中考选词填空题应试技巧-A3演示文稿设计与制作

A3演示文稿设计与制作中考选词军歐声支招芝高簟与制作微矗方认证作业中考选词填空题应试技巧一【教学课件】专题2：词语运用（选词填空）中考选词填空题应试技巧________________________________________§天津市09-19年选词填空题回顾-(2009)2,依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()■野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的______,有秋的______,更有冬的_____o■A.泼辣蕴蓄丰硕B,丰硕蕴蓄泼辣■C.蕴蓄丰硕泼辣D.泼辣丰硕蕴蓄■D________________________________________§天津市05-19年选词填空题回顾■（2010）2.T面句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是-（1）法国的城际交通最值得提及的是铁路运输，法国被公认拥有欧洲大陆最___的铁路系统。-（2）明代地理学家徐霞客曾为黄山的秀美所____,发出“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感叹。（3）汉字经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、程，是世界上历史最___的文字之一。楷书等演变过-A.完善折服悠久B.完整佩服n悠长■c.完善佩服悠长D.完整折服悠久■A天津市05-19年选词填空题回顾F/，，‘■(2011)2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是__________.文学如泉，越品越见___；文学如茶，越品越如___;文学如酒，越品越感___o在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一根雅致；少了一份世故，多了一份纯真。■A.醇厚幽香清冽B.清冽醇厚幽香■C.醇厚清冽幽香D.清冽幽香醇厚■D111________________________________________§天津市05-19年选词填空题回顾■(2012)2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是荡漾栖息飘扬栖息的茶香似有若无，思绪慢慢开来，细细而是滚滚红尘中偶尔■品茶，亦可谓品历史，品文化，一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端__随着汤茶中的涟漪向悠远的中华文明__地品，那寝泡在盏中的不是茶，的一颗散淡的心。■A.缭绕荡漾歇息B.环绕■C.环绕飘扬歇息D.缭绕.A［天津市05-19年选词填空题回顾.皂013)2.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是■(1)只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命出光彩。(2)传统书信了太多的文化内涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。mini■(3)我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，了无尽的力量。■A.散发承载凝结B.焕发承载凝聚C.焕发承担凝结D.散发承担凝聚■B________________________________________§天津市05-19年选词填空题回顾■(2014)2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是□□B,怜惜闪耀醒悟D.惋惜闪耀悔恨-生命的历程中，人们往往丢掉当时觉得不重要的东西,;等到时光逐渐流去，失去的东西,在回忆里逐步被放大。时等有一天终于__,光阴抛掷时毫不__在流光中却不停地__光虽缓，渐渐也远逝了,却已永不回头。■A.惋惜闪烁醒悟■C.