三年级下册《生活离不开规则》教学设计

三年级下册《生活离不开规则》教学设计教学目标.知道什么是规则，知道生活处处有规则。.体会规则的重要性，增强自觉遵守规则的意识。.树立遵守规则的意识，懂得积极维护规则和改进规则。.通过回忆玩游戏时，别人遵守和不遵守规则两种情况下自己的心情,体会遵守规则的重要性。教学重难点.重点（1）知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。（2）自觉遵守、维护社会规则。.难点养成自觉遵守规则的意识。教学准备.教师准备：课件，视频资料。.学生准备：了解日常生活中需要遵守的规则。教学过程一、导入新课.同学们，老师今天想了解一件事，你们下课一般都做什么？.你们都玩什么游戏？（预设：跳绳，踢健子……）.那你们都是怎么玩的？如何判定输赢?它的规则是什么？（学生根据实际情况回答问题。）.游戏中有规则，生活中也是处处有规则。同学们，你知道我们日常生活中有哪些规则？预设：红灯停、绿灯行；公共场所禁止吸烟、禁止大声喧哗……小结：从同学们的讲述中，我们发现生活中原来有这么多规则。今天,我们就来一起学习新的一课《生活离不开规则》。二、讲授新课活动一：生活处处有规则找一两个学生做自己比较熟悉的游戏。.请同学们看教材58页的图片，引导学生一边看一边想这个游戏的规则。.看后提出问题：(1)游戏规则是什么？(2)没有这些规则行不行？(3)同学们做游戏时有没有遵守规则？(4)如果不按规则做会怎么样？.师：你经常玩哪些游戏？说说玩游戏时要遵守的规则有哪些？.学生小组讨论，完成表格。游戏名称游戏规则.全班交流。教师小结：游戏中有规则，只有遵守规则，游戏才能顺利进行下去。生活中也处处有规则。请同学们看教材59页的图片，想一想我们的生活中都有哪些规则？学生思考、交流，完成表格。学校生活中的规则社会生活中的规则.同学们有没有想过，假如生活中没有规则，会出现什么情况？（课件出示教材60页图片。）.学生观看图片，全班交流。.看来同学们都知道如果没有规则，我们的生活就会陷入混乱，所以规则是我们正常生活的保障。那有了规则，不去遵守行不行？我们来看发生在我们身边的这样一种现象。（课件出示教材61页“阅读角”。）.学生阅读，谈感受。.每种规则都有它的作用，你知道哪些规则，它的作用是什么？请完成表格。规则作用.学生填表，全班交流。.小结：生活中处处有规则，规则使我们的生活安稳有序，我们的生活离不开规则。【设计意图：让学生回忆自己熟悉的游戏，并从中寻找规则，由此引出本节课内容，激发了学生的兴趣，加深了学生对规则的理解。】活动二：守规则要自觉.生活中处处有规则，我们应该怎样遵守呢？（课件出示教材62、63页图片）你如果遇到这些情况，你会怎么办？.学生思考后，分小组讨论。全班交流。（结合图片内容让学生情景体验）（1）演一演（2）辨一辨（3）说一说.小结：遵守规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准则。无论何时何地，我们都应该遵守规则。活动三：我该怎么办.同学们，如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，你是选择立即过马路，还是选择等一等?为什么？（做一做）我的做法和理由.指定学生进行回答。对懂事的孩子给予表扬。.孩子们，你们的做法是正确的。希望生活中遇到这些情况的时候，你们能按照自己说的去做。【设计意图：将教学内容与学生的生活经验相联系，使学生深刻体验了规则的重要性，懂得自觉遵守规则。】三、拓展练习：.在校园疫情防控常态化，我们要自觉做到.移花接木（连一连）.帮它们找到自己的家（选择填空）.喜洋洋运动会，看谁第一个到达终点四、总结：.同学们，你在这一节课有什么收获？.同学们，自觉遵守规则是社会行为准则，更是中华传统美德。没有规则不成方圆，未来的社会更是规则性社会，我们需要学会尊重法律与规则，并自觉遵守，社会才会变成一个祥和、有序的幸福家园。本节课我们知道了生活处处有规则，懂得了规则的重要性，知道了在日常生活中要自觉遵守规则，并监督、提醒他人遵守规则。五、作业布置：.想一想生活中你看到的不守规则的行为，每人