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文档简介

Word———《正确坐姿真精神》中班健康活动策划《正确坐姿真精神》中班健康活动策划

活动目标：

1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。

2、教幼儿学会正确的坐姿。

活动预备：

PPT视频、好习惯宝宝贴画。

活动过程：

一、活动导入

1、“听”故事提问导入：小伴侣，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。

二、基本部分

1、宁静听故事，情境导入中班健康《正确坐姿真精神》中班健康《正确坐姿真精神》。

老师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？

老师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，特别不好看。小伴侣们在日常生活中我们肯定要坐得直直的，这样才是神气的'好宝宝

2、“看”动画提问导入：小伴侣，怎样坐小椅子才是正确的？

3、仔细看动画，启发思索，老师提出如下问题：

（1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？

（2）小伴侣们在幼儿园是怎样坐椅子的？

（3）教会我们正确的坐姿是怎样的？

4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。

老师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本事，这样才会越来越聪慧

5、图谱演示

老师出示两张图片并叙述图片故事，让幼儿推断对错并说明缘由。

老师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小伴侣在生活中肯定要保持正确的坐姿与站姿中班健康《正确坐姿真精神》学习总结。

三、结束部分、嬉戏互动。

嬉戏名称：《木头人》

嬉戏预备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”

嬉戏规章：幼儿保持正确的站姿与坐姿

嬉戏玩法：幼儿依据老师的儿歌有节奏的走动，当老师念：“木头人”，幼儿站立；老师念：“不许动”，幼儿坐回位置。

四、活动延长

（1）带领幼儿唱读《弟子规》经典：

“勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇髀”

（2）在日常生活中常常提示幼儿保持正确的坐姿和站姿；

（3）

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