怜惜闪烁悔恨久!.A________________________________________§天津市05-19年选词填空题回顾■(2015)2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()■选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的____,只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避___o他们不愿再众人面前___,只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。.A.奢华喧闹发扬B.繁华喧嚣发扬■C.繁华喧闹张扬D.奢华喧嚣张扬■D§天津市05-19年选词填空题回顾-（2016）2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）■家风，是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所—的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人___O千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。■A.传播恪守规则B.传承保守规则■B.传承恪守准则D.传播保守准则-C________________________________________§天津市05-19年选词填空题回顾■(2017)2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的__气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为___,促狭可以变为开阔，偏激可以变为____O捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收!■A.高雅淡然平静■C,高贵淡然平和B.高贵淡泊平静D.高雅淡泊平和■D§天津市05-19年选词填空题回顾■(2018)2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处—，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能—智慧，—心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。■A.困境启迪抚慰■C,困难启迪抚恤B.困境启发抚恤IIID,困难启发抚慰■A..天津市05-19年选词填空题回顾,/019）2.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是（）校园艺术节开幕式上，校长首先致辞：“艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁白如雪，时而五彩缤纷，时而___柔曼，时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意，时时处处___我们的生活。让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深了在场的每一个人。_______■A.轻快点缀感慨B.轻盈连缀感慨:hrT■c.轻盈点缀感染D.轻快连缀感染■C写市05-19年选词填空题考点分析■1.侧重考察在具体的语言环境中辨析近义词的能力；■2.考查词语的意义和用法、考查词语使用范|和语意关系及侧重点、关注词语的感情色彩；■3.找准适合角度、结合具体的语言环境来分析、辨析。选词填空题应试技巧、I.辨析词义，存同求异-辨析词义即从词性、词义的轻重、词义范围的大小、词的感情色彩、词的造句功能等方面对词义进行辨析。■存同求异即淡化、搁置（存）相同的义项（同），探求、细究（求）词中不同n义项的差别（异）。、I.辨析词义，存同求异1.辨析词义一区分含义如：清晨，在林间小路漫步，一阵阵A的鸟鸣声.使我的心情更加轻松愉快。A、清脆B、清晰辨析：十分清楚叫清晰，形容声音清楚而又好听叫清脆。、I.辨析词义，存同求异2.辨析词义一区分用法学校领导应该—旦—学生对学校管理的意见,实行人性化管理。辨析：聆听：多用于书面语，常指仔细注意地听。倾听：就是凭助听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。