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文档简介

北师大版数学二年级（上册）教室有多长北师大版数学二年级（上册）教室有多长1认识我们的教室。认识我们的教室。想一想，怎样才能知道教室有多长？想一想，怎样才能知道教室有多长？说一说，他们分别用哪些东西测量教室的长度？说一说，他们分别用哪些东西测量教室的长度？看看有几本书长？看看有几个脚印长？看看有几本书长？看看有几个脚印长？

小组合作

1、讨论：用什么东西测量？

2、分工：选出一名记录员记录测量结果，一名协调员维护测量过程，其他人准备测量工具，进行测量。

小组合作

1、讨论：用什么东西测量？量一量、填一填。量一量、填一填。交流一下各组测量的过程及结果。交流一下各组测量的过程及结果。

量的过程要注意什么？

1.一个紧挨一个摆放。

2.做好标记。量的过程要注意什么？

1.一个紧挨一个摆放。

2.做摆易拉罐，看谁摆得高。小游戏摆易拉罐，看谁摆得高。小游戏

yīnɡérdeshēn

婴儿的身ɡāodàyuēshì

高大约是zìjǐdejǐ自己的几ɡètóuchánɡ

个头长？4个yīnɡérdeshēn4个

chénɡrénde

shēn成人的身ɡāodà

yuēshì高大约是zìjǐde

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个头长？

7个chénɡréndeshēn7个看一看，你的同桌身长约是他的几个头长？

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