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桂花学九份教常规检查总结桂花小学九月份教学常规检查总结教学常规是校教学工作的基本规范。常规工作的检查为优化教师的教行为和学生的学习方式是扎实好教育教学和教学研究工作一个手段月日利用下午两节课教研室组织教学常规检查。教室邀请王校长、各科组长、教师代表参加教学检查。今年我们的教学规采用新的方式检查，把所有教师要检查的教案，作业等都统一收集实验室检查，重点检查了教师的计划、教案、各教研组的教研活动计、作业、作业记载等。现对检查情况总结如下：一、课堂教情况开学以来课运行情况良好老们都能按照课表准时上课王长教主任都经常到班上检查教师上课的情况一发现情况就及时找到任课老指正出来。老师们都能认真执教。二、备课的本情况与教学计划情况被检查的教，老师们都认真备课了，大部分教师教学目标明确，重难点把握当，教学课时明确，教学流程清晰完整，教学反思是根据自己上课的际情况来的思己教学得失思学生的学习情况，比较实在，案书写工整美观。但是从此次查教案情况来看，也有美中不足之处：、分年轻教师没有把教学计划粘贴在教案的首页。

、个别新进聘任教师的教案太过于简单，百来字就完了，这样的教案是不合的。作为高年级的语文教案，尤其又是刚参加工作，更要严格对待，样才有利于自己的成长。、的教案中的教学目标太过于简单，或是目标定位太大，三维目标不明确。、个别新进聘任教师教案格式不规范。、少数老师没有课后反思，有的反思太过笼统，没有根据自己本班学生的学来反思。三、作业布及批改情况作业方面，师们能够按时按量给学生布置相关作业生作书写工整，学作业方面：格式规范，老师能给予恰当的提示性语言，指导学生更到位，能做到一次一批。语文作业方面：练习册，大多数老师能做到时批改。作文，少部分老师有眉批、旁批、尾批，评价有激励，具体。写字，及时批改，学生字迹工整，看得出老师是认真指了。英语作业：作业批改及时，认真。对学生有激励性评语。作业也存在足之处：1数学作业字格式不规范，个别学生书写马虎。2语文练习有少数老师就直接一个大题就打个打钩，甚至学生没做完就打等第没及指导学生完成或是学生更正后老师没有及时批改个别老师批改不规范。有的学生书写马虎，老师没有及时纠正学生。

3部分老师文批改不及时，这已经是第五周了，还只是誊写在作文本上。四、班主任作手册班主任工作册，座次表、学生基本情况登记、班干部情况都能认真填写，每的工作都做了详细记录，班级好人好事都随时做了记录。但是有个别师没有及时记载家访情况缺少办工作计划主班会缺少记载。针对以上的况教室一一做了记，希望老师在收到“友情提示单”后进行改。该次常规中得最好的就是老教师，和一些有丰富工作经验的老师论教还作都认真及时批改工做得扎扎实的，值得我们年老师学习。我们学校大分老师都是年轻老师，工作时间不长，经验不丰富，在此次教学常规查中暴露了许多不足之处们教研室也会根据实际情况组织年轻老们及时学习，相信大家只要及时更正自己的不足，多向有经验的老师教，就一定

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