这两个词语最大的区别在于有方向性。倾听多用于上级对下级：认真倾听大家的意见。聆听多用于下级对上级：虚心聆听你的教诲。、I.辨析词义，存同求异3.辨析词义一区分色彩10级以上的大风就足以使墙倾屋毁，地动山摇，造成灾难性的A。A、后果B\结果辨析：结果：达到最后的状态。后果：有害的或不幸的结果。两者之间区别：结果还不知好坏、后果已经知道不妥了！JI.辨析词义，存同求异■如：■大革命失败了，我和家庭完全__（隔离、隔绝、隔断）了。■析：这道题实际上是要求辨析“隔离”“隔绝”“隔断”三个词。这三个词都有“隔开”的意思，其细微差别在于它们分别还有“不让聚在一起，断绝来往”“断绝”“阻隔，使断绝”之义，根据句子意思，这里应填写“隔绝”o________________________________________gI.辨析词义，存同求异■如：■1.巴勒斯坦人民_和平的愿望何时才能变为现实？-2.我们努力学习谋篇布局的以加强作_品的表现力。■3.___真诚助我们创造金色的人生。■A.乞求技巧严守B.祈求技巧恪守■C.乞求技能恪守D.祈求技能严守I.辨析词义，存同求异析：■题考查的重点显然是辨析“乞求“与“祈求“，“技巧“与“技能”以及“严守”与“恪守”之间的异同。“乞求”与“祈求”虽然都含有“求”的意思，但是它们在感情色彩上是不一样的,“乞求”是乞讨着低三下U!地要求，含有贬义；而“祈求”则有祈祷的意思，并不含贬义。用于表示巴勒斯坦人民对于和平的愿望显然应选“祈求”。“技巧”与“技能”虽然都含有“技术”的意思，但前者注重的是方法，后者注重的是能力，从前后的搭配看，“我们”努力学习的显然是方法，而不应是能力，因此第2句中只能选“技巧”。进行到这里，已选出了第1、2句中应填入的词语为“祈求”和“技巧”，由此我们可以选出本题的答案一B项。那B项到底对不对呢？为保险起见，我们还可以用第三组备选词“严守”与“恪守”来验证一下。这两个词虽然都有“坚守”的意思，但前者重在强调“严密”，后者重在强调“持之以恒”，从词语的造句功能看显然应选“恪守”，这样，就进一步验证出B项的正确性。4II.联系语境，寻找“暗示”1!■联系语境，寻找“暗示”，即本着词不离句的原则，寻找，分析，捕捉上下文中隐含的信息，前思后想词语在句中的语境意，做到:看与前后词语是否搭配；从词语轻重程度区分；分别给两个词语中不同字组词；看词语在句中受某种限制；分析句子的语义关系。4II.联系语境，寻找“暗示”■上海位于长江的入海处，居我国大陆沿海南北航线的中心。京沪、京广两条铁路在此相接，是_______（海陆、海空、陆空、海陆空）交通和长江航运的枢纽。■析：此句的前半句有“大陆沿海”“两条铁路”的“暗示”，由此就可以推断出横线上应填“海陆”O________________________________________qII.联系语境，寻找“暗示”.-有些实词在句中做谓语或宾语，辨析选择时，就要看该词与句击箭后词声臬壬母師■例①依次赢入下畐勇段话横线处的词语，最恰当的一组是()阅读优秀作品，____其语言，感受其思想、艺术魅力,不仅可以演_H大自然和人生的多姿多彩，还可以激发___自然预爱生活的感情。a.品味体味珍爱b.品评体验珍惜“額宾瓷知然龍用有爱紆;集矗与“自然”插配的词语应为“珍爱''0■c.品评体验珍爱d.品味体味珍惜-析：此题第三空该选哪一个？“珍爱”与“珍惜”都是动词“珍爱”有“之意。句中““怜惜”，因、II.联系语境，寻找“暗示”一、看与前后词语是否搭配'11■有些实词在句中做谓语或宾语，辨析选择时，就要看该词与句中前后词语是否搭配。'1!■例②亚洲的一些国家和地区现已发生了人类因感染禽流感死亡的病例，生物学家就如何避免感染禽流感提出了几点_____（“提议”、“建议”）。析：该空选择词语为“提议”与“建议”，其在句中作“提出”的宾语，如选择“提议”，那就是“提出了几点提议”，很明显不搭配，只有选择“建议”乂作“提出”的宾语恰当。II.联系语境，寻找“暗示”■二、从词语轻重程度区分■实词语义有轻重差别，适合不同的语境，如果能准确把握词义的轻重程度，结合具体语境，就比较容易选择。■例①鲁迅那一篇篇如匕首投枪般的杂文至今仍显露着___（“锋利”、“犀利”）的思想锋芒。■析：该句的选择项为“锋利”与“犀利”，这两个词语都有言论、文笔等尖锐的意思。但“锋利”常用于口语，语义较“犀利”轻：“犀利”用于书面语，语义较“锋利”重。