小班教案活动3篇

小班教案活动3篇

小班教案活动第1篇

糖果共享会

【活动目标】

1、在共享中熟悉新的糖果，感知糖不同的颜色、形状、味道。

2、感受与同伴一起品尝糖果的乐趣。

【材料预备】

1、每位小朋友带一支棒棒糖。

【活动过程】

一、每组幼儿介绍自己带来的棒棒糖。

1、你带来的棒糖是什么样的？

2、哪些棒棒糖是你从来没见过的？是什么样的？

二、猜猜这些棒棒糖的是什么味道的？为什么？

三、请幼儿找自己喜爱的棒棒糖与小朋友进展交换。

四、幼儿品尝棒棒糖。

你品尝的棒棒糖是什么味道的？

反思和建议：

这节活动主要是让幼儿对糖果的熟悉和小朋友们一起共享的欢乐，因此教师在对糖果进展描述时，可以通过提问，引导幼儿格外形、味道等方面进展叙述。在进展其次个环节时，我问小朋友棒棒糖是什么味道时？小朋友就会说是甜的。在这时我意识到我的问题有点分岐，于是我把这个问题改成了这个棒棒糖是什么水果味的？为什么？可是前面的问题解决了后面的为什么，小朋友们就不会答复了，不知道怎么答复，我就把这个问题也改了一下，变成了：你们是从什么地方看出来的？

小班教案活动第2篇

小班数学教案：《1和很多》

活动目标：

1.培育幼儿学习数学的兴趣。

2.熟悉区分1和很多。

3.知道1和很多的分合关系。

活动预备：

PPT课件、儿歌、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程：

1.音乐导入小朋友，请你跟我做（播放儿歌《小红帽》，幼儿跟教师做律动）。小朋友，刚刚是什么儿歌呀？对，是小红帽。昨天教师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候遇到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最终是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。

2.熟悉1和很多与它们的分合关系今日外婆给小红帽打电话了，外婆说：小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。于是，妈妈给外婆预备了很多礼物，让小红帽拿给外婆。

看，这是什么（出示一个面包）？教师手里有几个面包？

小朋友看看妈妈还预备了什么（出示一个苹果）？教师手里有几个苹果？小红帽说：妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧！（教师分4次出示苹果，每次只出示一个，每出示完一次就提问教师手里有几个苹果）。

小朋友看看现在一共有多少苹果呀（引导幼儿说有很多苹果）？这很多的苹果是由刚刚一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成很多。

小朋友，跟教师说一遍一个一个的1可以组成很多。（教师再出示5个橘子）小朋友，这是些什么？教师这里有多少橘子？（把面包、苹果、橘子放在小篮子里）小红帽拿着妈妈预备的一个面包、很多苹果和很多橘子去看外婆了。

小红帽走啊走啊，又走到了那片大森林，小红帽可怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她问小朋友：小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗？小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗？小红帽听到小朋友情愿和她一起去看外婆可快乐了，她说：感谢你们，请你们也戴上小红帽吧！（教师拿出预备好的小红帽）小朋友，教师这里有多少小红帽？（请每位小朋友拿一顶）现在小朋友头上戴了多少小红帽？教师手里还有小红帽吗？刚刚教师手里的很多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。所以，很多可以分成一个一个的1。小朋友，跟教师说一遍很多可以分成一个一个的1。小朋友戴好你们的小红帽，我们一起动身吧！

3.稳固（墙上面插着花实物）小朋友，这里有花哦，看看有多少花呀？我们采些花给外婆送去吧！每个小朋友只采一朵花。（在小朋友采花时提问个别幼儿你采了几朵花）小朋友，现在你们手里有几朵花啊？墙上还有花吗？它们都在哪了？对，墙上的很多花都被小朋友采走了，变成小朋友手了一朵一朵的花了。很多分成了一个一个的1。小朋友，现在请你们把花都放到教师的篮子里吧！篮子里现在有多少花？小朋友手里还有吗？刚刚小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的很多花了，一个一个的1可以组成很多。小朋友，我们连续走吧！

4.延长活动（到了外婆家，一位教师扮外婆，开门。）外婆见来了这么多小朋友，可快乐了，于是给小朋友出了一个问题。她问：小朋友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是很多个的东西？（请幼儿答复，最终教师总结）外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和很多个的东西，夸奖小朋友真聪慧！她又说：小朋友，在外婆家的四周还有很多东西是一个的和很多个的，我们一起出去找找吧！（看PPT课件，自然完毕活动）

小班教案活动第3篇

小班生活活动：不怕黑

活动目标:

1、引导幼儿理解故事内容，鼓舞幼儿不怕黑。

2、帮忙幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培育幼儿英勇、乐观的共性品质。

活动预备:

带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。

活动过程:

一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。

二、教师操作教具，师生共同探究故事情节。

1、幼儿猜测小动物在黑房子里发觉了什么。

2、引导幼儿探究黑房子里有什么。

3、鼓舞幼儿不怕黑，积极设法拯救小熊。

4、揭密黑房子里毕竟有什么。

三、教师再次叙述故事，提醒小熊在黑房子里吃蛋糕的隐秘。

四、嬉戏:寻宝

1、怎样不怕黑

1)幼儿争论沟通如何不怕黑

2)电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消退当时四周黑暗环境的恐惊。

3)小结:在黑暗的环境中或突变黑暗的状况下，不要惊慌，动脑筋想一些便利、安全的方法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与可怕赶走。

2、玩嬉戏“寻宝”

评析:该活动选材独到合理、符合小班幼