《能源化学工程毕业设计》课程教学大纲

《能源化学工程毕业设计》教学大纲一、课程基本信息课程名称毕业设计GraduationProject课程编码CHM120211140开课院部化学工程学院课程团队（未设置）学分14.0课内学时14周讲授0实验0上机0实践14周课外学时0适用专业能源化学工程授课语言中文先修课程课程简介（必修）《毕业设计》是培养学生综合素质和能力的重要实践教学环节，也是学生走上毕业前的最后教学环节。要求学生针对特定课题，综合运用本专业相关课程的理论和知识，通过理论分析和实验研究，开发设计出课题相关的解决方案；就课题设计出工程图纸，或给出研究结论。毕业设计的主要目的和任务是培养学生的工程意识、独立工作能力、自学能力、创新思维能力，特别是培养学生综合运用知识的能力，如调查研究收集整理资料的能力、查阅文献资料和运用现代工具的能力、正确使用科研仪器设备进行实验研究的能力及撰写设计报告或论文的能力等。经过综合训练，提高学生独立分析和解决复杂工程问题的能力。"GraduationProject"isanimportantpracticalteachinglinktotrainstudents'comprehensivequalitiesandabilities,anditisalsothelastteachingstepforstudentsbeforegraduation.Studentsarerequiredtocomprehensivelyapplythetheoriesandknowledgeoftherelevantcoursesofthemajorforthespecifictopics,anddevelopanddesignsolutionsrelatedtothetopicthroughtheoreticalanalysisandexperimentalresearch.Andtheyarealsorequiredtodesignengineeringdrawingsorgiveresearchconclusionsonthesubject.Themainpurposeandtaskofthegraduationprojectistocultivatestudents'engineeringawareness,independentworkability,self-studyability,innovativethinkingability,Inparticular,tocultivatestudents'abilitytouseknowledgecomprehensively,suchastheabilitytosurveyandcollectdata,theabilitytoconsultliteratureandusemoderntools,theabilitytousescientificresearchequipmentsforexperimentalresearch,andtheabilitytowritereportsorpapers,etc.Afterthecomprehensivetraining,thegraduationprojectswillimprovestudents'abilitytoanalyzeandsolvecomplexengineeringproblemsindependently.负责人大纲执笔人审核人二、课程目标序号代号课程目标OBE毕业要求指标点任务自选1M1目标1：培养学生自学能力、创新思维能力以及独立工作和团队合作能力。是9.1,9.2,12.12M2目标2：调查研究收集整理资料的能力，文献检索和运用工具书的能力，外语运用能力，方案论证、分析比较的能力。是2.2,11.2,12.23M3目标3：加强正确使用科学仪器和工具进行实验和研究的能力，设计开发能力；培养设计、计算以及工程绘图能力，撰写设计报告或论文的能力。是3.3,5.2,10.24M4目标4：锻炼语言表达交流、思辩能力，准确阐述观点以及清楚回答问题的能力。是10.1,10.35M5目标5：培养学生工程意识，提高综合运用所学知识解决工程复杂问题的能力。是3.1,3.4,6.36M6目标6：培养学生工程伦理意识，能够准确分析所提出解决方案对社会、环境、健康、安全、法律、文化等相关因素的影响。是7.2,8.2,8.3三、课程内容序号章节号标题课程内容/重难点支撑课程目标课内学时教学方式课外学时课外环节11调查研究阶段针对毕业设计（论文）课题的要求进行调查研究和文献查阅，收集相关资料，阅读文献，写出文献综述。M1,M22周讨论0/22研究与设计阶段该阶段是毕业设计（论文）的主体，在该阶段应完成全部实验研究、理论计算和分析，取得必须的实验数据，或通过技术资料和计算，完成设计图纸，满足课题要求。M1,M3,M5,M69周讨论0/33撰写研究论文或设计报告阶段在该阶段学生综合利用所学知识和有关资料对研究或设计工作进行分析、归纳总结，形成研究论文或设计报告。研究论文要依据实验数据、理论计算结果等进行科学分析，得出必要的规律和明确的结论。设计报告要针对设计对象做出必要的说明、计算说明以及工艺要求等。M3,M5,M62周讨论0/44准备答辩及答辩答辩是对学生完成任务情况进行考核的一个重要手段。通过答辩考查学生对所承担课题理解的深度和广度，考查学生的思维能力和表达能力。指导教师对学生毕业设计（论文）写出评语，答辩小组注明意见，评定学生毕业设计（论文）成绩。M41周讨论0/四、考核方式序号考核环节操作细节总评占比1毕业论文评价（指导教师）平时表现，任务完成情况，论文（设计）规范性，个人和团队，沟通，职业规范30%2毕业论文评价（评阅教师）工作量，论文（设计）规范性，论文（设计）质量水平，知识运用能力，研究与分析能力，现代工具使用与自主学习能力30%3论文答辩结论（设计结果）水平，答辩表现，文献综述与自主学习能力，知识运用能力，研究与分析能力40%五、评分细则序号课程目标考核环节大致占比评分等级1M1毕业论文评价（指导教师）30%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;2M1毕业论文评价（评阅教师）30%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;3M1论文答辩40%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;4M2毕业论文评价（指导教师）30%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;5M2毕业论文评价（评阅教师）30%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;6M2论文答辩40%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;7M3毕业论文评价（指导教师）30%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;8M3毕业论文评价（评阅教师）30%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;9M3论文答辩40%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;10M4毕业论文评价（指导教师）30%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;11M4毕业论文评价（评阅教师）30%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;12M4论文答辩40%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;13M5毕业论文评价（指导教师）30%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;14M5毕业论文评价（评阅教师）30%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;15M5论文答辩40%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;16M6毕业论文评价（指导教师）30%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;17M6毕业论文评价（评阅教师）30%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;18M6论文答辩40%A-90-100;B-75-89;C-60-74;D-0-59;评分等级说明：[A,B,C,D,E]