从句子来看是政论体，表达着一种明确的观点，选择“犀利”更能达意。、II.联系语境，寻找“暗示”.=从词语轻重程度区分■实词语义有轻重差别，适合不同的语境，如果能准确把握词义的轻重程度，结合具体语境，就比较容易选择。□例②中新网11月6日电，据韩国联合通讯社报道，一家亲朝耍的报纸星期五称［如果美国继续亠八…（“漬视”、“无视”］重建朝核问题六方会谈的基础，朝鲜不会回到六方会谈的谈判桌前。析：该句的选择项为“漠视”与“无视”，“漠视”的意思是“冷淡对待？不注意”：“无视”的意思国不把朝鲜放在眼留、轻视之意，因此应选择语义较重的“无视”。、II.联系语境，寻找“暗示”■三、分别给两个词语中不同字组词■有的选择项中两个词语分别只有一个字不同，那么我们可以“去同存异”，把不同的字分别给以组词加以区分，会比较容易区分开这两个词语。-例：如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去模仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的___（“鉴赏”、“鉴别”）能力。■析：该句的选择项为“鉴赏”与“鉴别”0把两个词语中相同的字“鉴”去掉,分别给“赏”与“别”组词。“赏”可组成“欣赏、观赏”等，“别”可组成“区别、辨别、分别”等，这两个词语的侧重点通过组词就很明显了。而且，“一些渲染情爱或暴力的小说、电影”，包含不健康的内容，需要读者或观众加以辨别，而不是一般意义上的欣赏，因此该句只可选择“鉴别”。II.联系语境，寻找“暗示”、看词语在句中受某种限制■多数虚词在句中或多或少受某种限制，这要结合词语本身和具体语境加以分析辨别，才能准确选择答案。■例：你比他只是___（“多少”、“稍微”）差一点，其实两人不相上下。■析：此空选择项为“多少”与“稍微”，“多少”与“稍”微“都”表示数量不多，程度不深%但这两个副词在用法上有一些区别。”多少“一般只能与积极意义的形容词或往大里说的形容词连用。”稍微“则不受这种限制，能与表示时间的范围副词”只“连用J”多少“不能与”只“连用，因此此处选择”稍徹“。II.联系语境，寻找“暗示”6■五、分析句子的语义关系■把握整个句子，认真分析其语义间的关系，准确判断句子之间是否底在如转折、递进、并列、选择等几种关系，便可快ii准确选择。■例①邓亚萍现在留给大家的印象，___日渐成熟的仪表风度，_______依然保留的拼搏精神。（“不仅是/而且是匸“不是/而是”）■析：该题选择项为“不仅是/而且是”与“不是/而是”。“不仅是/而且是”是表示递进关系的关联词,“不是/而是”是表示并列关系的关联词，否定前者肯定后者。仔细分析该句的前后墮意关系丄既肯定其“日渐成熟的仪表风度”，又肯专其“依熬保留的拼搏精神”，此句应选择“不仅是/而且是”。II.联系语境，寻找“暗示”■五、分析句子的语义关系■把握整个句子，认真分析其语义间的关系，准确判断句子之间是否底在如转折、递进、并列、选择等几种关系，便可快ii准确选择。■例②小屋处于雾失楼台的情景中，它__清晰的小屋］—-烟雾之中丄星点之下：月影之侧的空中楼蔺再是/而皇”、“不枝是/而且是”)■析：该题选择项是“不再是/而是”与“不仅是/而且是”，分析此句语意间的关系，否定的是“清晰的小屋”,肯定的是“烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁！”属于并列关系，很显然此处应选择“不再是/布是"O1.D【提示】遏止：用力阻止；遏制：制止、控制。谋取：指以智计谋划设法取得，中性词；牟取：也有“谋取”意思，但一般为贬义词，尤其指以不正当的或非法的手段取得钱财和私利。关注：指站在旁边或远处静静的看着，不予介入；关心：发自内心的关怀别人，是具体的，体贴的。两个词表现的程度不同。2.B【提示】勘误：作者或编者校正书刊中的错误，侧重校勘；刊误：修改、订正文字上的错误，侧重指改错。“收集”和“搜集”都有吧不在一起的事物集中起来的意思，但两者意义侧重的方面不同。“收集”侧重于“收”，即收拢，对象是现成的事物；“搜集”侧重于“搜”即搜寻，对象是需要到处寻找的事物。允许：是、可以、行的同义词，包含有上级对下级，长辈对晚辈的行动、行为默许和同意之意。容许：是指在一定的条款、约束（如法律、法规、制度等）的范围内是合理、合法的，超出了约束范围的一切行为都是必须禁止的。