幼儿园活动策划课程方案

—幼儿园活动策划课程方案幼儿活动课程是老师教同学涯中不行忽视的重要力量，课程编写者主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。下面给大家共享一些关于幼儿园活动策划课程方案5篇，希望能够对大家有所帮忙。幼儿园活动策划课程方案篇1活动目标：1、能合着音乐《欢乐舞曲》，用打击乐器演奏X︱X︱和X︱X︱等节奏型。2、能把随乐律动的动作用手拍出来。3、学习看指挥演奏打击乐器，并在活动中保持欢乐的心情。活动准备：1、已学过《欢乐舞曲》随乐律动。2、人手一件打击乐器（碰铃、铃鼓、圆舞板）。3、幼儿座位排列成双马蹄形。活动过程：一、训练随乐律动《欢乐舞曲》。1、幼儿在乐曲伴奏下，边做律动边进教室。2、自由找空间站立，边做律动边进教室。二、学习抽取随乐律动中的节奏型。1、老师做随乐律动，要求幼儿边看老师做动作，边依据动作的不同快慢，用拍手拍出动作的节奏。（训练前老师提出特定要求：老师做“双手高举转动手腕“时，大家和老师做一样的动作。）2、请部分幼儿上来做随乐律动，老师和其余部分幼儿一起边看表演边拍出律动的节奏型。3、老师和幼儿一起随乐拍整首乐曲的节奏型。4、老师带着大家随乐拍整首乐曲的节奏型。三、学习做分声部动作。1、将全班幼儿分成三部分。老师讲解指挥手势并与幼儿的理解相照应。2、老师指挥幼儿随乐分声部做动作。（指挥前，确定“双手高举转手腕“动作，由哪一部分幼儿担任，其余节奏动作依据指挥要求做出反应）。四、打击乐器演奏。1、依据指挥者的示意，留意用适宜的力度，正确的方法演奏。2、演奏时，保持欢快的心情，享受演奏活动的欢乐。歌曲《欢乐颂》幼儿园活动策划课程方案篇2活动名称：自己梳头发目标：1、学习梳头的方法，明白要留意自己的仪容的干净。2、了解梳头的需要的工具。3、幼儿养成初步的自己做自己能做的事情的`意识。准备：梳头发流程图、梳子、小镜子、毛绒娃娃、自编儿歌过程：1、老师情境引入活动，以引起幼儿的留意。师：一天，洋娃娃起床了，头发乱糟糟的，可是她的妈妈有事先走了，没有人帮她整理头发，怎么办呢？2、了解梳头的工具。师：梳头发需要哪些工具呢？小结：梳头需要有一把梳子和一面镜子。3、师幼商量梳头发的方法。师：怎么用小梳子梳好头发呢？4、幼儿尝试自己梳头发。5、师幼共同梳理正确的梳头方法，并展现梳头流程图。小结：拿起梳子，先从头上往下梳整前面，再梳梳侧面、最终梳后面的头发。可以一边梳，一边检查头发梳好没有。6、将梳头的方法创编成郎朗上口儿歌，幼儿根据正确的梳头方法梳头。儿歌：小梳子手上拿，先从上往前梳，再梳头儿两边，头儿后面不能忘，看谁的头儿最干净。幼儿园活动策划课程方案篇3活动目标1.有节奏的朗诵儿歌。2.在扮演角色的游戏过程中，感受身体活动的欢乐，愿意参与学习和表演儿歌的活动。活动准备教具：鸡、鱼、菜若干，篮子。教学过程一、游戏《买菜》1.出示篮子提问：这是什么？我们能用它干什么？2.游戏（1）陪妈妈去买菜老师：我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖？（请一位幼儿）老师一手提篮，一手携着幼儿，边走边说：“小乖乖，上菜场，陪妈妈，去买菜。”（2）选菜老师：菜场到了，小乖乖买什么菜？我和小乖乖选了什么菜呀？（鸡呀、鱼呀、大青菜）（3）抬菜老师：这么多菜怎么拿回去呀？我们一起用两只手抬，哎唷哎唷抬回来。二、赏识和学习儿歌1.朗诵老师：买菜的游戏真好玩，我把买菜的事编了一首儿歌，名字叫《买菜》。2.听录音，边拍节奏。3.跟着录音学念一遍。4.分组训练，请幼儿分成两组，先后随妈妈去买菜，同时念儿歌。三、训练稳固儿歌1.假如妈妈去上班，家里还有哪些人可以去买菜？2.