幼儿园模拟教育教学教案

—幼儿园模拟教育教学教案作为一明星民老师，经常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园模拟教育教学教案7篇，让我们一起来看看！幼儿园模拟教育教学教案篇1活动目标：1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比拟有养分的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。4、初步了解健康的小常识。5、明白人体需要各种不同的养分。活动准备：1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红颜色笔人手一支。活动过程：一、幼儿进行谈话活动：1.老师：你喜爱吃什么食品？为什么？2.老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。二、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1.看图说说：图上的小好友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？2.观看画面，说说：这些小好友怎么啦？他们为什么会生病？例如：观看拉肚子的小好友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……3.观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）三、引导幼儿参与商量：吃什么食品比拟好？什么样的食品要少吃，为什么？四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的集合，找出最好的食品和最差的食品，并给以2.老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。六、引导幼儿评比出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：一前一后真趣味，前前后后点点头；脚趾娃娃快快来，一齐和我跳跳舞。活动完了小脚，在老师的提议下，孩子们一齐卸下了袜子。⑵、数一数小脚。孩子们把袜子卸下以后，兴奋极了，一个个摸起了小脚。我便有意大声地边点脚丫边数数：1、2、3、4、5，呀！我有五个脚趾。孩子们被我这么一说也纷纷数起来。我便让他们相互数数，并提示他们，要慢慢点、慢慢数，点一个脚趾数一个数。⑶、挠一挠小脚。孩子们，我们刚刚数小脚，明白了每只脚都有五个脚趾，此刻我们来挠一挠自我的脚，再挠一挠旁边小好友的脚，看看有什么感觉。⑷、闻一闻小脚。挠了大约三四分钟后，我稳定了孩子们的心情，然后提议孩子们我们来闻一闻小脚有什么味道，再想一想有的小好友的脚为什么有味用什么方法让我们的脚干洁净净，舒舒适服（要每天认真洗脚，每天换袜子，还要换鞋子，这样我们的脚就不会有难闻的味道了）3、了解小脚的特征提问：那里都有什么呀（珠子、报纸）提出要求：用脚丫把它们捡起来，把报纸撕碎。让幼儿互相商议捡、撕的方法，激励幼儿用多种方法探究操作，老师观看并指导幼儿。沟通探究过程。提问：谁来告知大家，你是怎样捡的用脚丫的什么地方捡的（引导幼儿大胆沟通）幼儿说到哪个部位，老师就引导幼儿认识哪个部位（出示脚丫宝宝的表示图）。（脚心、脚面、脚掌、脚跟、脚趾）4、用游戏、表演的方法稳固脚丫的形状特征游戏：指小脚老师说哪个部位小好友指哪个部位，看谁指得快又对，并探讨脚丫的作用。游戏：指小脚。老师说哪个部位小好友指哪个部位，看谁指得快又对。团体活动，朗诵并表演儿歌：脚趾脚趾，点点头，弯弯腰，脚面脚面，弓一弓，像小桥，脚心脚心，左挠挠，右挠挠脚跟脚跟，踮一踮，问个好提问：脚都会干什么让幼儿用动作表示出来。师幼共跳《脚丫舞》，体验欢乐。5、探讨如何爱护脚丫①（出示脚丫宝宝）提问：我们平常怎样样来爱护我们的小脚呢？（幼儿自由商量，老师指导。）怎样爱护脚丫假如没有脚会怎样样个别答复：你有什么好方法？（常洗脚、换鞋子、袜子、穿鞋子……）②教育幼儿怜悯、帮忙残疾人，培育幼儿的爱心。老师小结：小脚本事真大，它能帮忙我们做许多事，有了小脚才能走、跑、跳，走在不一样的地方，还会有不一样的感觉，我们是不能没有小脚。所以小好友必需要记住爱惜它、爱护它，养成讲卫生的好习惯。6、印脚丫，体验合作胜利的喜悦我们的小脚丫可神奇了，我们一齐给可爱的小脚照张相吧!引导幼儿互相赏识伙伴的小脚丫，让幼儿明白每个人的脚是不一样的。你们想不想像老师一样，把自我的脚丫也印下来呢？今天我们就来印脚丫。老师教给幼儿用手印制脚丫的方法，然后幼儿印制，老师巡回指导，帮忙本领差的幼儿。老师总结：我们小好友们平常可要爱护好自我的小脚丫子噢，该给它洗洗澡的时分就要洗洗澡，并且还要做好对小脚丫的保暖工作！活动延长：区角活动时印下幼儿的脚印，明年再来看脚丫是不是长大了一些，并祝福小好友欢乐健康地成长。请幼儿连续探究脚丫的其它秘密。活动反思：这次活动幼儿很情愿参与，由于活动的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件很神奇而又充满情趣的事情，全体