3.B【提示】3□“看”可远可近，通常表示某种关注，眼睛的关注；“望”是表示远距离的看，包含着期盼，主要强调心理活动。徜徉：闲游；安闲自在的步行；徘徊：在一个地方来回的走，比喻犹豫不决。“难以”是指自身原因而为难，“以……为难”；“不能”是指能力有限达不到某种程度或结果。4.B【提示】沉浸：浸泡，浸入水中。多比喻完全处于某种境界或思想活动中；沉醉：比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。重在醉字上醉有陶醉之貪-沉溺：是尧全贬意，多箱务外物的迷恋，一般用在酒色中;沉湎：沉溺，耽于，比喻潜心于某事物或处于某种境界或思1:1维活动中，是中性的。沉迷：深深地迷惑或迷恋某事物，有贬义，最常见的,沉迷于网络游戏。保障：1.保护（生命、财产、权力等），使不受侵犯和破坏。2o起保障作用的事物。保证：1.担保；担保做到。2•作为担保的事物。赞叹：就是称赞的意思；惊叹：就是惊奇地赞叹的意思。这两个词语所不同的是：“惊叹”的语气要加重于“赞叹”O是“出乎意料”的，“没有想到会这样”的赞叹。5.B【提示】继续：以前的已经结束，从新开始新的过程。持续：长期维持，中间有起伏跌宕。连续：始终不间断地保持下去。策动:策划鼓动。策划：筹划、谋划。证实：证明其确实。证明：根据确实的材料判明真实性。■待绥朿砌lit決~~D.继绥朿束lit明损害：着重于使损对象常是事业、工名誉等。改变：事物发生显情、失，作、改差.善南差别。异议：1.不同的意见；2.法律用语。指法官对案件判断有不同意见。争议：争论，尚有争论，未达成一致结论。6.A【提示】伤害：着重于使受伤，程度有轻有重，轻的指局部的,重的指全体的，对象常是人或生物以及人的思想感自尊心、积极性、利益等。程度较轻，多半是局部的，精神、作品、利益、健康、改变原有情况使之好一些；7.C【提示】权益：应该享受的不容侵犯的权利；权力：职责范围内的支配力量。表现：表示出来，显现出来，后为“在”指具体方面。体现：某种性质或现象通过某一事物具体表现出来，后为“了”指抽象道理之类。接受：心理上对事物容纳而不拒绝。接收：1.接纳;收受。2.依据法令收归己方所有。3确认，领受；答应，同意。1-C.体现权益接收D.表现权力接受习事物中酝酿着新事物。1=1三I术8.D【提示】防治：预防和治疗，已经发生了，等待治愈；防预:就是没有发生，在发生之前防护，防止发生的行为。维护：使免于遭受破坏；维持保护。维持：使继续存在下去；保持；保护；维护支持。哺育:喂养；比喻培养。孕育：怀胎生育；比喻既存的■A.防治维护哺育B.防预维持孕育■C.防预维护哺育D.防治维持孕育9.B【提示】演化：演变（多指自然界的变化）；演变：发展变化（指历时较久的）。粉饰：本意是涂饰表面，引申为刻意地掩盖或美化事物的缺点和纸漏，用歪理邪说来掩饰事物的真相。通常指不客观不公正的言论。掩盖：用在物体上比较多，在不移动物体时用其他物件来遮挡。掩饰：多成是鬲在人思想、情感上较多，具有伪装的意思，掩饰除了不让人发现事实还多了迷惑他人视野的意思。掩藏：可以针对人的情感也可以针对物体所发生的行为，针对物体时和掩盖意思相近，但是掩藏有移动物体的动作来不让他人发现的意思；针对人的情感是掩藏不一定就具有迷惑性。映衬：映照衬托；并列相对的事物，使相互对照，相得益彰。映照：就是用光线照射而显出物体的形象I[io.c【提示】结余：结算后余下的钱；节余：因节I约而剩下。,琢磨：雕刻后打磨（玉石）；捉摸：猜测、预料。度过：主要是带时间性的经过；渡过：主要是指由,此岸到彼岸，是空间的经过，首先是涉水的空间转移，也用于比喻义的通过，如渡过难关。■u刖廿也田夂工J口丁勺、；12口？人决小,~IJ火g/K民在党中央国务院的关怀下，—了重重难关，恢复了家园。■A.结余捉摸度过B.节余捉摸度过■C.节余琢磨渡过D.结余琢磨渡过q思路回顾，方法:1.辨析词义，#I角度:致V（方法:2.联系语境，I关注:存同求异含义、用法、色彩寻找暗示句子大意、特殊手法旅游概论学习一【教学课件】反彳既VE》拜＞二^早第一节：旅游者拦目标:•通过本节的学习，掌握我国旅游统

计中对游客范围的划定与解释，熟

悉国内外旅游统计口径的异同，以

及形成旅游者的条件有哪些？•如果有一个乞丐到新加坡捡拾废品，在这个过程中,他欣赏到了美景，那么我们可以称他为旅游者吗？旅游者的概念（一）国际联盟的界定^11937年，国际联盟的统计专家委员会对旅游统计中“国际旅