读书感悟,苏霍姆林斯基,公民的诞生

这本书，引领着我不向上——我读《公民的诞》自我教育决不仅仅停在学校生活的几年当中，“如果缺乏科学远见，如果不善于今就在少年的心中撒下数十年后发芽成长的子，教育就变成一种最原的照料教育者也就成为没有文化的保姆霍姆林斯基《公民的生，3段）。这话，让我确定了坚持上校本课的决心，也我一直以此为动力，不断向上，因为，我做一个为学生播撒生命种的教师。上校本课已经有近3年的时间，不断索，不断探究，终于，在我读过《公民的诞生这本书以后，才明白我的意义如此重大，苏老三十多年的教育生中，他“把整个心灵都献给了孩子们”，我，愿意在我的校本课中将我的全部，交予我的学生们。我愿意她的未来充满阳光，充满暖，充满爱。为了这样一个崇高的目标，了我的每一个学生都能“自我教育”中成为一个公民，一个独立人，我在校本课中做了如尝试：一、从未知领域寻求我激发“自我教育中最大的义就是激发学生自己寻求未来发展的动力”，而我的《女子修课》正是希望启迪学生智慧，开启学生的心灵。一个人不可能任何事情都不感兴趣，校本课就应该是本这些兴趣将学生从思考学习的惰性中释放出来，引导他们涉猎到够鼓舞他们精神的领域级第一期女子必修课的学员，因父母关系合，所以青春期中的酗酒、早恋，当她亲口告诉我她选择《女必修课》就是为了想喝酒的时候，我惊呆了。于是，我希望能找一个方向帮助她，在红专题系列中，我将重点放在了如何静心品红酒、如何理解西方的酒文化、如何感悟酒文化给人带来的变化及一个女生该如何通过酒保护保养自身的健康等方面上，两节课来，宿宿找到我，哭了许，“老师，看来我把酒看的太简单了，在眼里，那就是我不开心候发泄的工具，只有醉了才能让我安静下，也似乎只有醉了我才忘记所有，可我现在才知道，我糟蹋了这文化，我也伤害了受之父母的身体健康，可我现在真的爱上了红怎么办？我觉得红酒的化和西方餐桌的礼仪让我超级感兴趣，你，以后我自己有能力开西餐店不？”„„现在，宿宿已经在青岛家礼仪学校上学了，几前的一次微信，她告诉我，就是因为那几课，让她深深的爱上了红，爱上了礼仪，现在如愿以偿，走上了自理想之路，而现在每每起当初自己傻傻的所作所为，也让她觉得愧难当。这样的例子还很多，其实，能让学生从高考科目外的未领域中找到自己的兴致，并激发他们内心的自我省悟，是我校本的

力求点。二、从他人心灵寻求我成长只有心灵才能抵达心，而音乐足以成为孩子们水晶般心灵的媒介和桥梁。在我《女必修课》“路过心上的音乐”这一专题课，12级第二期学员王若涵通过一首淋雨一直走》讲述了自己为成为一名播音主持人这个梦坚持奋斗的过程，引发了许多孩子的共鸣甚至很多女生后来跟我，是因为王若涵的这段歌曲和经历才让自清醒了几分，才真正确了自己的理想，如果没有这样的课程，没王若涵的那一首歌一席，自己还在迷茫之中。苏霍姆林斯基在《语后来人》中说：“在看来，真正的教育始于一个人为理想所鼓，能认清自己，思考自生活的意义和目的，审视自己是一个什么和应当成为一个什么人”“要教导学生把他人的欢乐和忧虑变成己切身的欢乐和忧虑，在学生身上形成一种最高尚的需要——需他人。”这种需要，我为也是一种自我警醒的方式，对他人心灵体恤和洞察，能让学生己逐渐形成细腻的情感，时刻意识到自己在他人中间，并习惯的他人的快乐作为延续自己的方式，从而确自己的未来，为自己的长打下基石。三、从心灵宁静寻求我沉淀有人认为校本课程应是热闹热烈的，应该是活动丰富多彩的，应该是互动性特别强。我的《女子必修课》却正好与之相反，是在慢节奏的内容中帮女生寻求心灵的宁静，而这宁静恰恰是一自我沉淀的过程。比如程设置中的咖啡、红酒、茶艺茶道、心灵伽等等，无一例外都是要沉下心来静静感受品味的，我更侧重于导学生心灵上的自我参、自我沉淀。尝过红酒后，要给自己分钟咀嚼；品过不同的茶，给自己分钟回味嗅过不同的香气，要给自己5分冥想。这样的课堂看起来好气氛比较沉闷，学生表现的也比较沉默，但她们的灵却时时刻刻都在我与产生着积极的互动有充分的时间静心思索己的过去、现在和未来。每一次静心品悟后，都会有学生主动与我流：茶艺茶道，让我体悟到了“茶水七分，留下三分情”；红酒门，让我感受到了“天使之泪”；心灵瑜，让我“心翔花海”；统香道让我感受到了“仙风道骨”„„这自我沉淀让原本躁动安的心渐平静下来让一些每天看起“疯疯癫癫”的傻丫头逐有了“闺秀”的影子，我想，这种在校本中激发出的自我沉淀能也会在以后的生活中让她们受益匪浅。小结：“教师的言语学生行动的统一，是培养情感感染的重要手段，而情感感染在成人的全部品质中起着特别重大的作用。世界观真理、观念、原和规律性所表现的情感上的敏感，形象地，就像一点星火，从这星之火里迸发出的坚强的信念、原则性和们

对自己信念的忠诚。（《公民的诞生》P313，第2段）苏的这一段话，让我更加坚定自己向上的脚步，其实，不管是在校本课教学中，还是日常教学还是班主任的德育管理工作，我们都应该尽情感感染的办法，做一颗可以点燃学生的火种。“一个人只有在真正得并且从心底意识到他为什么能得到幸福，只有在了解并体到自己幸