根、茎、叶、花、果实、种子，这些器官分别有什么作用呢？看谁说得又准确又生动？角色扮演请用第一称说出根、茎、叶、花、果实、种子，这些器官种子茎根叶花果实吸收土壤中的水分和无机盐输送水分、无机盐和有机物光合作用，制造有机物有了花才能结出果实播种长出新的幼苗内有种子营养器官生殖器官种子茎根叶花果实吸收土壤中的水分和无机盐输送水分、无机盐和有小结：绿色开花植物体的结构层次：从微观到宏观可以归纳为：细胞组织器官个体小结：绿色开花植物体的结构层次：从微观到宏观可以归纳为：细胞人和动物体的结构层次人和动物体的结构层次人体的组成人体的组成上皮组织肌肉组织结缔组织胃壁解剖图胃是消化器官观察：胃的组成上皮组织肌肉组织结缔组织胃壁解剖图胃是消化器官观察：胃的组成不同组织形成器官：不同的组织按照一定的次序组合在一起构成器官。不同组织形成器官：不同的组织按照一定的次序组合在一起构成器官这些器官共同具有的生理功能是什么？观察58页图4－6，你能说出其他与消化有关的器官吗？食道胃小肠大肠肛门口腔系统：不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。肝胰消化与吸收这些器官共同具有的生理功能是什么？观察58页图4－6，你能说循环系统运动系统消化系统人体的八大系统循环系统运动系统消化系统人体的八大系统呼吸系统泌尿系统神经系统人体的八大系统呼吸系统泌尿系统神经系统人体的八大系统内分泌系统生殖系统人体的八大系统内分泌系统生殖系统人体的八大系统消化系统运动系统循环系统呼吸系统内分泌系统泌尿系统生殖系统神经系统人体的八大系统：记忆口决：“神奇的咪咪喜欢动画”记一记（看谁记得又快又好）消化系统人体的八大系统：记忆口决：“神奇的咪咪喜欢动画”记一

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个体一、多细胞植物体的组成二、人体的构成：1.系统：人体不同的器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。人体在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。2.人体的结构层次：细胞组织器官系统个体二、人体的构成：

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