郭沫若诗两首导学案

【学习目标】1.朗读训练，体会诗歌的感情。2.体会诗中的联想和想象。【学习重点】1.反复朗读课文。2.理解联想和想象【课文链接】写作背景（1上的街市写于20世纪20年代初期,五四运动的洪波已经消退大革命的时代尚未到.半殖民地半封建的中国依旧被帝国主义列强和他们豢养的各派军阀窒息着.诗人在苦闷中彷徨。他不满现实,烈地憧憬着美好的未来;在灿烂星空的诱发下,写下了这首烂漫气息的浓郁的《天上的街市（2也写于1921者在日本留学时的一个夜晚,面对朦胧的月色引发了诗人的联想和想象,抒发了诗人无尽的情怀。2.整体把握郭沫若早期的诗作常常借用神话传说加以再创造从而表达自己的情感和理想。作品中大胆的想像、奇特的构思，正体现了诗人浪漫主义的创作特色。《天上的街市》也具有上述特征，具体表现如下：(一)选取神话传说为题材。这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的神话传说但在具体运用的时候诗人按照自己的意愿和理想作了大胆的改造抛却了有情人被生生拆散难以团圆的悲剧内容，换上了牛郎织女生活自由、幸福的新内容。(二)运用联想和想像。诗的开头，诗人看到“远远的街灯星星点点，时隐时现，多么像天上的明星，就自然而然地把“街灯”与“明星”联系起来，并用了比喻的修辞手法，把这种联想具体表现出来既描绘了迷人的夜景又暗示了对光明未来的追求和对黑暗现实的不满。这种带有浓厚幻想色彩的“联想吸引着读者的视线从人间转到天上，为下面具体描绘“天上的街市”作好铺垫。后3节中，作者运用想像描绘了天街的陈设和牛郎织女幸福美好的生活抒发了诗人追求理想的美好情怀。《静夜》一诗在写法和风格上和《天上的街市》很相似，因此，在重点学完《天上的街市》一文后，可以用相同的方法来学习此诗。《静夜一诗中用了大部分笔墨描绘静谧的夜景诗的第1小节描绘了一幅极平常的画面月光淡淡村外的松林沐浴在月光里上白云团团星光点点，这些景致都是人们在日常生活中容易见到的过这些景我们仿佛看到诗人在夜深人静的时候独自一人踱到屋外随意地看那淡淡的月光光下朦胧的身影。但第2节一开头诗人劈头问道河何处这一问使全诗的境界得以拓宽和提升把读者的视野与心胸带到那广袤的宇宙之中去了作者似乎想让读者的眼光透过茫茫的黑夜，看到星夜的无穷深处，但紧接着的一句“远远的海雾模糊”又把读者刚刚放开的心神收拢回来模糊的海雾能阻挡住人的视线却不能阻挡那脱缰野马似的想像。此时，放飞的心欲罢不能，已想到了很远很远──“怕会有鲛人在岸/对月流珠?这一句是极好的证明证明诗人的想像的确已穿过了那

静夜你看，那浅浅的天河静夜你看，那浅浅的天河，那/隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。【探究学习】定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。茫茫的海雾，想像着有一位“鲛人”立在岸边，对着月亮无声地流下串串珍珠泪…“鲛人是喜极而泣还是伤心落泪?抑或是无穷的思念?这给读者留下了无穷的回味。【导学过程】1.朗读指导要读好一首诗分清节奏念准重音十分重要你能否试着给第3、4节诗标注朗读节奏和重音奏用“/”标示，重音用“”标示。请先用铅笔）天上的街市

静夜远远的/街灯/了月光/淡淡，好像/闪着/数的/星笼罩着/村外的/松林。2.积累字词，请你注音或写汉字。天上的/明星/了白云/团团，Piāomiǎolǒngshū()好像/点着/数的/灯漏出了/几点/疏星。()()罩()星模糊我想那/缥缈的/中天河/何处？除了这些字词外，你认为文中还有哪些字词值得我们注音，请写下来。定然有/美丽的/市远远的/海雾/糊。3.请同学们结合课文注释和练习册完成下列空缺处街市上/陈列的/些/品怕会有/鲛人/在岸，，是我国现代著名的、作有诗集、，定然是不甚宽广。话剧《》等。4.你认为《天上的街市》是如何展开联想和想象的？我想他们此刻，《天上的街市》第一节中“街灯”和“明星”有什么共同点吗？想想作者为什么会把他们联系起来？6.天上的街市是诗人想象出来的，那么诗中“定然”一词能否改为“可能”呢？为什么？7.诗中的牛郎织女过着怎样的生活？与神话传说中一样吗？8.作者为什么要改神话传说中牛郎织女的生活呢？这体现了作者怎样的想法？9.作者为什么要说是“那朵流星而没有用“颗”呢？这样写有什么好处？10.《静夜》一诗描绘了哪些景物？这样的景为我们营造了一幅怎样的月夜图？【拓展练习】请你大胆地发挥联想和想象，写一段话比比看，谁写得做好）1看到蜡烛为照亮别人，把光明洒向人间，我想到……2从爷爷脸上的皱纹，我想到……【课后小结】通过本课的学习，我最大的收获是：《女娲造人》导学案【学习目标】1.了解神话的特点。2.了解有关人类起源的神话故事。3.通过复述故事情节，理解、体会想象与联想在神话创作中的作用，领会神话的魅力。【学习重难点】1通过复述故事情节，理解、体会想象与联想在神话创作中的作用，领会神话的魅力。

．．．．．．．．2.激发和训练想象力。【课文链接】神话——是远古人民表现对自然和文化现象的理解与想象的故事非现实生活的科学反映是由于远古时代生产力水平很低们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化他们贫乏的生活的生活经验为基础，借助想像和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。一般可分为三种类型：创世神话、自然神话和英雄神话。创世神话，也称开辟神话，是关于天地开辟、人类和万物起源的神话。自然神话，是对自然界各种现象的解释。英雄神话是数量最多的这类神话比前两者产生稍晚主要表达了人类反抗自然的愿望。有时也可以说是人类某种劳动经验的概况总结。袁珂：生于1916年，四川新繁人，神话学家。论著有《中国古代神话代神话选释山海经校注》等。【字词积累】1.给下列加点字注音开天辟地（）女娲（）掺水（）塑造（）莽莽榛榛（）澄澈（)2.你能选择下列词语中至少三个连词成句吗？神通广大兴高采烈女娲澄澈