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小学四年级下册综合实践活动教案第一单元

带着问题去春游

一、春天的约会活动目标：1、了解春天的特征，感受春天的美好以及春天给人们带来了希望。2、能设计春游方案，利用网络、书籍等多种途径，搜集春天的有关资料。培养学生收集信信能力，注重学生观察能力的培养。3、通过活动，增强团队合作意识，提高学生综合能力，增进学生热爱春天，热爱大自然的情感。活动重难点1、活动重点：知道春游的意义，了解春天的特征，感受春天的美。2、活动难点：设计春游方案活动过程：一、创设情境，导入主题（一）教师出示有关春天的图片1、说一说你看到了哪些春天的美丽景色？2、你最想对春天说些什么？师：这节课就让我一起研究一下如何与春天进行约会吧！（二）教师板书课题二、主动思考，提出问题师：春游不是随意、盲目的，我们要带着问题去春游，要一路观察，一路探究，不仅要看、听、摸、闻，还要善于提出问题。（一）你想去哪些春游？你知道为什么很多植物都是在春天开花吗？为什么蚯蚓在惊蛰后钻出地面……（二）怎样让春游更有意义？你还能提出哪些问题？三、小组合作，实践体验（一）师：春天可以去游览的地方很多，到公园赏花、登山、到大自然找春天、采摘野菜、挖春笋……1、春天春暖花开，这里一朵朵，那里一簇簇。你知道春天最美的花有哪些吗？（桃花、杏花、杜鹃花、梨花、水仙花、茉莉花、茶花、牡丹花、丁香花、木兰花等）2、小组交流，确定春游地点。（1）根据当地实际情况，可以选择什么地方做为春游研学地点？（2）小组交流后，确定这次春游活动我们以桃花园做为游览目的地。（二）教师出示描写桃花园精美语段让学生品赏。（三）教示部分桃花园图片，激发学生游览欲望。（四）小组讨论，确定春游路线。师：去桃花园春游研学前，首先要确定出游方式？选择步行还是乘车？路线如何安排？请与同学讨论交流后，再画出路线图，并在路线图下方注明出游方式的注意事项。1、小组展示路线图，师生进行评议。2、修改完善路线图。（五）提出研究的问题。1、我们走进桃花园，你想探究哪些问题？比如：（1）桃花哪些品种？（2）每种桃花有什么特点？（3）挑花与桃子产量有什么关系？……2、你还想提出哪些问题？3、为了解决以上的问题，我们应该怎么做？（引导学生利用网络、书籍等多种途径来解决问题）（六）设计春游方案师讲述：要想春游研学顺利的开展，我们必须为春游设计方案，梳理在春游中要研究的问题，比如了解桃花的品种、学习桃树的种值和管理方法等。携带哪些物品？注意哪些安全问题？1、小组交流。2、教师出示方案表3、小组合作填写方案表。4、小组展示方案表，师生共同评议，提出修改意见或建议。5、小组修改完善方案表。四、交流评价，反思改进（一）通过这节课的学习活动，你有哪些收获？还存在哪些不足？应该如何改进？（二）通过讨论交流以及方案制订，从问题是否明确，分工是否合理，日程安排是否科学，

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