请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。3.请男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去买菜。四、结束部分老师：买了这么多菜，放到娃娃家给娃娃做好吃的哟。儿歌：小兔买菜小兔子去买菜，卖白菜给爷爷。卖萝卜给奶奶，爷爷夸他好宝宝。奶奶说他好乖乖，小兔小兔你真乖。幼儿园活动策划课程方案篇4活动目标1.了解头发的根本特性，明白头发的作用和种类。2.初步明白一些爱护头发的方法。3.通过设计发型，进展动手力量及想象力。活动准备1.训练卡：贴头发2.ppt课件：妈妈的照片3.幼儿操作用剪刀、辫线、可乐瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、笔。活动过程一、训练卡图片导入课题老师：小好友，你们看这个宝宝甜甜的笑容多可爱呀。咦!宝宝是头上少了什么？引导幼儿发现：宝宝的头上没有头发。二、头发有什么作用1.你们明白头发有什么用呢？（激励幼儿发散想象）（1）美容作用（2）爱护作用：成千上万根头发包裹着头颅，能使头部免受外界机械性和细菌的损害，对健身起着重要作用。（3）感觉作用：头发的感觉比拟灵敏，由它发出的信息传送到大脑，实行多种防护措施。（4）调整作用：头发能发挥调整体温的作用。2.头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应当如何爱护好它呢？（梳头、剪发、洗发、戴帽子、抹头油等）三、头发的颜色1.出示图片：男孩，女孩提问：他们是谁？你是怎样看出来的？2.出示图片：白发老人提问：他们是谁？你是怎样看出来的？小结：人老了，头发会慢慢变白的。3.我们的头发是什么颜色？还有其他颜色的头发吗？小结：中国人的头发是黑色的，但许多人喜爱染发，让头发变得五彩缤纷。外国人的头发有黄色、咖啡色、红色、金色等。四、设计发型1.ppt课件：妈妈的照片（1）图片上有些什么发型？（2）你喜爱自己的发型吗？为什么？（3）头发还可梳成什么样子？2.发型设计师你想设计一款什么样的发型？给谁设计的？3.介绍活动材料。（1）用剪刀为魔发娃娃剪动身型。（2）用辫线为可乐瓶娃娃设计不同的发型。（3）以乒乓球代表头部，用橡皮泥在球上捏动身型。（4）在纸上画动身型。五、评比优秀发型师请个别幼儿上来讲讲自己的创意设计？为谁设计？为什么这样设计？幼儿园活动策划课程方案篇5科学意图：通过自己亲自动手制作和观测，了解观测风向的仪器风向标的根本原理，学会用风向标观测风向的方法。材料准备：吸管、卡纸、顶端为珠子的大头针、+塑料珠子、带橡皮擦的铅笔。制作方法：（1）将吸管两头分别剪开一条缝隙。（2）用卡纸分别剪一个小三角形和一个大三角梯形做风向标的箭头（小三角）和箭尾（大三角梯形），并把它们插在吸管两头。（3）将大头针插入吸管中间，并穿过一颗珠子，插在铅笔的橡皮擦上。（4）把铅笔固定在一个位置，标明东、西、南、北，风向标即制作完成。试验操作：把风向标放在户外高处，依据箭头指的方向来推断风向。指导建议：●引导幼儿留意观看风向与风向标箭头所指方向的关系，了解箭头所指的方向就是风向。●提示幼儿，吸管和上下塑料珠之间不要挨得太紧，以吸管能自由转动为宜。拓展与替代：◆可用小旗、布条、纸条等来制作简易风向标。◆有风的时分引导幼儿观看物体（如树枝）的摇摆，以此来推断风向。科学小学问：风是有方向的，风吹来的方向即为风向。风向标是一个不对称外形的物体，重心点固定于垂直轴上。当风吹过，对空气流淌产生较大阻力的一端（箭尾）便会顺风转动，使风向标的箭头永远指向风的来源。其原理其实非常简洁：箭尾受风面积比箭头大，若箭头及箭尾均受风，箭尾必会被风推后，使箭头移往风的来源。